关于夏天幼儿教案8篇.docx

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1、 关于夏天幼儿教案8篇 关于夏天幼儿教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿依据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。 2、培育幼儿宠爱做手工的情感及仔细有条理的制作习惯。 活动预备： 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪? 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。 夏每天气酷热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？ 教师：夏每天气酷热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进展遮阳。 2、引导幼儿观看桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。 小朋友看看你们桌面上，教师都为你们预备了什么材料呢？

2、 你们能猜猜我们今日要做什么呢？ 二、出示范例，讲解做法 1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是教师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观看娃娃的穿着特征） 这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”） 2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？ 幼儿观看并答复。 教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要留意粘一下留一点，这样就会更美丽。 3、小朋友，假如你要做个男孩子穿

3、的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓舞幼儿动脑想一想。 三、提出制作要求 1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更美丽，更有特色。 2、今日要用到的材料比拟多，小朋友在制作时肯定要记住东西不要任凭乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后准时地放回原处。先做好了的孩子应当先把你的工具、材料整理好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最终我们就一起来观赏谁做的瓶娃娃最美丽，最特殊。 四、幼儿制作，教师观看并指导。 特殊帮忙平常动手力量差，

4、动作较慢的几个幼儿。 五、观赏，作品。 1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去相互观赏，看看你最喜爱哪个瓶娃娃，为什么喜爱。 2、引导幼儿引导幼儿从造型和颜色搭配上进展。 关于夏天幼儿教案篇2 夏天的雨 活动目标： 1、了解为什么夏天的雨是多彩的。 2、能用声音和动作仿照雨。 3、感受散文描写的情景，形成喜爱大自然的情感。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 幼儿已有阅历预备： 1、对雨已有的感知和熟悉，能通过听雨声，仿照雨。 2、通过前面的学习，初步了解散文多彩的雨的故事内容。 教师自画的教学挂图多彩的

5、雨 头饰：果园、草地、菜园、花朵。 图片：番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干 池塘、荷叶小草。 多媒体：ppt、媒体雨声。 活动重难点： 1、通过听雨声，仿照雨，用声音和肢体表现夏天的雨。 2、通过观赏教学挂图，感受散文描写的情景。 3、通过情境角色扮演，明白为什么说夏天的雨是多彩的。 活动过程： 一、以嬉戏形式感知夏天的雨，引入主题 1、手指嬉戏，听雨声 师：一二三四，上课铃响了。大门开了，小门开了，前门开了，后 门中门都开了。教室们也开了，师来了，小朋友们不要东倒西歪，竖起耳朵认真听。 (声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音) 2、仿照雨 师：“这是什么声音“ 幼：“下雨的

6、声音“、“大雨“、“小雨“ 师：“下雨的声音，夏天的雨，小朋友们见过夏天的雨吗?“ 幼：“见过“ 师：“夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说?“ 幼：“哗啦啦啦啦“ 师：“能不能表演一下?“ 师：“x表演的是夏天的什么雨?(大雨) 来，我们一起来，夏天的雨呀，哗啦啦的下“(动作) 师：除了哗啦啦的大雨，夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下? 幼：“夏天的雨呀，沙沙沙沙沙“(轻轻踮脚小跳，双手在耳旁摇摆) 师：“真棒，我们一起来跟她学学，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙“ 师：“还有没有其他的雨声吗?“(举手示意) 幼：“夏天的雨啊，滴滴答答答“(一根手指) 幼儿自由答复，表演 二、以提问形式引出雨的颜色

7、，引发思索 师：“滴滴答、哗啦啦，刚刚小朋友们特别棒，用声音和动作表现了雨。 小朋友们有没有想过这样的问题，夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的? 幼：有颜色、没有颜色、透亮的、白色的。 师：小朋友见过彩色的雨吗?今日教师就要带小朋友一起去看看、听听“多彩的雨“，看看它会落到哪里! 幼：自由答复，师总结，并引出挂图内容，边讲边挂图(1-5)。 三、通过教学挂图，初步了解夏天的雨是多彩的 师：“哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个调皮的孩子，静静地躲在云彩里，手里拿着巨大的喷 水壶。它会落到哪去呢?“(师边说边贴第一幅挂图) 挂图一：果园 师：“哗啦啦、沙沙沙”夏天的雨从

8、高高的天空飘下来。落在果园里，各色的果子立刻像花枝招展的小姑娘，洁净又美丽。 师：小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢? 幼：苹果、梨子、桃子 师：边听幼儿的答复，边出示相应的图片，并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子)。 师：“哗啦啦、沙沙沙”夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。 挂图二：田野 师：“哗啦啦、沙沙沙”夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里，给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿，一天一夜就变得更加郁郁葱葱。 挂图三：菜畦 师：“哗啦啦、沙沙沙”夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里，番茄更加鲜红，茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄。

9、 师：夏天的菜园里面生长着带上颜色。 幼：鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片) 夏天的雨，落到花园里，花朵又发生了什么变化了，小朋友们想不想去看看。 挂图四：花朵 师：“哗啦啦、沙沙沙”夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上，月季花更加洁净，荷花开得更大，石榴花更加艳丽，美人蕉红得喜人。 幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片) 挂图五：娃娃家 四、通过场景扮演，进一步了解夏天的雨是多彩的。 师：“果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的。小朋友们有没有想过这是为什么呢?我们一起做起娃娃家的嬉戏，到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧

10、。“ 情景表演一：果园角色 “我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会结出各色的果子。 情景表演二：田野角色 “我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得郁郁葱葱。“ 情景表演三：菜畦角色 “我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会把番茄变得更加鲜红，我会把茄子变得亮的发紫，我会把丝瓜变得更加嫩绿，我会把南瓜变得更加橙黄。“ 情景表演四：花朵角色 “我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得” 五、师幼小结 提问： (1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨? (2)田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨? (由于他们喝了夏天的

11、雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等。) 六、阅历迁移，学习访编散文 1、阅历迁移，幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里? (1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上) (2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了，荷叶更绿了) 师把幼的答案用图片进展记录。 2、师梳理幼的答案，引导幼仿编写散文。 3、在歌曲小雨点中唱歌和舞蹈，在欢快的完毕。 活动延长： 举办多彩的夏天画展，请幼用绘画表现夏天的风光。 关于夏天幼儿教案篇3 第一教时 活动目标： 1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。 2、引导幼儿理解歌词，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。 活动预备： 夏天风光图画；雷电、青蛙图片；录音

12、机、磁带。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 1、出示课件，引导幼儿谈话。 教师：你们看到了些什么？听到了什么？ （幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声） 2、教师：什么季节到了？ （幼儿：夏天到了。） 二、学唱新歌。 1、今日，教师带来了一首好听的歌曲，名字就叫夏天到。教师有感情的范唱歌曲。 2、出示相应的歌词图片，帮忙幼儿理解和记忆。 3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4、幼儿熟识旋律和歌词后，在教师的引导下学唱歌曲。 三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的

13、节奏，感受强弱。 2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 （提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕）3、鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。 其次教时 活动目标： 1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 2、学习创编歌词，通过答复接唱的形式体验夏天的欢乐。 活动预备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 幼儿在教师的带着下边唱边拍，教师留意观看幼儿的表现，准时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。 二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的欢乐。 1、教师、幼儿以

14、问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（留意听音乐，接唱要自然） 2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。 教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告知我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告知大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱） 3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。 4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿留意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。 5、有节奏地跟着音乐表演。 6、局部幼儿上台表演。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答

15、式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比拟贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式。在这环节中，我先采纳教师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进展对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。缺乏之处是孩子们在夏天的主题活动中积存的有关夏天的学问不多，没有创编出许多新的歌词，在今后的活动中要留意孩子学问的拓展。 关于夏天幼儿教案篇4 活动目标： 1、理解故事

16、内容，对动物们独特的消暑方法感兴趣。 2、了解有哪些方法可以让自己变得凉快。 活动重点： 了解有哪些方法可以让自己变得凉快。 活动难点： 理解故事内容，对动物们独特的消暑方法感兴趣。 活动预备： 1、 挂图45号；小朋友的书夏天真人 2、 动物消暑连线图 活动过程： 一、 争论消暑的方法，引出故事。 提问：夏天真热，有什么方法让自己凉快些？（教师图示记录） 我们小朋友有这么多的方法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。 二、教师依据故事情节遮盖式出示挂图，叙述故事，了解动物独特的消暑方法。 1、叙述故事从开头至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想方法把”。 提问：长尾猴遇到了谁

17、？它们是怎么过夏天的？这些方法长尾猴能用吗？ 2、出示图4，教师叙述故事从“长尾猴正在想方法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最终用了什么方法？ 3、出示动作消暑连线图。（图上一边是动物，一边是过夏天的方法） 4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的方法，长尾猴能不能用？ 5、争论帮忙长尾猴凉快的方法。 三、幼儿阅读小朋友的书夏天真热“长尾猴过夏天”，幼儿观看画面，讲讲故事内容。 四、故事延长，争论帮忙长尾猴凉快的方法。 长尾猴妈妈告知它一个过夏天的好方法，你们还有好方法告知它吗？（请幼儿说说帮忙长尾猴消暑的好方法） 活动反思： ?长尾猴过

18、夏天这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对动物们独特的消暑方法感兴趣，了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜想，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图叙述。在最终一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱惜树木。我通过让幼儿来听一些行为来区分这件事情的对错，然后，让幼儿依据这个行为来想方法。整堂课根本上还算胜利，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的方法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。 关于夏天幼儿教案篇5 有益的学习阅历： 1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的熟悉。 2、体会到合作做事的欢乐。 预备： 各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白

19、纸。 活动与指导： 1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。 2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿力量进展水平而定。假如幼儿力量还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。 3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来

20、的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比拟一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。 幼儿园小班美术教案：小小服装设计师 幼儿园小班美术教案：小小服装设计师 有益的学习阅历： 1、进展动手、动脑的设计制作力量。 2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。 预备： 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 活动与指导： 1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。 2、幼儿装饰服装：

21、 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、教师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。 幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行 活动目标 1、用绘画来表现蒲公英种子飞行的样子，体验绘画的乐趣。 2、能保持画面的干净，并养成急躁细致的操作习惯。 活动预备 1、课件：图片-蒲公英 2、范画：蒲公英 3、幼儿用画纸，画笔。 活动过程 一、出示蒲公英，引导幼儿观看。 教师：小朋友，你们熟悉它吗？蒲公英是什么样子的？ （幼儿观看图片进展叙述） 二、引导幼儿想象叙述。 1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么

22、样呢？ 2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行， 它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的风光呢？ （幼儿自由想象叙述） 3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的风光画下来呢？ 三、示范画蒲公英种子 教师：画的时候，蒲公英飞行的种子画在纸的什么地方？ 看到的风光又要画在什么地方呢？ 四、幼儿作画，教师指导。 指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的风光，留意画面的干净。 合理安排画面。 五、展现幼儿作品。 1.鼓舞幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。 2.请个别幼儿在集风光前叙述自己画的故事。 关于夏天幼儿教案篇6 活动目标： 1、学习5以内的等量推断，尝试用点数的

23、方法验证。 2、初步熟悉数的不变性。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.物质预备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。 2.材料配套：主题活动摆一摆数一数。 活动过程： 1.摸一摸，猜一猜。 出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。 将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。 2看一看，玩一玩。 出示水果图，引导幼儿观看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和一样水果的个数。 3摆一摆，数一数。 介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同

24、的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。 幼儿操作，教师观看并引导幼儿表述配对活动的结果。 关于夏天幼儿教案篇7 夏天来了 活动目标： 1、知道夏天来时，四周环境的一些变化。 2、懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。 3、通过活动，体验夏天的欢乐。 活动预备： 1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境 2、动物头饰若干 3、关于夏天的图片 4、ppt课件 活动过程： 一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，听这是什么声音啊? 幼：雨声师：还听到什么声音了呢? 幼：雷声师：那你知道在什么季节会常常下雷雨呢? 幼：夏天 二、说一说四周环境的变化。

25、师：到夏天时，我们四周会有哪些变化啊? 幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫 三、观赏图片，感受夏天的美。 师逐一出示图片，让感受夏天的美。 四、嬉戏：躲雨 今日啊，教师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个) 师：天变黑了，听有什么声音啊? 幼：雷声 师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧 小结：告知幼儿，在下雷雨时我们人是不行以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。 五、活动延长： 雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本事，我们回去把今日学到的本事告知班里没来的小朋友，好嘛? 关于夏天幼儿教案篇8 活动名称：科学：夏天热辣辣 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。 2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。 活动预备：投影设备、图片、 活动过程： 1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观看图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？ 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。