关于学年工作计划模板.docx

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1、关于学年工作计划模板 一、指导思想 以中国教育部中小学幼儿园安全治理方法和上级文件精神为指南，加强安全维稳工作队伍建立，坚固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识；坚持“预防为主，防治结合”的原则，狠抓各项安全措施的落实，确保学校师生和财产安全及正常的教育教学秩序，强化学校安全工作的责任目标和监视措施，的确做到学校安全工作万无一失，为和谐社会的构建打下坚实根底。 二、组织机构及职责 中学成立以郝书学同志为组长，胡大新、祁贵生同志为副组长，段金城、赵伟民、史开柏、汪国梓、吴宏军、聂廷清、祁超群、丁勇、汪顶湘、胡吉成、邓先友同志为成员的安全工作领导小组。 安全工作领导小组职责：负责指导搞好

2、学校安全工作，抓好学校设施设备的安全及制度建立；组织召开安全工作会议，讨论部署学校安全工作；催促安全工作规划及有关制度落到实处。 三、学校安全工作目标 保证师生人身和学校财产安全；确保学校的安全、和谐、稳定；努力创立文明安全校园。 四、详细工作任务及要求 1、科学筹划，立足实际，健全安全工作机制和安全治理网络。 依据学校安全工作的新形势和新要求，结合我校实际，进一步建立健全制度，从完善治理防范措施等各个方面入手，建立起全方面的安全防护保障体系。 不断完善安全责任制，仔细落实学校安全工作岗位职责。学校实行校长负总责，全体教职工依据工作分工和效劳对象，分工把关，层层落实安全目标责任，逐级签订安全目

3、标责任书，建立掩盖全部工作环节的责任体系，努力构建学校校长统一领导，相关部门详细负责，全体师生广泛参加和支持的安全工作格局。 落实安全工作责任追究制度。严格落实学校安全工作目标责任制的考核与奖惩，实行安全工作责任追究制，凡发生重大安全事故的学校实行一票拒绝，一律取消年度评优评先资格；对详细责任人，一律取消其本年度各类评优评先及职称评定的资格；对因玩忽职守而酿成安全事故的，将依法追究有关人员的行政职责，触犯法律的将移交司法部门追究其刑事责任。 落实安全工作常规治理制度。落实学校安全工作一日常规。学校要对校内安全防范的重要环节、重点部位和重点区域加强治理，严格落实相应的安全治理规章制度、工作流程和

4、操作标准落实精细化治理，注意治理工作的重点和过程中的每一个细节，把安全工作做精、做深、做细、杜绝一切事故隐患。同时，有针对性的加强薄弱环节强化治理，增加防范意识和力量，并做好以下六件事， 一是把防止校园拥挤踩*事故放到突出位置强化治理。 二是把加强食品卫生和食堂、商店卫生安全的治理，放在重点位置。 三是把加强教学环节的安全治理，成为每一位教师工作常规之一。 四是把加强各类大型社会活动的治理，成为工作标准之一。 五是把加强寄宿制学校的安全治理，做为学校安全工作的头等大事。 六是抓好消防安全、用电安全的治理。 实行安全工作检查制度。各学校对安全工作贯彻执行状况要准时进展自查，建立自查登记薄，每天一

5、小结，每周一回忆，每月一总结，每期上交安全工作总结；学校校长要准时对安全工作中存在的问题提出解决方法，落实责任到人，限期解决，准时督查。 实行安全工作报告制度，一是安全事故报告制度；二是外出活动报批制度。 2、加强安全隐患排查整改工作，确保安全工作落到实处。 “隐患险于明火”，学校要加强师情生情、校园环境、校舍建筑、体育设施、消防设施、试验室、宿舍等校门以内全部物件、学生学习（生活）场所等进展全面检查，特殊是开学前，大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。 坚持每周一排查，做好状况记载，每月进展一次全方位的隐患排查，月初填好排查表，准时提出整改方案，不能马上解决的要制定整改规划，实行一些

6、必要的措施确保安全。 3、加强安全和法制教育，确保师生防护力量逐步提高 学校安全教育要常常化、制度化、社会化，通过安全学问，安全技能的教育和训练，不断提高师生的安全意识和自救自护力量。 学校依据学生的年龄特点，认知力量和法律力量，确定各年龄段安全教育目标，努力形成层次递行教育。 a、幼儿安全教育应使幼儿初步学会处理日常生活中可能消失的危急因素，学会爱护自己。 b、小学生安全教育应使学生树立初步安全观念，了解学校和日常生活中的根本安全学问，熟记常用的报警、救济电话，具备初步的辨别安全与危急的力量，把握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育、乘车安全教育，提倡步行上学。 c、初中安全教育

7、应使学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，熟识学校、社会、家庭中的安全学问，把握事故发生后恳求救济的根本途径，具备肯定的危急推断力量和防范事故力量；加强心理安康教育。 要开展丰富多彩的教育活动，学校要利用安全学问讲座课，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防楼梯踩踏等安全学问和技能教育。 利用学校播送、黑板报、张贴标语、安全警示宣传画（牌）等宣传工具，进展广泛宣传，每所学校要在醒目位置开拓一块卫生安全教育专栏。 推行一周安全提示，利用升旗和周会活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项，周（月）工作规划要开拓安全工作

8、专栏。 强化安全法制教育网络体系。 a、仔细组织师生和家长学习教育部23号令中小学幼儿园安全治理方法、学生损害事处理方法、中小学生安全责任状，让教师明、学生知、家长晓，并组织教师进展学问考核。 b、把安全工作确定为家长学校的一项重要内容，建立学校、家庭、社会三结合的群防体系。 c、发放学校、家庭共教书，明确学生监护人的职责，指导他们履行自己的职责。 d、对于“留守学生”加强治理，留意其思想动态，标准其行为，提高自我爱护力量。 实行安全学问讲座一月一大讲制，严格落实每期大讲安排（见工作安排）。 扎实开展各种安全演练活动，制定应急预案。 组织好生命与安康常识的教学治理。 学校课表要开拓安全教育课，

9、在课表下方注明单周为法制教育、双周为安全学问教育。教师要细心备好课、上好课。期末组织学生分年段依据其特点进展学问考核。 4、建立健全的安全保卫体系 学校组建安全保卫小组，设置安全监视岗，成立白天安全防护值班小组、夜间巡逻队、加强节假日值班工作，让安全工作时时有人管，事事有人抓，确保师生人身及学校财产安全。 强化门卫职责； 建立白天学生安全督查小组；留意加强课间安全督查。 建立夜间巡逻队，落实夜间巡逻制度。 建立卫生安全监视岗，并强化岗位职责。 5、加强后进生的转化工作 学校重视后进生的转化，把后进生的转化作为学校安全的根底性工作之一。 摸清摸准后进生的详细状况，建立后进生成长档案。 制订后进生

10、转化的工作规划和方案，成立帮教对子。 建立后进生教育转化的工作台账。 期末搞好总结评比和阅历沟通活动。 6、加强禁毒、反邪教教育 仔细学习中共国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明，反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进入校园，引导学生自觉遵纪守法，对有不良行为的未成年人进展矫治和帮忙。 每期组织禁毒反邪教讲座，组织办好一期手抄报。 7、加强校车及学生路途安全教育治理。 杜绝三无车辆接送学生；完成面包车等非法接送学生车辆的全面退市。 加强校车治理，落实校车治理的双督查制度，协作职能部门进展校车超载超速等违法行为的整治，确保校车

11、合法安全有序运营。 学校成立路途队来回学校，组织教师跟队，路途状况要有记载，有小结。学校接送幼儿车辆要符合中小学幼儿园安全治理方法要求，且签好安全责任状。 每期组织交通安全学问讲座。 8、加强周边环境的治理 学校加强校园四周200米内的环境治理。 争取地方政府、派出所、司法所等政府力气对学生人身安全构成威逼的或对教育教学正常开展造成影响的社会因素进展整治。 取缔周边流淌摊点，严防学生饮食卫生安全事故发生。 9、狠抓学生饮食及食品卫生安全工作 明确责任，学校要分别与后勤处、伙食团以及学校小商店签订食品卫生安全责任状。 加强检查，坚决把住食品来源关，坚决杜绝三无产品。 加强对学生进展食品卫生安全教

12、育，提高学生自我防范的意识和力量。 10、扎实开展安全校园的创立和申报工作 加强组织领导，学校成立安全校园创立的领导班子，负责领导和组织创立工作。 对比文明校园的标准，加强自查自纠和整改，把创立的根底工作做好做实。 适时提出申报。 五：详细安排（见安全工作要目） 关于学年工作规划模板2 本学年我担当了六年级（03）班的班主任工作。在班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有好的学风，六年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建立，进展学生的共性，培

13、育学生各方面较高的综合素养呢？依据本班状况制定规划如下： 一、本班学生根本状况分析： 本班共有38位学生，其中男生33人，女生5人，大局部学生是来自农村，在智力素养上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标： 本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体，争取创立“先进班集体”；学习成绩名列年级前列。 三、详细措施： 贯彻“德育为

14、先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级一日常规的治理实施，培育学生良好的养成教育。 2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节、小记者站等各项竞赛，培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育学生的良好的学习习惯，建立学习小组、兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的

15、身心安康进展。 7、以各个节假日为契机进展各种活动，进展思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进展民族传统的教育；结合国庆节，对学生进展爱国主义教育。 8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和卫生区的清洁工作。重视学校的大扫除，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作。 11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我爱护、食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头

16、作用的学生担当班干部。充分发挥班干部及积极分子的榜样带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 四、各月份工作安排： 九月份： 1、做好开学

17、的各项工作，对学生进展行为标准、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对学生进展爱国主义、集体主义的教育。 2、组织学生积极参与兴趣小组活动，全面开展素养教育。 3、组织学生参与学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。 5、对学生进展各项安全教育。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生状况。 3、做好中测的学习发动和复习工作，考风考纪教育。 4、主题

18、班会：特长展现（手工制作、表演、绘画、书法等）。 5、对学生进展各项安全教育。 十二月份： 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。 2、召开中下生会议，深入了解状况,鼓舞及指导学习。 3、组织学生开展主题班会：学习阅历沟通。 4、组织学生出好墙报。 5、对学生进展各项安全教育。 一月份： 1、做好复习发动工作，仔细制定复习规划，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、对学生进展假前法制和各项安全教育。 关于学年工作规划模板3 一、指导思想 以科学进展观为指导，借20xx年上海世博东风，进一步开拓教学改革新领域，实施素养教育育人目标。 二、工作重点 1. 制定20xx学

19、年个人研修规划。 2. 聚焦课堂，提高课堂教学效益。 3. 保障学习共同体各项活动的开展。 4. 抓实课题讨论工作。 三、详细工作 1. 加强理论学习 重视对现代教育理论和专业学问的学习，以奉献精神、师德标准、人文素养、艺术文化等为内容，多形式、多渠道地开展教育和熏陶，提升教师的师德素养、人文修养。 2. 聚焦美术课堂 围绕教学五环节备课、上课、作业、辅导、评价，利用学习共同体平台，相互间开展备课沟通，讨论课展现、阅历共享等形式，共同探究教学规律，促进教师专业成长，深入推动课程改革，进一步提高教学质量。 3. 增加讨论力量 以教育科研为先导，以课堂教改为契机，围绕实施素养教育和课程改革，深入开

20、展讨论、试验活动。通过各级课题的讨论，准时总结推广阅历，把教科研工作真正落在实处，进一步提高自身的理论素养和实施素养教育的水平，以产生更好的教学效益。 除此之外作为骨干教师我们还要带动四周的教师共同学习，共同提高。带头学习：学习现代教育理论，学习文化科学学问，学习现代教育技术。带头讨论：讨论教育进展大趋势，讨论教育教学方法，讨论教育教学问题。带头实践：切实转变教育教学思想，转变教育教学方法。在新课程改革和素养教育实践中起示范带头作用。 关于学年工作规划模板4 一、指导思想 根据区教育局、教育学院工作要求，学校三年规划进展目标，以20xx课程与教学市调研为契机，聚焦教学、评价改革、学生核心素养培

21、育等重点问题，做好课程建立、课堂教学改良，评价讨论等工作，努力营造学生共性化学习与安康欢乐的成长环境,促进教师队伍建立，推动学校内涵进展。 二、工作重点 1、以课程与教学调研为契机，提高课程与教学治理质量。仔细做好市调研迎检工作，仔细研读量规，进一步加强学校课程建立、教学设计、课堂教学、作业批改、考试测验、教研组建立等方面的建立。更新学校教学常规考核评价量表。 2、推动课堂教学改良，提升课堂教学实效。围绕区课堂教学改良行动，借力2大讨论，区内涵进展工程讨论，校重点进展工程讨论，借助2大信息平台，云录播平台，一师一优课平台，以课例为载体，促使每个教师基于实证开展有推动性的讨论实践，切实提高课堂教

22、学质量，促进教师专业成长。 3、深入开展教学节活动，构建“敏乐”课堂文化。连续深入开展学校课程统整讨论，以教学节为载体，围绕学生核心素养培育，开展“基于学生主动进展的敏乐课堂文化构建”实践讨论。 4、深入开展基于课程标准的教学与评价讨论。严密围绕市教研室提出的开展基于课程标准的教学与评价精神，结合区域学业质量绿色指标工程，加强评价内容与标准的讨论，提高教学质量，在落实减负增效的同时促进学生全面进展。 5、创设搭建进展平台，促进教师多元进展。连续实施扁平化的教研组治理与建立，加强各梯队教师队伍建立，培育教师课程素养，拓宽教学视野，提高评价技能，提升育德力量。 三、详细工作 (一)以课程与教学调研

23、为契机，提高课程与教学治理质量。 1.研读市调研量规，优化学校教学常规评价量规。 仔细研读市课程与教学调研量规要求，以此标准和引导学校日常教学治理，对比学校已有的备课，上课，作业，评价，辅导相关制度，改良教学五环节规章。优化学校作业、备课检查评价要素。调整敏乐课堂评价表表。 2.做好品社学科市课程与教学调研工作 1）以调研课研讨提升品社学科日常教学质量 借助本次调研2节品社学科的磨课，试教，上课，研讨，组织全体品社学科全过程参加，借助专家指导及学科骨干教师引领，进一步提升学校道法（品社）学科日常教学质量。 2）以品社备课组调研推动各学科教研（备课）组建立 通过本次品社备课组调研，组织各学科备课

24、组学习教研组评价量规，引导备课组在分析现状和教学进展要求的根底上，制定符合组情、清楚的工作目标，有与目标相对应的教研组、备课组工作规划。个教研组按规划分层次地多样化地开展教研活动，研讨活动有实效。 3.以课程规划为引领，增加课程意识，标准课程治理 严格执行课程规划，标准开头课程，仔细落实“三课、两操、两活动”（一三年级落实“四课、两操、两活动”）。一年级开设4周学习预备期课程。执行等第制评价，一、二年级无书面作业。 仔细落实一、二年级语文、道法国家统编教材的使用工作，组织教师参与各级培训，积极开展教材解读，课堂教学实践讨论。 加强对三类课程的教学与治理，不断完善在课程实施过程中的监视与检查，尤

25、其是“专时专用”，以学生调查问卷 （二）、推动课堂教学改良，提升课堂教学实效。 1、加强常态课的诊断与改良，提高课堂教学质量 提高教学质量的根本是提高课堂教学质量，课堂教学质量的关键是常态课质量。我们各条线将通过随堂听课、家长开放活动，年级视导活动、云录播课等形式了解各教师的常态课教学状况，结合任教班级学生学业质量分析和推断教师课堂教学阅历与问题。对共通性、关键性和共性化问题开展备课组、教研组教学讨论，对问题进展归因和分类。如：教学标准性问题，活动设计、资源利用，技术应用、师生关系等问题。通过常态课的诊断与改良，提高课堂教学质量。 2、借助区内涵进展工程校重点进展工程开展课堂教学讨论 结合区“

26、电子书包工程”“安康幸福课程”“WAP”“STEM”课程“新根底教育讨论”工程及学校“提升学生核心素养的课程校本化实践讨论”，进一步落实教师对学科核心素养的课堂实施力量，信息技术与教育教学融合力量，探究有效的教学评价方式。 3、借助信息平台开展课堂教学改良 基于云录播平台推动课堂教学改良工作。每位在编在岗的教师（体育教师另外）至少在云录播教室录播一堂课，教师上课掩盖率100%。学校选择10%优课代表学校最优水平或者共性风格参与区级评比，区教育学院再从各校剩余的云录播课中抽取10%进展评比。以上云录播课的评比结果作为学校课堂教学的根本质量。以区“一师一优课”评比活动为契机，积存学习优质教学资源。

27、完成在国家“一师一优”网站上的晒课任务。同时将“晒课”“评课”纳入主题教研活动中，利用区、校两级的网上协作组及云录播平台，开展看课、学课、评课等基于课例的研修活动。 4、分年段开展教学视导工作 由课程教学部，教研组长，备课组长组成教学视导小组，依据学校安排对视导年段进展备课，听课，作业，学生访谈等环节开展视导，通过教学视导，学校准时了解各年段学科教师在教学改良、评价改革、教研组建立、教师状态和教学力量，学生日常学习状态和学业质量等方面问题与阅历，通过教学视导发觉问题，共享阅历。 （三）、深入开展教学节活动，构建“敏乐”课堂文化。 结合区、校课改热点难点问题，以教学节为载体，开展教学小课题引领下

28、的课堂教学专题讨论，促使教师主动思索与实践，努力表达学生立场，表达学科育人价值，提升课堂有效性，促进教师主动进展。本学期，将连续开展主题式教学节活动，整合课堂教学改良工作和课程统整工程，开展基于学情的教学讨论与实践。 1.夯实根底：优化教学的系统设计 （1）基于标准的教学设计。 教师依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定教学目标，以学生已有的学问与经营为根底，细心设计教学活动。表达激发兴趣，培育习惯，丰富经受，探究体验和表达沟通等要求。 （2）评价融入课堂教学。 教师在教学过程中加强过程性评价和表现性评价，通过观看学生课堂学习准时评价学生表现。将评价贯穿于教学的过程之中，教

29、师要高度重视课堂观看与评价反应，要让学生展现思维过程，暴露思维问题并准时反应矫正。 2.突破难点：提高教学互动质量 （1）学情把握。关注对学情的讨论，通过前测、问卷、访谈等多种方式，了解学生的生活阅历、学问储藏、认知特点等状况，实施有针对性的教学。 （2）才智互动。借助信息技术，供应学生随时随地学习的时空和资源，让互动在更广的时空中发生；在课堂现场教学中，创设开放、民主的学习气氛，通过教学内容问题化、情境化的绽开，将互动聚焦于高阶思维、深度体验，让互动更具内涵，促使学习经受转化为核心阅历。 （3）差异指导。集体教学，要利用差异资源推动教学，顾及不同学生的差异进展；个别化教学，要供应完善共性、进

30、展特长的活动、辅导及其平台。 3.落实重点：构建“敏乐”课堂文化 在学校课程统整讨论根底上，以教学节为载体，围绕学生核心素养培育，开展“基于学生主动进展的敏乐课堂文化构建”实践讨论。 （1）构建乐学的课堂 教师有策略的情境设置，让学生在学习中满意情趣、探究新颖，发觉微妙、克制困难，战胜挫折、取得胜利，实现制造，使学生体验学习的欢乐，到达好学、会学、活学、乐学的状态。在教师的鼓励、唤醒、鼓舞下，自主、合作、探究地学习。让课堂成为学生主动学习、乐于学习的宽阔天地。 （2）构建善思的课堂 遵循小学生的最根本的心理学原则，培育和调动学生的学习兴趣，引导学生在详细的情境中用自己的思维方式积极思索、主动探

31、究，促进学生积极思维。二是要有思维对话。课堂教学的实质是对话的过程，是在教师与教材充分对话的前提下，学生与教师，学生与教材之间绽开的对话。对话的价值应当是建立在思维的碰撞上，对话的过程中，我们以某个有思索价值的话题为基点，能够引领学生一步步进入思维的更深层次。 （3）构建慧言的课堂 一是学生行为方面，要形成良好的学习习惯，要做到擅长思索、积极提问；生生合作有效、有序；能积极参加活动、新知体验后获得有价值的新思索、新方法；逐步学会倾听师生的发言、学会参加争论与活动、学会与师生合作，能大胆主动完整发言、并能找到问题点。二是教师行为方面，角色定位正确，公平沟通、教风民主；教态自然、和气可亲、入情入境

32、；制造性地设计、实施、组织大气课堂；鼓舞学生提问和质疑。 （4）构建互动的课堂 以合作学习为载体，呈现的是学生主动、课堂生动、情智灵动的有效教学。营造的是师生民主公平、和谐愉悦、全员参加的课堂教学气氛。主要表达在学习方法、思维敏捷，教学环节、教学手段敏捷，评价、检测方式敏捷等。 4. 优化案例：聚焦真问题开展真讨论。 以区“案例评比”要求为导向，转变课例报告模式，聚焦“学生核心素养培育”，“有效评价探究”，“课堂文化构建”，“信息技术融合教学”等关键问题，进展深入思索，实践讨论，撰写有质量的教学案例。 （四）深入开展基于课程标准的教学与评价讨论。 1.开展“上海市绿色指标2.0”的学习 利用教

33、研活动，开展“上海市绿色指标2.0”的学习，了解指标升级的背景和变化，清楚指标的框架构造和详细内容，思索基于标准的教学与评价思路。 2. 连续完善低年级表现性评价。注意表现性评价的学校整体设计，组织教研组、备课组合理设计评价内容与要求，探究依据学生完成任务时的不同表现，建立反映表现性任务完成水平的评价标准。结合学生个人成长空间的应用，实施等第制和评语相结合的评价方式，注意评价结果对学生的促进作用。 3.完善过程性评价和阶段性评价机制。对三五年级的教学质量评价采纳日常单元测验与阶段调研相结合的方式，注意过程性评价中显现出来的教学优势及问题，准时进展缘由分析并制定措施。对于在阶段性评价中消失的特别

34、状况实行警示、诊断、跟踪和指导改良措施，对于明显滑坡的则以教学质量事故的方式进展谈话、跟踪和改良。 4.综合学科依据国家学生体质安康标准及学生艺术素养评价指标对体育与健身和艺术课程教学的评价引导作用。在进展分项开展学问、技能的评价的同时，加强学生日常表现评价，进一步优化评价方式。 （五）、创设搭建进展平台，促进教师多元进展。 1、组织教师仔细参与十三五教师市、区级各类培训，结合学校重点进展工程，开展基于学生核心素养提升的教师师德、课程、人文和信息素养的校本培训。 2、以学校工程核心教师培育及各学科工作室建立为基点，做好教师的孵化培育与辐射示范作用。依据学校重点进展工程，学校组织教师参与电子书包

35、、三类课程统整、byod、闵思手环、区马莉莉班主任工作室、敏慧坊语文教师工作室、敏乐坊数学教师工作室、敏智坊班主任工作室，WAP课程、STEM课程等工程的学习和培训。发挥学校各工程核心组成员作用，加强理论与技能学习，通过试验先行，实践示范，逐步传播新的教育技术在课堂教学中的作用，促进全校教师教学行为转变，有效提升教师的信息素养，提升教师教学观念的现代化。 3、加大青年教师培育力度。 组织新教师参与基地培训，安排带教师傅，重点对课堂教学组织，教材解读，教学设计加以指导。 加强三年内青年教师的听课与指导，充分利用区研讨课，云录播平台等优质教学资源进展学习，加速青年教师成长。对于已经养成教育教学标准

36、的青年教师，以参评区“盼望之星”方向培育。 4、关注全体，为更多教师搭建成长的平台。仔细组织教师参与市、区级培训参与市、区的学科评比、展现、研讨活动，通过研讨、竞赛的形式为教师搭建更多展现才能的平台，鼓舞教师加强对教材的钻研，加强根本素养的提高。 5、基于督导反应，结合本校教师进展现状，健全教师多元评价机制。 （六）其他工作 1、做好随班就读等特别教育工作，全面关爱特别学生，使特别儿童安康、欢乐地成长，最大限度地把握一些文化学问，缺陷得到矫正和补偿，有肯定的共性特长和社会适应力量；加强随班就读工作有关资料的积存。 2、做好图书馆工作，抓好基于电子学生证的借阅图书等日常化效劳，定期向各班图书角推

37、举优秀图书，协作学校开展形式多样的读书活动，为营造良好的阅读气氛，培育学生读好书、好读书的良好习惯制造条件。 3、严格根据上级精神，做好招生、转出转进等学籍治理工作。 4、仔细做好20xx学年五年级毕业生工作及20xx学年一年级招生工作。 5、做好各项教学资料的收集、整理和归档工作。 关于学年工作规划模板5 一、指导思想： 本年度，我校德育工作将依据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深入开展行为标准教育、品德教育、安全纪律教育、法制教育、心理安康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创立优秀班集体为重点，

38、以健全德育工作治理体制，提高德育队伍治理力量为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培育学生的社会责任感，不断促进学生全面进展。 二、工作目标 1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪大事发生，并努力培育一批市县乡各级的师德标兵、效劳标兵。 2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪大事发生，努力培育一批敬重师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。 3、落实常规治理，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室治理等工作常抓不懈，始终如一。 4、举办学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培育文明向上的学风。 5、落实“四会六能”的

39、培育目标，扎实开展兴趣小组活动，促进学生的全面进展。 三、主要工作与措施： （一）连续推动全员德育机制建立，不断提高德育队伍整体素养 1连续加强对德育工作的领导与治理，构建全员育人的德育工作体系，进一步提高德育的主动性、针对性和实效性，使全体教职工树立“人人育人”的信念，充分发挥思想育人、教书育人、治理育人、环境育人的功能与优势，实行德育导师制，真正实现全员育人，全方位育人，全过程育人。 2强化德育队伍建立。组织学校班主任学习德育理论和研讨实践德育工作，推动德育队伍的专业化建立。建立班主任例会制度，探究学校德育的内容、途径、方法，沟通德育工作阅历，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。选派优秀

40、班主任参与各级班主任工作培训，定期召开班主任经济沟通会，提高班主任的业务素养、工作力量以及他们的责任心和工作效率。 3结合绩效工资改革的要求，完善班主任工作考核机制，建立科学、标准、人文的班主任考核方法。大力弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，通过树立典型，典范引领，营造良好的学校德育工作的根底舆论和气氛。 （二）落实常规教育治理，注意德育工作实效。 1稳步推动学生行为标准教育工作，重视学生良好习惯的培育过程。通过对学生集中进展行为标准系列教育，仔细学习和执行中小学生守则、中学生日常行为标准，以班级常规治理为根底，充分利用校播送、宣传栏、黑板报和班会课、团队活动进展广泛宣传，加强学生文明礼貌、

41、行为标准教育，引导学生从小养成良好的行为习惯，促进学生素养的全面提高和和谐校园建立。 2以养成教育为契机，加强班集体建立，标准学生个体行为。仔细学习贯彻教育部、司法部等联合下发的关于加强青少年学习法制教育工作的若干意见。进一步完善法制副校长制度，积极开展法制教育系列化活动，如观看法制教育录像，开展法制教育主题班会等。加强预防未成年人犯罪法及“五禁”教育。 3切实加强德育常规治理。依靠学生会、共青团组织，结合升降国旗、晨会、循环竞赛、开学典礼、重要节日、纪念日等开展教育工作，夯实德育常规。在强抓德育常规过程中，要创新思路，强调人文，联系生活，关注细节，提高德育常规工作的才智含量和情感含量，把德育

42、常规做得入心入情，让学生在德育过程中立根塑魂。 4、积极推动德育工作的人性化，努力架构新形势下的德育平台，优化干部、教师与薄弱学生的结对帮教制度，以对学生的学习、思想、生活多方面关怀帮忙为主要形式增进师生的情感沟通，准时发觉褒奖帮教生的点滴进步来提高学生的学习生活信念、是非推断力量和法制观念，为提高我校教育教学质量供应有力保障，促进学生素养全面提高和和谐校园建立。 （三）积极开展校园文化活动，推动校园文化建立 1、积极开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园文化品位。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，细心设计和组织开展青少年学生社会实践。积极开展各类艺术竞赛活动，并进一步推动“两课”、“两操

43、”的实施和治理，保证学生每天一小时的体育活动时间。抓好阳光体育活动，全力落实学生体质安康标准检测工作。 2、充分发挥团组织和学生会自我教育功能作用，实现自我教育、自我治理的目标，为学生搭建自主治理平台。通过学生自主负责班级、学校各种教育活动、自主筹划和组织学校的文化节、艺术节、播送站等工作充分发挥“校园宣传栏”、“文学社”、校园播送站、校园网站等教育功能，让正确的舆论、先进人物事迹、安康书籍等走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我，促进校园文化的建立。 3、加强学生实践教育。细心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织学生参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业（工业开发区

44、）、自然爱护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展盼望工程、青年志愿者、手拉手、扶贫助残等群众性精神文明创立活动，开展当一日农夫、当一日工人、当一日家长等体验活动，让学生在实践活动中体验道德教育。 （四）强化工作责任意识，推动平安校园建立 1、切实强化安全教育治理。要健全学校安全教育治理网络，进一步落实安全工作责任制，将安全责任分解到相关处室和详细责任人员，建立起条块结合严密、分工细致合理的安全工作组织。学校要将安全宣传教育工作纳入教育教学规划，结合教学内容和学生年龄特点，开设安全教育课，将安全教育渗透到教育教学和学校治理的各个方面。要积极组织师生进展一次以上的安全演练，把握紧

45、急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧。通过整合学校安全、法制教育、心理安康教育、禁毒防艾教育等活动，分层次、渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮忙学生学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的熟悉。 2、切实加强学生法制教育。我校要依据中小学生的年龄、心理特点和学问构造、认知水平，寓法制教育于各类活动之中，采纳征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、争论会、法律学问竞赛等学生喜闻乐见形式，帮忙学生从小树立法制观念。健全学生违法犯罪预警机制，加强与辖区派出所、街道、社区的联系，进一步净化学校周边环境。共同关注有不良行为的学生，开展有针对性