分与合教案5篇.docx

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1、 分与合教案5篇 分与合教案篇1 玩法： 1 教师事先把纸板小人藏在草地各处，如山洞和小河边等处，教师在藏的时候可以有意稍留一些蛛丝马迹。 2 然后，让参与嬉戏的小朋友戴着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：今日我们要去草地上抓“坏人”。 3 嬉戏开头，小朋友们开头分头抓“坏人”，完毕时，教师给抓得最多的小侦察兵法一枚“军攻章”。 预备： 草地一块，各色纸板小人若干块，红五星头饰10个，用大积木在草地上搭几处山洞，用塑料棍放在地上作小河。 分与合教案篇2 课题 第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术 教学目标学问目标了解感测技术的概念，熟识生活中常见的感测器；理解感测技术对社

2、会生活的影响。 力量目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。 情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。 教学重点 教学难点感测技术的概念与感测器的使用 教学预备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 谈话导课，在宾馆或饭店常常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神奇面纱吗？ 自主探究 沟通共享 自学课本p40-43 探究 1、人的感官与感测技术 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？ 感测技术的概念 2、电的检测测电笔 3、温度的检测温度计 4、声音的检测噪声检测器 5、气体的检测燃气报警器 合作学

3、习 释疑解难 1、科学讨论中运用感测技术获得的数据有什么特点？ 2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？ 实践创作 展现 1、在确保安全的状况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电状况？ 2、调查你四周生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？ 梳理 拓展延长 这节课你学会了哪些本事？ 分与合教案篇3 活动目标 1、初步的了解石榴。 2、知道石榴由那些颜色组成。 3、探究、发觉生活中石榴的特征。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质。 活动预备 1、一个石榴。 2、石榴相关图片。 活动过程 一、了解石榴 1、石榴的形状及颜色。 浆果球形

4、，黄红色。 2、把石榴掰开两半。 3、石榴籽的外形和颜色。 小白圆球，红色的果肉。 4、说说石榴里面是什么样的。 石榴的里面有多数子粒。 二、熟悉石榴树 1、树干呈灰褐色，树根黄褐色。 2、石榴树满身都是绿色的叶子，叶面光滑。 3、石榴树上开的石榴花瓣红色或白色。 三、小结 1、在活动中敏捷运用图片。 2、在教学中有缺乏的地方要准时补充。 分与合教案篇4 学习目标：在嬉戏竞赛中进展跑的力量；培育学生动手动脑和创编嬉戏的力量。 学习内容：多种嬉戏 学习步骤： 一、欢乐嬉戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生分组嬉戏，参加学生嬉戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人

5、数。 2、全班分成两组进展“大渔网”嬉戏。 组织：四列横队、分组嬉戏（练习队型如图） xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究，娴熟技能 重点：正确的快速跑动作。 教师活动： 1、提出黄河长江嬉戏要求，组织学生嬉戏。 2、组织学生“人球赛跑”嬉戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进展嬉戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反响。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔驰力量。 组织：分组嬉戏 三、延长拓展、展现才能 教师活动： 1、提出小组活动要求，安全要求，鼓舞和观看学生自主创编关于跑的嬉戏活动。 2、引导学生

6、展现，并组织学生共同活动。 3、小结。 学生活动： 1、小组商议，用已有的嬉戏阅历结合教师提出的要求，尝试新的嬉戏。 2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规章。 3、相互沟通展现创编的嬉戏。 组织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：篮球一个 分与合教案篇5 活动目标：尝试在不同的材料上进展推物行走！ 活动预备：各种蔬菜及小棒，创设场景。 活动过程： 一；导入： 宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们预备了很多东西，你们熟悉他们吗？ 总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，得意的土豆。 二、分散嬉戏要求： 请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做嬉戏。 谈话：介绍各种不同的玩法。 三：赶小猪 介绍几条不同的路。 要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的嬉戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。 待会把发觉的小隐秘，遇到的困难来告知教师。 幼儿在不同道路上玩赶猪嬉戏。 沟通：你在哪条路上赶小猪的？ 在赶猪的时候你发觉了什么小隐秘，遇到了什么困难？是怎样解决的？ 四、竞赛赶小猪 分成红队和黄队，比一比哪队为胜！