初一语文下册期末模拟题及答案.docx

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1、初一语文下册期末模拟题及答案 1.B(A粼ln;C逮di;D痪hun) 2.委曲委屈 惊呀惊异 决别诀别 翻来复去翻来覆去 3.D 4.B(“喜出望外”指遇上出乎意料的好事而感到特殊快乐，这里应用“大失所望”) 5.例如：有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚决的步伐。有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便布满了（幸福）的笑意。有了朋友的牵挂，孤独跋涉的路上便收获了遥远的希冀。有了家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的漂亮。 6.(1)例如：进入校园，两旁的行道树像站立的卫士一样直立，似乎在向我们敬礼似的。 (2)例如：我名叫，今年12岁。我性格开朗，心胸开阔，喜爱交朋友，也乐于助人，情愿为朋友

2、两肋插刀。我爱学习，成绩较好，特殊喜爱数学。我爱好广泛，喜爱唱歌、绘画、打篮球和乒乓球等。盼望同学们喜爱我，和我交朋友。 (3)例如：各位同学，大家好!我是，我喜爱语文，责任心强，有你们的信任和支持，我肯定会为同学们服好务，做好教师的助手。请大家给我一个时机!(只要说出自己的优点，表达自己的愿望和点出竞争学科并表达得简明得体即可) 7.(1)老骥伏枥 (2)青山郭外斜 (3)何当共剪西窗烛 (4)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 8.(1)商定 (2)丢下、舍弃 (3)才 (4)回头看 9.友人感到很惭愧，走下来拉他(的手)，元方(径直)走进了家门，连头也不回。 10.“下车引之”表现了友人内心

3、的惭愧。“入门不顾”表现了元方对父亲友人的言行极为不满。 11.无信 无礼 信 礼 12.她想让“我”看看外面的世界，盼望“我”变得像菊花一样顽强，绽放出自己的漂亮。 13.(1)这是由于：儿子同意“看花”，说明儿子消沉的心情有所好转。让儿子能够重新感受生活的美妙，是母亲的心愿，这一愿望最终要实现了。 (2)“档”是动作描写(细节描写)，母亲怕瘫痪的儿子看到落叶触景生情，对生活失去信念，她拦住的是无望，带给儿子的是盼望，生动形象地表达了母亲细心周到，到处为儿子着想，突出母爱的宏大。 14.母亲说“好好儿活”，是坚韧性格的表达，既指自己要不屈地与病魔抗争，更是鼓舞身患病痛的儿子战胜病魔，英勇地生

4、活下去。母亲的话是她对“我”的盼望和叮嘱;“我”的话，是“我”对母亲的承诺，对自己人生的坚决信念。在构造上形成首尾照应，使文章构造严谨。 15.身患重病的母亲，始终热切地期盼陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，“我”从中感受到母爱的宏大。母亲病逝后，“我”最终在“看花”时，理解了母亲的良苦专心，领悟到人要积极英勇地面对生活的道理。(意合即可，抓住两个要点：感受母爱;懂得积极面对不幸的人生) 16.怀疑 疑心 震撼 17.他问了一个好像无关紧要的问题。 18.友善 热忱(急躁) 敬重生命 19.B 20.意思：注入情感，并依据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。(或：敬

5、重生命，把动物当人一样喂养。) 启发：我们应当在敬重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热忱友善的品质值得我们学习。我们要勇于熟悉到自已的缺乏，准时转变自我。(能答出其中一条的主要意思，即可得总分值) 初一语文下册期末模拟题及答案2 一、语文学问及运用(15分) 1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项( )(2分) A.寒颤(zhn) 抹泪(m) 嫩芽(nn) 粼粼(lng) B.并蒂(bng) 慈怜(c) 徘徊(hui) 瑞(ru) C.欹斜(q) 絮叨(x) 逮着玩(di) 拆散(chi) D.霎时(sh) 憔悴(cu) 瘫痪(hun) 匿

6、笑(n) 2.以下词语中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(2分) 祷告 委曲 瑟缩 荫蔽 分歧 惊呀 烂漫 决别 信服 翻来复去 错别字 改 正 3.对以下句中加点词语理解不精确的一项为哪一项( )(2分) A.我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰难支持。) B.我打算委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。( 伴随，伴随。) C.我们俩形影不离，语文教师管我俩叫“合二而一”。(形容彼此关系亲切，常常在一起。) D.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上。(比方不开心不顺当的事情。) 4.以下词语运用不当的一项为哪一项( )(2分) A.随着经济的进展，路

7、子会越走越宽，人们各得其所，这是毫无疑义的。 B.今日下午足球开赛了，小张都没收到他希望已久的足球票，真叫他喜出望外。 C.有资料显示，北京市父母自作主见给孩子用药造成严峻后果的患儿与日俱增。 D.区区一条生命，在他们眼里，正和一根草、一堆马粪一般，是满不在乎的! 5.依据语境，仿照画线句，仿写一个句子，要求语意连贯，句式一样。(2分) 牵挂是一份珍贵的精神财宝。有了妈妈的牵挂，朴实平凡的（生活）便溢满了温馨的记忆; 。 6.综合性学习。(5分) 刚刚跨进中学的大门，眼前的一切都是新的：新的（校园），新的教师，新的（同学），新的教室，新的课桌，新的目标，也结识了新的朋友等等，你肯定有很多新的感

8、受，请完成以下任务。 (1)校园美景驻心中。踏进新的校园，美丽舒适的校园风光映入眼帘，请把你感觉最美的一处用一句话描述出来，用上一种修辞手法，30字以内。(1分) (2)推销自我。进入中学的第一堂课，班主任让大家相互熟悉，主要是让同学们作（自我介绍），并美其名曰“推销自我”。你跃跃欲试，急迫地想把自己的优点展现出来，盼望赢得同学的好感，结识更多的朋友。请把你要说的话写下来，80字以内。(2分) (3)竞选科代表。班会课上，教师让同学们自荐和竞争各学科科代表，你很想当某学科(任选一科)科代表，但你这个学科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才既得体而又能赢得同学们的信任和支持呢?(40字左右)(2分

9、) 二、古诗文积存与阅读(15分) (一)古诗文积存(5分) 7.默写填空。 (1) ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿) (2)绿树村边合， 。(孟浩然过故人庄) (3) ，却话巴山夜（雨）时。(李商隐夜雨寄北) (4)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中用“ ， ”的诗句表达自己想把（思念）托付明月带给远方朋友的情感。 (二)阅读下面文段，完成811题。(10分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至

10、，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8.解释加点的词语：(2分) (1)陈太丘与友期( ) (2)相委而去( ) (3)去后乃至( ) (4)元方入门不顾( ) 9.翻译句子。(2分) 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10.“下车引之”与“入门不顾”各自表现了人物（怎样）的心理活动?(2分) 11.用文中词句填空。(4分) 全文批判的核心是 和 ，强调了 和 对于修身为人的重要性。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面选文，完成1215题。(16分) 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜

11、蜜的歌声，我会猛地把手边的”东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静时，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活（什么）劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前

12、：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是情愿，就明天?”她说。我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会坐下，一会站起。“那就抓紧预备预备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好预备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最（爱）吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又静静地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。

13、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着，像她那一生困难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热闹而肤浅，泼泼洒洒，秋风中开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 12.文中一、三两段反复写母亲要推“我”去看北海的菊花，母亲为什么要这么做?(3分) 13.文中对母亲形象的刻画颇具匠心，请细心品析。(4分) (1)请分析第三段画线句中“我”的答复为何让母亲喜出望外? 她快乐得一会坐下，一会

14、站起。 (2)文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲拦住落叶的行为? 14.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“好好儿活”各有什么含义?在构造上又有什么作用?(5分) 15.结合文章内容，详细分析从“看花”中获得了哪些人生感悟。(4分) (二)阅读下面选文，完成1620题。(14分) 开在记忆深处的花 记忆，好比一口深邃的井，我们所经受的绝大多数人和事，都被沉没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。 （小学）时，我在加拿大生活学习过两年，经受过许多新奇事，见过许多好玩的人，但一次买鱼的经受，令我至今难忘。 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张

15、的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种特别美丽但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸布满了友善。 我指着那条美丽的鱼说：“麻烦你给我捞一条。” 让我意外的是，他问了一个好像无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?” 我怀疑地说：“不大，比拟小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“愧疚，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。 我疑心自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西

16、推销出去，才不会管（其他）的。在国内，常常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，特地推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 我满脸怀疑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小简单死，怕我们找上门来，他才不情愿卖给我们。 于是我说：“您放心，假如养死了，我们不怨你。” “这种鱼原来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比拟高，假如鱼缸太小，很简单死的!莫非你忍心看一条原来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?” 没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再一般不过的道理：对生命自然而原始的敬重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最终，在他的建议下，我选了很好养却最廉价的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在

17、一个茶杯里生活的美丽的鱼，价钱仅需3加元。 从今以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关心：敬重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花，历久弥新，永久明丽、清楚，吸引着我，指引着我。 (选自读者2023年第18期) 16.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分) 意外( )( )怀疑( ) 17.品析第段划线句，说说“怀疑”的缘由是什么。(用文中的原句答复)(2分) 18.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分) 19.下面对文章理解不正确的一项为哪一项( )(3分) A.本文把一次买鱼经受中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B.对卖鱼人运用了外

18、貌描写、语言描写和心理描写的手法。 C.文章构造完整，开头和结尾相互照顾，主题突出。 D.“莫非你忍心看一条原来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提醒小说主题埋下伏笔。 20.品析第 段划线句，说说“敬重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启发?(3分) 四、作文(40分) 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是漂亮的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事，感动人心的场面，怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的嘱咐，一个鼓舞的眼神点点滴滴，都犹如纯洁的甘露，滋润心田。 什么是滋养你（心灵）的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。