关于学校调查报告（通用5篇）.docx

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1、 关于学校调查报告（通用5篇） 我国过去几年的高等教育进展，其焦点是外延规模的扩大，许多事例非常刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，全部问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注意外延进展到打造内涵实质。育人的意义既广阔又深远。高等学校是培育人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素养是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素养，是进展素养教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素养的前提和根底。因此，必需站在历史的高度，以战略的眼光来熟悉加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上

2、，我们的教育制度确实发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力气，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素养。低力量这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。 那么，大学四年，五年的生活究竟给了我们这些当代大学生什么？是学问？品质？力量？还是一无所得？ 调查目的 “作为新世纪的大学生，是我们最先触遇到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建立有中国特色的社会主义、实现中华民族宏大复兴的历史使命。” 大学生是社会的新奇血液，大学生的综合素养的凹凸影响着社会的进展，

3、而学校是培育大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面力量的培育，为了更好的了解当代大学生的校园生活状况，我调查小组特作此调查！ 调查问卷的分析 1调查的对象及范围 本次调查的对象为邯郸市内四所大学的在校生，即河北工程大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份（来自城镇大学生：512人；来自农村的大学生：434人），回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。 2调查的方法 本次调查采纳随机抽样的方法，主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校（河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官

4、职业学院等）在校大学生进展了调查。 3调查的结果 在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的幻想，对将来的期盼来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会绝望的说：“现在的大学生活和我当时所期盼的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期盼的不一样。有的埋怨说学校环境不好，有的埋怨说学校设施不全，有的埋怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。 在学

5、习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有52.3%学生会向讲师或同学们询问，来解决。大学应当培育学生自学的力量，不能一遇到事就要寻求别人的帮忙，应当学会独立的生活、独立的思索，做一个自强独立的人！ 大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中吸取着不同的养分，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展现自己的才华与力量。同时，也可以熬炼学生社会交往力量，处理突发事物的力量等等。58%的学生都积极的参与学校里的活动，都认为在活动中，不仅能熬炼自己的士气，还增加了自己的社会交往力量，

6、交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理睬，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。 恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满意于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个进展快速的关口，有很多苦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发觉，假如没有一个可相互吐露心声的亲切知己，日子将很难受。到了青年中、晚期，亲切关系的需要进一步进展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的沟通，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必需重新建立各种关系。苦恼、孤独、通

7、过沟通完善自我等等多重目的使青年对亲切关系的需求空前剧烈。亲切关系进展的顶点就是爱情。除了父母，青年唯恐不会成认有比恋人更亲切的人，而且恋人间的亲切在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲切关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有局部人反映说，是“随风”走的，观察别人搞对象，自己也想搞一个，满意自己的虚荣心。 调查时发觉，有近40%的学生会由于多彩的生活，而遗忘自己父母的生日，还有21.25%人说他们也不知会不会遗忘，可能吧！父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，盼

8、望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们知道我们也时刻在想着他们。 不同于紧急的高中生活，大学的生活是非常宽松的、自由的，许多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。16.39%的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作阅历和生活阅历；34.32%的学生选择上网（玩嬉戏、谈天等），他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有20.15%的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本领，那才是真的！”固然还局部人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的状况下，过的充

9、实，那么你就做的就很胜利。 专家建议，大学生的职业生涯规划应当在入学时开头，大学生从大一起就应当思索个人所学专业将来的进展，需要把握哪些学问和力量，把握这门学问，能到哪些行业和企业去，自己是否喜爱将来的这个职业，而不是简洁地依据教学安排和教材开头自己的大学学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还局部人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的进展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生进展方向，这种状况严峻影响了学生对就业的提前预备和精确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，大学生也应当自觉到去做，不应产生依靠的心理，

10、什么事都地别人帮助，要学会独立！ 职业生涯：是指一个人一生工作经受中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进展分析的根底上，通过对个人兴趣、力量和个人进展目标的有效规划，以实现个人进展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。 作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会进展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素养影响，由于职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会进展利益，依据现实条件和时机所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包安排”思

11、想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进展共性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划询问机构，根据职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划供应科学的指导。我信任假如中国每所都能这样作的话，中国的大学生的将来会更加美妙，中国的将来将不行限量，中华民族将会走的更远！ 学校调查报告2 依据市教育局安排，我组一行5人，于9月22日至10月22日共一个月时间，对xx一中校风校纪、师德师风等方面状况进展了专题调查。其间，我们实行了召开座谈会、明查暗访等形式，听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中

12、的意见和建议，在该校召开座谈会两次，参与会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议状况报告如下： 一、该校民主评议概况： 自九月十八日全市发动大会以后，xx一中党委非常重视，加强了领导，成立了领导小组，制定了民主评议工作实施方案，召开了多层次的发动大会和各种类型的座谈会，向社会各界发出了xx一中行风建立意见征集函、民主评议问卷调查表，仔细收集了意见，进展了自查自纠，工作扎实，措施得力，效果明显。 二、调查的主要问题： 通过调查走访，我们感到群众在对xx一中的行风建立所取得成绩赐予充分确定的同时，也反映了该校在行风方面还存在不少问题，现将大家反映的问题梳理如下： 1、老年活动室太小。全校

13、现有离退休教师100多人，但老年活动室只能坐几十个人,老年支部开会都没地方进展，屡次向校领导反映，答复都是“有安排”，但就是不见动静; 2、门球场只拆不建。原来的门球场（老年人活动场地）在学校操场扩建时撤除了，领导也同意重新建一个，但至今没落实； 3、教师家属院的空地治理失控。教师家属院的空地属公用场地，但有不少人在这里“开荒种地”，甚至为此带来了不少冲突和冲突； 4、家属楼治理薄弱。有些教师把自己的.房子出租给学生，学生家长只住不治理，带来卫生、噪音等方面的问题，有些教师甚至把车库租了出去，人员、车辆比拟多、杂，虽通过书面、口头方式向校领导反映了，但没有答复和解决； 5、治理制度宣传不到位，

14、学校进展沟通不够。（比方封闭治理），要向教职工、学生及家长作好宣传沟通，避开引发一些不必要的冲突。再如学校扩建操场，对一些住户有点影响，由于沟通不够，工作不细，到目前还没有协商解决好； 6、好的制度坚持不够。原来好的制度（比方将学校工作进展状况向老同志定期通报制度）现在也没进展了。建议一学期至少通报一次，这样不仅让老同志准时了解学校，还能充分发挥他们的余热； 7、铺张现象比拟普遍。（比方长流水、长明灯、人走了空调不关）。 8、操场建立安排的不合理。整个暑假都不开工，一开学就开工，影响教学； 9、表彰先进不够全面。只表彰一线教师，对行管、后勤人员没赐予肯定的考虑； 10、周边环境差。主要表现在朝

15、阳路丧葬一条街、灵堂，房地产公司一天到晚鞭声不断（有时甚至持续一、二非常钟），四周有十余家网吧等等，严峻影响了教学秩序和学生治理； 11、后勤工作较差。食堂窗口少，拥挤，饭菜质量不是很高； 12、教师的福利待遇考虑不够。这几年，学校根本建立投入过大（从上世纪八十年月至今几乎没停过），在很大程度上影响了教师待遇的提高，直接影响了教师的工作积极性，教师流失现象比拟严峻，截止目前，已有30多名骨干教师流失。担忧今后虽然硬件搞上去了，学校却空了，沦为二流、三流学校； 13、学校严峻缺编。目前有40多名教师没有编制，这局部人的工资全靠学校自筹，需要大量资金，也制约了学校的进展。走了的减去编制，新进的进不

16、了编，教师队伍人心不稳； 14、教师超负荷工作。一般教师的工作量到达22节/周+4个晚自习+班主任，教师几乎没有休息天，经常是早上六点起床，夜晚十二点才能休息，严峻影响了教师的身体安康，有些教师甚至挂着吊针去辅导学生； 15、应重视教师的安康问题。最近一次体检距今已有两三年了，中青年教师的文体活动几乎是空白； 16、鼓励机制应加强。“质量效益奖”好多年只搞了一次，高考的嘉奖也偏低、时效性不强； 17、“樊西民政局家属院”在校园内，对正常教学秩序也带来了肯定的影响。 18、学生宿舍太小。12人一间房，洗澡很困难。 19、学生入厕难。一层只有一个厕所，下课还要排队，影响学生身体安康。 三、建议：

17、1、建议政府部门引起重视，协调解决群众反映剧烈的问题。比方，周边环境问题，教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐进展问题等等。也盼望教育局积极的进展上下沟通，以尽快解决一中的这些难点热点问题，为他们制造和谐的教育环境。 2、加强学校的各方面治理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管铺张现象、管后勤质量、并定期进展检查评比，促进学校各方面井然有序。 3、加大宣传力度。宣传学校的成就，宣传学校优秀教师和学生，宣传学校的校规校纪，使全部的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。 5、积极实行得力措施，解决教师福利待遇。仔细讨论科学的教学方式，为教师减负做不懈努力。 6、要仔细落

18、实老同志的政治、生活待遇，建立健全老同志活动室，使他们能够在自己的活动场所里学习、消遣。还要关怀在职教师的生活和身体安康问题，为教师着力打造良好的教书育人环境。 7、千方百计为学生成长制造条件。仔细解决他们的吃饭难、入厕难、喝水难、洗澡难、活动难的问题，为培育全面进展的合格人才而动真的来实的。 学校调查报告3 十年树木，百年树人。教育关系到国家的社会进展与将来，根底教育作为整个教育工作的根底，对学生的成才与国家后续人才的储藏至关重要。农村的根底教育关系到农村人才的成长以及我国城市化进程等重要领域。在社会主义新农村建立蓬勃开展之际，农村根底教育作为新农村建立的一个重要方面，显得尤为重要。近年来，

19、寿光市的学前教育模式在全省得到推广，寿光市的根底教育有了长足的进展，其中仅幼儿园的数量增加了十几个。为了解我国东部地区农村根底教育的现状，更好的促进本地区农村根底教育的进展，我对家庭所在地的几所中小学，也是我的母校进展了深入的调查讨论，详细状况如下： 一、调查目的 1、把握三所学校局部学生家长、教师对农村根底教育工作的熟悉和看法。 2、了解农村根底教育在进展过程中的胜利阅历，以及存在的缺乏与问题。 二、调查对象 调查对象：三所学校的局部学生家长、教师、学生。 三、调查方式 本次调查实行的是随机问卷调查与访谈法相结合的方式，以访谈的形式为主。发放问卷是在三所学校放学之际，随机选择在学校门口等学生

20、放假回家的的家长当场发卷填写，并当场收回的形式。共发出问卷30份，收回27份，回收率达90%。其中有效问卷24份，有效率为80%。并与局部教师和同学进展了访谈。 四、调查时间：XX年1月10日XX年1月12日 五、调查内容： 主要调查了学生家长、教师对根底教育工作的看法、熟悉和对根底教育存在的问题，以及对农村根底教育将来进展方向的熟悉和建议等方面。 六、调查结果 就本次调查结果说明如下： 有87.5%的家长较少地关注农村根底教育，或者根本不关注，这与农村人们的工作繁重有关。农夫在农忙季节的工作量大，一般无暇顾及其他事情。这项数字说明，农村根底教育在农村中的关注度严峻缺乏。农村的学生家长对农村的

21、根底教育了解并不多，对农村根底教育工作的开展状况知之甚少，这也与其家庭负担、繁重的工作有严密的联系。 在家长与学生的沟通、沟通方面，学生家长做的也不尽如人意。许多家长平常在学生回家之后与学生的沟通时间比拟少，或者是根本没有与学生进展沟通，这一局部的家长大多数是将孩子送到爷爷奶奶家中进展看护。一方面，家长对孩子缺少沟通的时间会造成孩子在成长过程中对父母的熟悉了解缺乏，甚至会对父母形成偏见，这对学生的健全人格的养成起着不良作用，对孩子的成长也很不利；另一方面，家长将孩子送到爷爷奶奶手中看护，也可能加重了老人们的生活负担，在农村社会养老保障体系尚未健全之际，这样做可能会引发诸多问题。就学生家长与学生

22、谈的最多的话题来看，有的家长情愿与学生谈在学校中发生的事情，可以看出，这一局部家长倾向于了解学校的内部状况，以及学生在学校中的表现状况；而有的家长更倾向于对学生教育为人处事，分析看，这一局部家长更情愿在学生性格的完善和道德的形成上多下功夫。 在家长们比拟关怀的学校收费问题上，虽然大多数家长对当前的农村义务教育阶段的学杂费国家规定免除表示叫好，但也有20.8%的家长认为学校巧立名目变相收取各种费用。这项数据说明，教育部门等在农村根底教育阶段总体上还能使人民满足，但也反映出政府、社会各界等对根底教育的资金投入，尤其是农村的投入仍不够。在教育投入中，教育部门的投入重点仍在城市，而对农村根底教育的投入

23、虽然数目还可以，但在整个教育系统中占的比重却偏小。而且，随着社会形势的进展，农村根底教育对资金的要求也会越来越高。因此，教育、财政等有关部门需要加强对农村根底教育投入的重视，加大对农村根底教育的投入，并提高农村教师的工资水平和福利待遇。 在目前农村根底教育存在问题以及安全问题上，83.3%的学生家长认为，随着学生年级的增高，父母缺乏相关方面的教育学问是目前农村教育中存在的最主要问题。究其缘由，结合农村地区的实际状况不难得出，由于农村人们多为体力劳动，劳动繁重，加之文化程度偏低，人们一般无暇去学习相关的教育学问，拿不出时间来购置、阅读相关的教育书籍资料。针对此，父母要提高对根底教育的熟悉，增加相

24、关方面的教育学问，做好学生的家庭教育工作，为学生从小就营造一个良好的家庭教育气氛，确保学生的身心安康进展。为此，学校应当定期召开家长会，对家长们进展宣传教育，并发放家庭教育学问小册子，以增加家长们的教育学问。针对全国关注的学校安全问题，调查显示，75%的家长对孩子所在学校的安全工作比拟放心，可以看出本地区农村根底教育安全工作做的比拟到位。 在学校的内部治理与教学方面上，87.5%的家长盼望学校的硬件条件要到达相应的要求，91.7%的家长盼望孩子能够就读于升学率高的学校。这反映出经济社会的进展，也推动着家长们思想观念的提高，家长已经不能满意于一般简洁的教育模式，而是越来越倾向于教育质量高的学校。

25、同时，家长们对农村根底教育阶段的教师素养也有了较高的要求，有50%的家长认为有较高的专业技能，能教给学生良好的学习和生活学问是教师最重要的根本素养。这也是当前社会进展、剧烈竞争在教育上的表现。而与此同时，有87.5%的家长认为，学生在学校应当努力提高学习成绩，考取抱负学校，而在为人处世和综合力量方面上的要求不高，这方映出农村学生家长对教育存在熟悉偏颇，重学习而无视其他方面的提高。 在农村根底教育将来进展的上，95.8%的家长盼望将农村根底教育与城市根底教育放在一个平衡的位置上。而在农村根底教育的资金支持来源上，家长们也普遍认为应将政府的投入放在第一位，并且盼望能够获得企业、社会等各层面的支持，

26、盼望教育部门在师资力气方面实现均衡安排。 在与学校教师访谈中，教师们普遍反映根底教育的工作任务重、工资水平低，局部教师年龄偏大等存在的主要问题，经调查，教师的工资平均仅为1700元，相比拟之下低于其他工作的工资，局部教师工资始终提高不上去。随着素养教育的实施，盼望教育部门正在逐步减轻教学任务，切实关注教师的地位，提高教师福利待遇，并选拔、聘用年轻的、学历较高的教师到农村任教，为农村根底教育注入新的活力。 七、调查体会 总体上来看，农村根底教育在农村中的受关注度不高，家长们对根底教育的重要性熟悉缺乏，并且缺乏相应的家庭教育学问与力量，政府部门对农村根底教育的投入相对缺乏，农村根底教育存在着诸多问

27、题。为此，提出几点看法： （一）切实提高农村人们对农村根底教育的熟悉与关注度，增加人们对根底教育的重视程度，增加家长与学生的沟通与沟通。一方面，学校应广做宣传教育，通过定期召开家长会，分发家庭教育学问小册子等敏捷多样的形式对家长们进展宣传教育，以增加家长们的家庭教育学问。另一方面，健全农村社会保障体系，削减家庭在根底教育中的开支，从而增加家庭对根底教育的关注度与熟悉。 （二）加大农村根底教育投入。将教育经费向农村根底教育倾斜。建立根底教育资助制度，对家庭经济困难学生赐予资助，进展残疾儿童康复教育。鼓舞企业、事业单位等社会各方力气对农村根底教育进展捐助投入。 （三）完善法律法规，标准教育治理。加

28、强对农村学校的安全监管，建立健全安全治理和安全责任制度，形成全掩盖的全市的教育安全防护体系。严峻查处违规办学的公、私立学校，做好对各类学校的监视工作，切实保障农村适龄儿童的安康与生命安全。 （四）依法提高教师地位和待遇，切实维护其工资、社会保障等权益，特殊要提高农村教师在教育系统中的地位，建立教师工资增长机制和保障制度，切实减轻农村教师的教学负担，健全农村学校的福利保障制度。 学校调查报告4 近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅稳固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时，

29、促进了社会主义新农村与和谐社会的创立进程。 然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育构造单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽视了学生创新意识和创新力量培育。长此以往，必将影响国民素养的整体提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会进展的巨大障碍。为此对湖南省衡阳县西渡镇农村义务教育进展了较为深入的调查。 一、当前农村义务教育的现状和问题 1、由于农村经济进展落后，农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距由于农业经济进展缓慢，农村财政

30、紧急，各种经费特殊是义务教育经严峻缺乏，从而导致农村学校的持续进展难以实现。农村学校的环境相当困难。从硬件来看，农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料和城市相比有天壤之别，有些学校根本就没有观察过电脑，也没有图书室。有些学校的校舍年久失修，房屋漏水，卫生条件状况很差，现代化教育环境离他们还很遥远。 2、教育经费严峻短缺。 农村中小学教育教学资源的严峻短缺首先表达在教育经费的严峻缺乏。由教育经费的严峻短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学根底教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也

31、是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能娴熟或根本娴熟使用电脑的缺乏半数，远程教育资源的共享成为了幻想。 3、学生辍学较多，读书无用论消失回潮 一方面受传统愚昧思想的影响认为读书无用而排斥教育；另一方面又受市场经济的影响，在大学生就业整体不乐观的大背景下，那些背负着很大债务学习的农村孩子，一旦毕业无法就业，相对而言对于他们较高的教育风险投资就得不到回报，导致学了学问在农村根本没有什么用处，使得农村“读书无用论”重新回潮。 二、转变农村教育现状的策略 1、促进农村经济进展是解决农村义务教育的关键 解决农村义务教育的关键是要进展经济。政府要转变解决农夫、农村问题的指导思想，制定各项有利于农村经济

32、和社会全面进展的制度，让农夫有其利、有其权、有其教。通过补农、助农、护农，让农夫拥有财宝，享受不断提高的现代物质文化生活，保持进展经济的活力。要提高农村的社会地位，这既要去除来自社会的障碍，又要去除农夫自身的障碍，培育农夫维权、用权的权力观。要提高农夫自身素养，增加农夫自身进展经济的力量。 2、加大宣传力度，强化执法主体地位，预防辍学率的上升 强化各级教育行政部门的执法主体地位，依法健全和完善义务教育入学通知书制度。每年开学前,地方政府必需向其辖区内的适龄儿童发放入学通知书,催促其监护人带着儿童按时到校报到入学,把好入学关,从源头上防止儿童辍学。 3、加大农村教育资源的投入，最大限度地转变农村

33、教育资源缺乏的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。快速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实状况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监视机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。 通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革进展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增加了对家乡的喜爱和憧憬，增加了发奋学习、坚韧拼搏的信念和毅力，为日后报效家乡、报

34、效祖国奠定了良好的思想根底。 学校调查报告5 当今社会，新农村建立正处于特别重要的时期。要想真正向根本实现农村现代化的战略目标迈进必需培育大批较高素养的农村劳动者。因此，农村九年义务教育就成了关注的焦点。然而，农村九年义务教育还存在许多缺陷和缺乏。要想转变农村教育现状，提高国民根底文化素养，实现农村的现代化，就必需深入了解农村教育所存在的问题，把握教育的各方面进展深一步的讨论并逐步改善。随着社会的进展，九年义务教育的普及，农村中小学生教育或许已经不是那么引起现在社会的关注，在如今这个时代，农村的中小学教育普及怎么样呢带着这个疑问，我们一组人经过商议，做出调查报告表，预备去岳阳市岳阳市经济开发区

35、四周的农村做相关的调查。 我们调查得知：农村中小学教育问题非常严峻，例如： 一、学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村中小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市中小学相比差距仍旧很大。由于农村教育经费有限，许多需求无法得到满意，大局部农村中小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，许多设备仅仅是摆设，坏了也常常缺乏资金买新的。 二、师资力气严峻缺乏，教师问题多多 乡村学校任教的教师大多是刚大学毕业的教师，他们的教学经受较弱，待到教学成熟就被调离岗位，从而新教师降临，导致学生始终在适应教师，农村中小学教师工资、住房、福利待遇等无法得以保障

36、。 三、升学无望,就业无路,致富无术。 农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料,全国大局部农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高,到达80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村一般初中教育,尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济进展实际需要相脱节,学到的根底文化课,就连劳动技能课也都解决不了许多农村产业技术与经营治理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建立中,造成农村劳动力的巨大铺张和盲目流淌。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子,宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成教育学校学习深造。

37、因而消失了“升学无望,就业无路,致富无术”的教育怪圈。 以上三点还只是我们调查过程中发觉的几点，还有很多详细的问题和解决措施在我们的调查报告当中，在填写调查问卷过程中，我们还遇到了种种问题例如：我请一位一位家中有辍学学生的家长为我填写时，他三番两次地拒绝。在路上，我拦截了这位家长。在只是简洁与他说明一下，他第一次拒绝我那是情有可原。可是，当我认真与他沟通说明我的来意时，他还是坚决的拒绝我，而且显示出极不耐烦的样子时，不免令我有些懊丧。在几天的问卷访谈中，我遇到过各种各样的人，有热忱友好的，又冷酷无情的，有确实，人生要由于经受而漂亮。由于这次经受，才让我了解到社会的现实，才接触到各种各样的人。我

38、想这次社会调查的经受将永久成为我记忆中的一抹靓丽的颜色。由于它教我懂得了如何去与其他人沟通，如何去处理紧急大事。 经过这次的社会调查，我发觉了太多的社会问题，看清了许多社会的现实，也收获了许多，这不仅增加了我的学问积存，更扩宽了我的社会视角，丰富了我的大学生活。 社会调查完毕了，但我感觉并不是那么的轻松似地，我觉得自己面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开头，一切都得靠自己。在社会调查时不断的告知自己：在今后的大学生涯中，必需要更加努力读书，学好一些实在的本事，同时，也要多与其他人打交道培育自己的沟通力量以及应变力量等等。由于现代社会需要的是综合力量高的人才。 为了新一次宏大的幻想，我会好好加油的！