关于幼儿教师演讲稿六篇.docx

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1、 关于幼儿教师演讲稿六篇 各位教师们，你们好！ 教师是以人育人的事业,教师作为这一特别的职业,直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。因此社会在学历、力量和师德三方面提出了很高的要求，其中 师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得胜利的力气所在。虽然我 才踏上工作岗位三个多月，但我却能骄傲的说：“我爱我的工作”。 成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，圆了儿时的幻想。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情 是万分感动、骄傲的，同时也是壮志凌云的。可工作一段时

2、间后我才觉察幼儿园的工作并不是我想象中的那样美妙。刚开学，成天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔 头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委 屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的宏大，面对自己的各种成绩，心中所想今生肯定要不平凡，想起自己在同学、教师们面 前立下的一番奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢？使我现在满腔热忱的来告知大家我爱这份事业呢？在这里，我不得不提起我那一班得意的孩 子们。 我永久忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，

3、右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又难过，觉得自己工作的失败。我恨不得对 他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提示自己：那是一群得意的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是教师，要让他们喜爱 我，喜爱这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变把戏，逗他们快乐，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜爱上幼 儿园，喜爱我们教师。着时我是多么的快乐，在我的努力下，孩子们快乐了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时我更能 体会：“用爱心、急躁、寻常心和智能去教育孩子。”的深切意义了。慢慢的，每个孩子都是我

4、新的盼望。 然而，空有满腔的热忱就能干好教师这项事业吗？不！答案是特别确定的。通过平常的观看和向教师们请教，我发觉想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是才智，更多的还是阅历的积存，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜爱的教师，做让家长放心的教师。 时代在进步，社会在进展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”教育有法而无定法，教学上的探究和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新教师更应当抓住时机，不断求知今取，勇于探究，在业务方面不断熬炼，早日成长为一名优秀的教师 这是我三个多月来的工作心得，虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事

5、时而不懊悔，更何况在这安静的生 命里还渗透着一种悠久而坚决的信仰DD愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯洁的童心世界里查找属于自己的一片天空，在这 短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。 优秀幼儿教师演讲稿 篇2 各位教师们： 你们好！ 我是一名一般的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鸭渐渐地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱！我庆幸自己走进了幼教这块奇妙的沃土。我的追求，我的幻想，我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。 爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳

6、动去实现；爱，必需通过无私的钻研与奉献来诠释。 多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观看金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，淡忘了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福；而这很多次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。 孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜美的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，充满在我的耳

7、边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！ 孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你教师就是幼儿园里的“妈妈”时；当你轻轻摩挲我的肩头时，我清楚感到了“教师”这一沉甸甸的责任！ 当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓舞你大胆告知同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，清楚看到你眼中布满感动的泪滴。 “一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我鼓励。 每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；专心探究那一双双闪亮眼睛里的神秘，用敬重拨动孩子心灵的七弦

8、琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与敬重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜蜜得意的小脸，一切的郁闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。 我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。 我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所喜爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。 优秀幼儿教师演讲稿 篇3 孩子的心灵，就像透亮的水晶，清亮见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最珍贵的财宝，孩子的话语更似

9、三月温和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、暖和与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的嬉戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张教师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“教师象妈妈。”他的话像一股暖流始终流进我的心窝孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们这些世界上最美的精灵！ 国家教育部制定的新纲要指出：“教师应是孩子的合、支持者、引导者”、“敬重孩子”“孩子是有思想的独立的个体” 等等无不指出了孩子需要成人的公平对待、关注和敬重，这就打算了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关怀孩子的身体安康，更要以阳光般的暖和去呵护孩子布满盼望、布满渴望、布满梦想的童心，呵护那刚刚出土的

10、幻想的萌芽、制造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里愉快地、自主的成长 社会上给予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母亲”，也有人说“太阳底下最光芒的职业” 我只能如此说：的确我们担当着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。” 作为保育工作的一局部，象“保姆”、“母亲”一样呵护孩子是无可厚非的，孩子是柔嫩的花朵，是我们的上帝：“教师，我的鞋带散了”，我立刻蹲下去为孩子急躁的系好鞋带;“教师，我的发夹掉了”，我又百忙之中翻棉被为孩子找;孩子生病了，若不能准时通知家长，就赶忙请别的教师帮助带班，自己送孩子去医院

11、就诊，问长问短，让他多喝开水;活动时，让孩子准时脱衣，活动完了，又立刻提示和催促孩子穿衣;有少数几个孩子不爱穿外套，经常从偷偷把衣服脱掉，我总是充当监视官，让他们穿上;几个淘气的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，我总是急在心里，并准时处理，教育、引导、帮忙他们穿衣，这是剧烈的责任心所导致的真正的关怀与焦急尽管由于日常生活的烦琐，难免会有“遗漏”和“缺乏”，但扪心自问，我尽心尽责，做好保育、教育工作，我盼望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健安康康、快欢乐乐地成长，让我们的孩子在爱的滋润中象春日里的植物健壮成长！ 哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的”世界带来光明，诗人说，爱是人类最漂亮的语言。我不想以

12、“铺路作石子，护花作春泥”的辉煌的诗句来比方自己，但我盼望以自己真挚的心、剧烈的责任感去对待我的孩子们。 大班的孩子已有较强的独立力量，共性也渐渐明显起来，已经有了自己丰富的思想感情，学会了观看四周事物，学会比拟自己和别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我国闻名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部神秘在于信任孩子，了解孩子与敬重孩子。”关注孩子内心的想法，关怀爱惜孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被敬重的个体，是孩子安康的心要的催化剂。“安康”不只是身体的，更是心灵的安康。因此在日常生活中，我努力创设一个公平、宽松的环境，让孩子充分体验师生是公平的，教师不但是“师

13、长”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有时也是“孩子”。于是我和孩子一起嬉戏，我可以当“大灰狼”去抓孩子们，也可以当“小羊”让孩子们来抓我，在共同嬉戏 中体验伙伴的欢乐;我和很多孩子以公平的身份相互借碟片，表达我们友好的朋友关系，有些孩子主动向我借物品，是那么大胆与活泼，使我们相互都体验到了“朋友间”的欢乐与友情;我留意倾听孩子的声音，走进孩子的心灵，低头与他们说话，时而摸措他们的头，给他们一个亲切的微笑，让阳光照射他们的心扉;我赏识每一个孩子，去开掘每个孩子的闪光点，让每个孩子在自信中成长，在享受自我胜利的感受中欢乐成长有些孩子还常大胆的和我开玩笑，体验一起谈天的乐趣 有个别家长说：“你尽管

14、对我的孩子凶点好了。”但我知道“凶”并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶”与“严”的关系，“凶”只会使孩子对生活失去信念，只有让孩子真正信服才是科学的。 俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前绽开天真的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的珍贵与绚烂只有细心的呵护他们布满盼望和梦想的心灵，才能让他们积极地面对人生，面对将来，面对一切，才能安康欢乐地成长。 我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人”、“世界上没有完善的事”，我只盼望孩子与家长的信任，那是我最大的心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开快乐心，我们家长也就快乐、放心”，她的话总让我深深感动，并激起我对

15、工作更大的热忱。很多家长的理解、支持与协作总让我们在心灵深处泛起深深的谢意。 让我们一起连续努力，连续协作，一起呵护孩子纯真的漂亮的心灵，布满梦想与盼望的七彩童心吧！ 优秀幼儿教师演讲稿 篇4 随着社会的进展，幼儿园教育也随即跟着进展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙教师的我们应当怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？ 首先要喜爱自己的工作，只有喜爱才能积极主动快乐的工作，依据岗位职责认仔细真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、急躁的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他

16、们学习、成长 作为一名幼儿教师和其他的教师还有区分，其中有一半是教师一半是妈妈的角色，喜爱幼儿、敬重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师，肩负着培育祖国下一代的历史使命，力争使每一个幼儿身心安康欢乐成长，不仅需要为幼儿创立优越的物质环境以满意幼儿生理需求，同时在创立物质环境的同时也决不能无视精神环境的创立，以满意幼儿的心理需求，促进幼儿心身安康和谐进展。作为幼儿教师，我们必需懂得：“每一个孩子都有做好孩子的愿望，同样渴望得到教师的关爱、理解与敬重。我们所做的每一项工作，应努力让幼儿真实地感受到我们对他们的关注、理解、欣赏和支持。” 作

17、为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有急躁。孩子的理解思维力量和承受力量是有限的。许多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能承受才能养成良好的习惯。比方：见到教师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，承受的。只有每天讲，每天说，这样才能取得好的效果。 幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特别的工作性质打算了，幼儿教师必需时时到处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子消失问题的可能性对幼儿园来说或许是几非

18、常之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照看还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要公平地观赏对待每个孩子，还要为他们供应均等的进展时机，留意培育他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子安康欢乐地成长。 。幼儿教育是一项特别细腻、琐碎的工作。假如在工作中马虎大意，掉以轻心是特别危 险的事情，会危及幼儿的生命安全的 幼儿教师的观看肯定要细心，每个幼儿都有他独特的共性与性格，教师要依据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜爱教师随时表扬他，他才能掌握自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓舞他们

19、，这样他们才能放开自己。对于活泼淘气的孩子需要教师随时提示，他们才能管好自己，做自己该做的事。 幼儿教师的教育始终有一颗求知心：不满意于现状，不断学习，准时更新学问，利用一切时间、时机充实自己、进展自己，为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化学问，较强的业务素养。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授学问的时候要好玩味性，让孩子在边玩边学的状况下，轻轻松松的理解与承受。 其实作为一名优秀的幼儿教师还应当具备三种魅力 一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从 事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的仿照性强，可塑性大，他们信任教师，对教师的言行观看细致，

20、反映敏感，更喜爱仿照。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及急躁公正、热忱开朗的性格特点。不管是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，嬉戏中做孩子的伙伴。 二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言力量，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。 三是丰富的学问魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么学问都要略懂一二，尤其处于科学技术迅猛进展的今日

21、，各种新学问、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有剧烈奇怪心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必需努力学习，丰富自己的学问和技能，扩大自己的学问领域和范围，具有足够的学问魅力，以适应新时代对教师的要求，满意孩子对新事物的， 一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、急躁和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和娴熟全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想，勇于实践，敢于创新，擅长 思索的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求！做一名孩子真正喜爱而又敬重的好教师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。 作为一名幼儿教师，尤其是一名优秀

22、的幼儿教师是特别不简单的。首先要喜爱教育事业，还要又剧烈的事业心与责任感，怎样做到呢？一、作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、急躁、责任心于一身在幼儿教育中，爱的力气是宏大的。教师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、宏大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是翻开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要教师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、狡猾的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板，那就要求每一位教师以爱为核心，细心对待每一个孩子。作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观看，逐步做到对班内的每一个幼儿的状况都了

23、如指掌，例如：饭量大小、依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思在了解孩子安康状况和心里需要的同时，帮忙孩子顺当的适应幼儿园的集体生活。作为一个细心的教师还要治理好幼儿园和孩子的物品，和同班教师一起建立起班级日常生活规章，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式气氛外，还要帮忙孩子逐步形成规章意识，让孩子在幼儿园欢乐生活！对待幼儿要有急躁和责任心，幼儿教师所教授的对象是26岁之间的儿童，这就要求我们有足够的急躁。对于爱问为什么的孩子，不要消除他们的积极性，要急躁的为他们解答问题并鼓舞他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的

24、阳光下安康成长。作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，准时沟通孩子的状况。在日常生活中做一个有心人，就会清晰的了解幼儿的状况。准时与家长沟通，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会敬重你，认可你的工作。固然，你也可以给家长指导一些科学的育儿阅历，把家长对孩子的爱和教师对孩子的情纳入同一个安康的轨道，共同培育出身心和谐进展的健壮小苗苗。二、作为一名优秀的幼儿教师，要重视孩子良好行为习惯的培育衡量一个教师是否优秀，班级幼儿表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长过程中日积月累。对他们的行为培育必需从进幼儿园开头在一日活动的各个环节时时都要对幼儿进展好习惯的培育，而要培育幼儿

25、良好的行为习惯，教师必需以身作则。在自己的行为习惯上有随便性，这是要严格杜绝的。由于你的行为随时会被孩子看到、仿照，所以肯定要严格要求自己。还有培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级中的几位教师对孩子要求的全都性、长久性。班级日常规章一旦在大家的认同中建立，从教师到保育到幼儿都要共同地、持续地去维护它、遵守它，绝不随便违反。三、作为一名优秀的幼儿教师，要做到一个孩子喜爱并且敬重的教师作为我们新一代年轻教师，很简单和孩子打成一片，在闲暇时可以跟他们聊谈天，玩一会玩具，谈谈他们的家庭，所以孩子就喜爱和你一起玩，但是喜爱归喜爱，我们还要清晰什么时间该做什么。哪些事情只有在自由活动的时间里，早上来园前

26、或者放学时来交谈。在教学活动中要保持良好的教态，对幼儿保持微笑，要让孩子们感觉教师爱他们，但是教师对他们也是有要求的，做了 不好的事情教师会生气优秀的教师要做到眼里有每一个孩子，有的教师经常会偏爱个别孩子，喜爱要放在心里，绝不能在集体中表现出来。别以为孩子小，不懂事，其实孩子是特别敏感的，偏爱不仅对孩子们不好，还会影响你的日常工作，只有让他们觉得你爱他们中的每一个，你才能成为让孩子喜爱又敬重的教师。总之，教育是一种无私而又博爱的职业，我们幼儿教师也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一个学生。在不同的状况下充当不同角色，在孩子日常生活中我们是慈祥的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我们是严峻

27、的父亲；在小朋友玩耍时，我们是孩子最忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁，是果实的播种者。我信任我将会做到爱心、细心、急躁、责任心相结合，做孩子的好典范，做一名优秀的幼儿教师 很多人都说教师是“太阳底下最光芒的职业”。教师用劳动制造了人类民族的将来。因此教师的职业也正越来越受到社会的艳羡与敬重。但要当好一名优秀的幼儿教师那也不是一件简洁的事情。怎样才能做好一名优秀的幼儿教师呢？我觉得一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、急躁、细心、细心、恒心、诚意、公心。爱心：新时期的幼儿教师应具备活泼开朗的性格和积极向上的精神，要有师德，师德的要求基于教师的人格。师德的魅力主要从教师的人格特征中表现出来。教师对

28、幼儿的爱简称师爱，它是师德的核心。幼儿园的孩子像刚诞生的嫩苗，需要教师的呵护与培育，我也是一个的孩子，作为母亲，我倾注了全部的爱，关心他的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我都会特别的快乐。这正是幼儿们所需要的爱心。由于每个孩子都是母亲的珍宝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关怀他们，这样幼儿的身心才能安康欢乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔珍贵的财宝，是一种宽容和爱护，是一种责任和追求，是一种无私的奉献。急躁：幼儿教师引导幼儿时要有急躁。孩子的理解思维力量和承受力量是有限的。许多事情都要反反复复，不厌其烦的去教

29、育、引导他们。他们才能承受才能养成良好的习惯。比方：见到教师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，承受的。只有每天讲，每天说，这样才能取得好的效果。细心：幼儿教师的观看肯定要细心，每个幼儿都有他独特的共性与性格，教师要依据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓舞他们，这样他们才能放开自己。对于活泼淘气的孩子需要教师随时提示，他们才能管好自己，做自己该做的事。细心：幼儿教师的教育要细心。教师不但要有过硬的科学文化学问，较强的业务素养。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授学问的时候要好玩味性，让孩子在边玩边学的状况下，轻轻松松的理解与

30、承受。恒心：幼儿在幼儿园获得学问，可以提高他的智商，受到良好的品德训练，可以培育他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的 重要途径，再加之持之以恒的常规培育和训练，更有利于幼儿全面进展，实践证明：一个好习惯助你一生进展。从幼儿入园的第一天起，就要依据孩子的年龄特点和实际力量对幼儿进展常规训练。内容有自理力量、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从相互帮忙到共同共享。需要教师反复地激发、引导、鼓舞，不厌其烦地催促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。诚意：有的家长对教师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对教师产

31、生误会。教师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热忱地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我准时和家长取得了沟通，做了自我批判，向家长做了具体的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的教师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课教师告到了园长那里。因些，要以一颗诚意，准时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。 公心：常听见孩子们在背后谈论，某某教师最喜爱谁了，又最不喜爱谁了，对于喜爱的孩子犯了错也不批判。而对于

32、不喜爱的孩子，却总在鸡蛋里面挑骨头，总看不顺眼，对于他们总是百般挑剔听到这些谈论，看到这些现象我就会想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人当心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。”在实际工作中我们常会消失这样一些现象：在不知不觉中宠坏了一半的聪慧优秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，无视了公正地对待每一个孩子。因此，要有一颗公正之心，在工作中要时时兼顾到每个孩子，关注的目光追随着每一个孩子，让每一个孩子都能感受到教师的爱与关注。 总之，做一位好教师难，做一位优秀的幼儿教师更难。只要我们做到以上的“七心”时，我们就肯定能成为一位优秀的幼儿教师。 优秀幼儿教师演讲稿 篇5 曲折的弄堂小径通向前方，简陋杂

33、乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，四周居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿园外部环境的真实写照。但是园内却是另一番温馨的景象。这里的环境洁、齐、美，这里更有一支敬业、爱业、乐业的教师队伍，全园形成了人人有师德，个个比奉献的良好气氛。 现代社会的素养教育对教师的挑战，首先是教育思想和理念的挑战，在二期课改起步不久的今日，全园教师深入学习课程指南，深刻领悟课改精神，大胆地绽开教学实践，在以“儿童进展为本”理念的指导下，在一日活动的各个环节中为孩子们创设丰富有益的环境条件，促进孩子在原有的程度上获得的进展，幼儿教师自身的特别性要求教师学问构造做到多元化，由于

34、我们面对的是求知欲剧烈，想象力丰富的幼儿，要满意现代幼儿的求知欲，我们的学问既要“专”又要“博”，设置科学的综合课程已成为课程改革的一种世界性趋势，课改对于我们全体教师来说都是一次艰难的挑战，由于我园的教师中大局部有着十多年教龄，对传统教法已有些习以为常，对现在这种主题探究式的需要预设与生成相互结合的新课程，一时还不能精确把握，因此怎样在较短时间内适应课改对我们提出的新要求，更好地实现自我突破，是我们全体教师共同追求的目标，我们在园领导的正确引导下，不断地给自己加压，每天除了完成正常的带班任务外，还要完成大量的文案打印和记录工作。班里的区角材料制作，围绕教学活动进展的有关预备和主题环境创设化去

35、了我们不少精力。 此外，我们每周有三个半天的学习研讨活动，因此大家总觉得时间不够用，所以只得挤去自己的空余时间，延长工作时间，每天我们一清早走出家门，回到家里已是星星满天了，在家总可以歇口气了吧？不，除了忙完琐碎的家务，夜深人静时便是我们自学和对实践不断思索反省的时间，我们的陈教师虽然已快接近五十岁年纪了，但在现金的课改正程中，丝毫没有输给青年教师，尽管她患有慢性胃炎和肾盂肾炎，但她以超强的毅力克制身体的病痛，经常工作到晚上七点才回家。由于她担当我园家教组长一职，为了筹划亲子活动方案和园内的其它大活动，经常深夜一点多还在写方案，有时为了家园联系册能准时地和家长见面，她早晨三点就起床工作了。袁教

36、师和大张、小张教师为了分担园内缺师资的困难，三人担当了两个班级的超工作量，繁重的工作量使他们失去了原本属于她们支配的业余时间。袁教师在累得生病的状况下，一清早去医院吊盐水，待针头一拔，立刻又赶至幼儿园来上班。张教师的女儿经常一连四五天吃不到妈妈烧的饭菜，只能以面包和便利面等来充当晚餐。小班的尹教师刚休完产假来上班，幼小的孩子多么需要母亲的关爱和照看呀，可是为了园内的工作，为了尽快使自己跟上课改步伐，尹教师每天一小时的哺乳时间都放弃了，一心扑在班级工作上，全园教师为了课改的顺当实施，兢兢业业，刻苦钻研，积极探究，无私奉献，大家都知道明天是由每一个今日垒成，有憧憬、有行动、有坚持，才会使刹那变成永

37、恒，使幻想变成现实。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的根底上，教师才会投入全部力气，才会把他的青春、才智无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们的泗东幼儿园内，就有这样一支具有爱心的教师队伍，尽管园内三分之二都是外地孩子，他们的家中大多有两个孩子，仅靠父母微薄的打工收入维持生活，尽管他们的衣着并不光艳，他们的见识并不开阔，他们的言行举止和我们有些不合拍，但他们同样是我们祖国的花朵、社会的将来。因此，我们对这些孩子一视同仁，一如既往，用自己亲切的态度，

38、温柔的语言，暖和的爱抚来打动每一个孩子的心。 优秀幼儿教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！今日我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美 我是一名普一般通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是非常感动、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢？嬉戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗读，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来奇怪的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了称赞的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导

39、教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积存阅历，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼得意的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，沉着的去面对一切！ 五年来，我始终努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积存教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己

40、在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我供应了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积存阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话

41、语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望”，“用爱撒播盼望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐！ 教师的工作是繁琐而劳碌

42、的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？假如说教师的人格是一种无

43、穷的典范力气，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提示着自己，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常需要教师的爱，教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，闻名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，美妙人生的开头把握在我们教师手中。

44、 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会 赐予更多的时机让他在集风光前熬炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会急躁的说服，让他们自己换角度思索，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜爱孩子，欣赏孩子，也只有爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子效劳，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。