关于开展师德师风主题活动总结汇报3篇.docx

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1、 关于开展师德师风主题活动总结汇报3篇锦集关于开展师德师风主题活动总结汇报3篇锦集 在师德师风建立活动中先后经受了宣传发动、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段;下面是工作小编给大家带来的关于开展师德师风主题活动总结汇报3篇锦集、盼望大家喜爱! 01 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。

2、另外，我能积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学

3、与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 最终，反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位

4、，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 02 为了落实关爱每一个学生，关怀每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐进展，结合教体育局师德师风建立工作意见和实施方案，在师德师风建立活动中先后经受了宣传发动、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作总结如下： 1、学校成立师德师风领导小组，校长担当组长，把师德师风建立放在特别重要的位置，制定四项制度，一项细则，在教师中开展了一系列学习、活动。 结合本校教师实际，重点学习了中华人民共和国教师法义务

5、教育法中小学教师职业道德和扎鲁特旗中小学教师八项禁令中小学教师十不准主要实行自学、听辅导讲座、争论、答卷、记笔记写学习心得的方式，根据党的群众路线教育实践活动总体要求，党员教师要领先垂范，作遵章守纪、爱岗敬业的榜样，作喜爱学生、教书育人的典范，作为人师表、自尊自律的典范，作德才兼备、知行合一的典范，作严谨笃学、诚恳守信的典范，作终身学习、锐意创新的典范。坚持师德师风工作常抓不懈，常抓常新，收到较好的效果。 2、签定师德师风承诺书 在开学初召开师德师风教育发动大会上，校长作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师

6、风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性，会上，校长与全体教师签定了师德师风建立承诺书。 3、开展树立“教师形象”大争论活动。 “教师形象”大争论活动，向学生、教师发放问卷调查，交争论稿，活动后，以“教师如何做良好的师德形象”写心得体会，表决心，开展以“师德与责任”为主题的征文活动，争取做一名具有高尚师德并让人民满足的教师。 4、评比最满足的教师 为树立良好的教师形象，本学期我们将在学生、教师中征求意见，评比出最满足的教师，并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹。 5

7、、开展“名教师”、“名班任”“三佳教师”、“十佳班主任”评比活动。 6、组织教师观看查找最美乡村教师，并开展“我心中的名师”评比活动。通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”活动，弘扬教师的先进典型，传递师德建立正能量，引导教职工正确的道德观和育人观。 7、开展教师“十不准”“十做到”。即：一做到关怀爱惜每一位学生;不准损害学生的身心安康。二做到敬重每一位学生的人格;不准挖苦、挖苦学生。三做到公平、公正对待每一位学生;不准偏袒、卑视学生。四做到爱护学生安全;不准在学生遭受危急时自身先逃，遇险不救。五做到维护学生的合法权益;不准侵害学生的隐私。六做到对学生严慈相济;不准体罚或变相体罚学生。七做到

8、当学生的良师益友;不准向学生传播非法言论和不安康信息。八做到促进学生全面、主动、安康进展;不准以成绩对学生进展排名。九做到仔细辅导学生;不准向学生兜售教辅资料和进展有偿家教。十做到严于律己，以身作则;不准利用职责之便谋取私利。 03 建立一支业务力量强、道德素养高的教师队伍，是办好学校的关键。依据县教育局“师德建立年”的要求，结合我校实际，本学期开学以来，我校连续以“强师德，铸师魂，树师风”为主题，开展师德师风主题教育活动，现将活动状况总结如下： 一、以班子建立为核心，探究师德师风建立新路子 为了扎实有效地开展本次教育活动，学校成立师德师风建立工作小组，以校长为组长，学校党支部书记为副组长，学

9、校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动落实，充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的理念，事事做表率、到处做典范，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比拟大，校领导常常深入课堂、深入学生当中去。 二、提高熟悉，完善制度，构建师德师风教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本动身点和最终归宿，是教育艺术的根底和前提。经过全体教师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当

10、进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 在组织全校教职员工仔细学习“明溪县教育局师德师风建立责任书”并充分争论取得共识的根底上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信任的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象，展现坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 在提高熟悉的根底上，我校下发了关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见制定了具体的师德师风教育活动实施方案，完善教师一日标准，强化评比嘉奖制度，靠正面教育、靠典范引导、靠制度约束，既对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。 三、注意教师思想政治与业务素养的提高。 为进一步提高全体教师的思想与业务素养，本学期开学初，我校就在全校教工大会上明确提出，每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间，以年段或备课组为单位，要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习，并做好活动记录，参与学习状况纳入考勤。