关于青年教师演讲稿1.docx

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1、 关于青年教师演讲稿10篇青年教师演讲稿 篇1 敬重的各位领导，亲爱的同事们 大家下午好！ 今日我演讲的题目是一校兴衰，我的责任，听到这个题目，我们肯定会想到：责任，仆人。是的，从我们在新一一校工作的第一天起，我们就成了他的仆人，我们是学校的仆人，是我们许很多多的一校人组成了这个大家庭。为了这个家的生存进展，为了这个家的富强幸福，一批批的教师让青春在这里闪光，一批批的教师让汗水在这里尽情挥洒，从稚嫩到成熟，从青丝变白发，这里让我们付出了太多的情，太多的爱，由于这里有我们喜爱的事业，有我们人生的追求，身为一校人，我们骄傲，由于我有一个布满活力，锐意创新，不断进取的领导班子，我们有一批特殊能吃苦，

2、特殊能奉献，特殊聪慧，可亲可敬的教师队伍，我们有一群阳光得意、德智体美劳全面进展的孩子们。更重要的是我们还有许很多多的家长给我们的那份厚重的信任。 我们是幸福的，由于我们是一校人，我们在享受着一校带给我们的荣耀，同时我们也是骄傲的，由于我们在这里更分担着一校的责任。“天下兴亡，匹夫有责”,一校兴衰，我们每位一校人的责任。说起责任，有人会觉得严厉，会觉得沉重。翻开字典我得到了责任最精确的描述：责任是分内应当做的事情，也就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。这里消失了几个“应当”，我们教师的“应当”是什么？我们都知道教师的工作是一分良心活，是自己的良知和唤醒他人良知相辅相

3、成的工作，“学校无小事，到处皆教育”, “教师无小节，事事皆楷模”我们的责任充盈在学校的每一个角落，反响在学校的每一个学生的身上：学生行为标准，学生的思想品质，学生的学习习惯，校园的环境卫生，学校的文化建立等等，哪一样不与责任相连，哪一样与责任无关？庆幸的是：我们勇于把这些责任担当。你看，我校领导领先垂范，团结进取，具向心力，有分散力。我校的教师爱岗敬业，严于律已，受学生爱戴，得到家长的信任，我校学生毕业成绩突出，在市区等大型活动中表现卓越，为学校争得很多荣誉一切的一切，都证明着我们在担当着自己的责任，尽着自己应尽的义务。 亲爱的同事们，随着教育的改革，面对着我们学校客观条件不行转变的事实，我

4、们学校现在面临着很多进展的危机，但我们肯定要坚信，只要大家同心协力，发扬团结拼搏的精神，积极主动担当起属于自己的责任，我们一校的明天会更加美妙。 （感谢大家） 青年教师演讲稿 篇2 隐匿着无私，无声地奉献，岁月悄悄划深额际，漂亮的皱纹泄露了人间最大的隐秘。 题记 无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐秘。当我看到坐在铁梯上掐表的教师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸痛苦起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地；凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战；台阶潮湿，冰冷无比，

5、教师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上竞赛的运发动脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，教师们的眼睛犀利光明，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了匀称的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得非常红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不行整理。转身，脑际布满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去查找我想为教师送去的东西。 教师 前生预约就今生的讲台 多情的手指 一厢情愿紧捏传播学问的粉笔 岁月的风铃 是离别站上的风声 放飞一批亲自栽培的雄鹰 又去迎接下一批小鹰 时间悄悄流淌 刀刻的皱纹 撑起满头

6、白发 讲台上的粉尘照旧飞扬 无私奉献 爱洒江舟花满园 不求回报 肝胆一生两昆仑 思绪飞行，想起教师这个神圣的职位，非常震撼；联想教师生平，大方豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位教师因癌症不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少思念。翻开水壶，取来水杯，我愿为教师们送上一杯热水。 “教师，请喝水。” “感谢，太感谢了，感谢”教师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。 我给教师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢；教师给我的，是学问才智，而换回的，是没有道谢的离别 回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，披荆斩棘，都有教师相伴。多少次，

7、教师谆谆教导；多少次，教师悄悄关心；多少次，教师又严峻批判。 太多的多少次，让我从稚嫩走向成熟，让我从淘气走向稳重，让我从无知走向有知。然而，在离别的岔口，学生从来没有向教师道过谢；在长期离别的日子里，学生也很少为教师送去轻轻的问候；在想起教师的时候，学生却没有了问候的士气，由于心中有太多的惭愧。今日，叫我怎样去承受教师的感谢？ 无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是教师的宏大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是教师的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是教师的备受敬重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画；

8、无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐秘。教师，是人世间最宏大的人，由于他们洒下来学问的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴盛兴旺，让世界变得那么和谐美妙。 青年教师演讲稿 篇3 你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王进行一次最盛大的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城盼望能得到国王的奖赏。第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要漂亮的画册，请求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。其次个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲自治好了九千九百九十九个病人，惋惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位宏大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我

9、的诗能获得此等殊荣。”国王微笑了一下，说：“今日，我要奖赏的是对人类最有奉献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷谈论起来：今日国王毕竟会把这个至高的奖赏颁发给谁呢？出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。 刚参与工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的学问都交给学生。可是当我看到学生对一再讲过的学问还不明白、对一再订正过的错误一犯再犯时，我就焦急了。我常会由于学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，成天感到很累，连放

10、弃的念头都有了。后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我。我发觉，他们总是不急不躁地面对一切，用教师的温顺引发出孩子们最和善的童心，表扬和鼓舞培育着班级积极向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子，用全部的爱真心地急躁地走进学生，悲伤着学生的悲伤，欢乐着学生的欢乐，很快成了他们朋友和亲人，也成了学生宠爱的教师，教学效果越来越好。正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美妙幻想。 有一件事深深地触动了我。有一次，孩子们去上体育课了。我在教室里批作业，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，孩子们陆间续续回到教室。我迷模糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室宁静了下来，模糊还听到几个孩子“嘘，嘘,朱教师在睡觉，

11、不要吵”的声音。他们围着我，轻轻地谈天：“朱教师这两天太辛苦了，都睡着了.”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地批判过.后进教室的孩子们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。我们班的皮大王顾天一，跑到教室外面，对着其他班的孩子们说：“你们宁静一点，我们教师在睡觉！”听着这一个个热心稚嫩声音，我的心感受到了前所未有的温顺。被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真美妙！还能做些什么呢，连续假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。 作为一名教师，我不再困惑，我亦心甘情愿。 急躁和关怀同样也换来了家长的放心和热忱。当冬天下起第一场雪时，我发消息提示家长们当心孩子们长冻疮。许多家长在表达感谢教师关怀的同

12、时还提示我留意防寒，甚至有位家长像嘱咐孩子一样对我说：“朱教师，你这么瘦怎么行啊，饭肯定要多吃，衣服肯定要多穿，晚上早点回去。”略带责怪的语言，却让孤身在外的我，深深地感觉到如母亲一般暖和的关爱。真的感谢你，吴仁杰妈妈！ 如今，我越来越剧烈地感受到：“师爱是石，能敲出学生盼望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路， 师爱是路，能导引学生走向辉煌的拂晓。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也盼望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、和善、盼望的根。 后来，有一些朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不

13、答。说起来，教师这份职业究竟给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯我也说不清晰。可是，我知道，身为一名教师，从今就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的盼望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！ 原苏联闻名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。” 教育事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！ 最终我想用一首诗完毕我今日的

14、演讲,宽慰每一位教师的心灵: 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。 青年教师演讲稿 篇4 敬重的各位领导、教师们、亲爱的同学们： 大家好！我是夏xx。今日我要叙述我们音乐学院的一群追梦人，与扬州大水道的情结，所以我演讲的题目是“水道情追梦人”。 追梦，始于20xx年6月。中国京杭大水道正式入选世界非物质文化遗产名录，一部大型原创歌剧运之河也应运而生。这部以大水道的开掘通航为经，以隋唐朝代的更迭为纬，编织出一部荡气回肠、令人警醒的历史正剧，形象演绎了这条贯穿南北的“运输之河”，和承载家国荣辱兴衰的“命运之河”的动人故事。 （唱道：）“修一条河，一条梦中的河，这是我此生

15、最美的夙愿”在歌剧运之河中，“隋炀帝”的这一首咏叹调我梦中的河，曾经打动过多少观众。我们音乐学院张xx院长在剧中倾力打造男主角隋炀帝。他的声音广泛有力，穿透感强，将这一主题曲唱得情真意切，富有感染力。去年12月张院长率领学院8名优秀学生在国家大剧院的演出，获得了全都的好评，呈现了我扬大人的风采！在其次届中国歌剧节上，运之河一共荣膺七个大奖！ 为了塑造好隋炀帝的角色，张院长在处理日常繁忙的院校工作之余，潜心讨论剧本；每天进展科学的发声练习，不知疲乏隋炀帝的皇冠和服饰重达十多公斤，每次排练他又要唱又要演，有时表演不到位还要重新来过，一练就是三个多小时，每一次都是汗如雨下，每一次都悄悄地坚持了下来。

16、张院长靠着扎实的唱歌功底和精湛的唱歌技艺，在南京紫金大剧院和扬州大剧院的几场演出中，特别胜利地塑造了隋炀帝的角色，受到广阔观众和专家的全都好评！张院长用自己的实际行动向我们证明，只要心中有梦，再多的苦、再多的累，我们都能克制；再难的事我们都能做胜利！ 连续漫溯追梦的脚步，请随我来到20xx年4月11日。在扬州“超级合唱团”总决赛上，我们扬大合唱团一举夺得冠军，这正是咱扬大人献给扬州城庆2500年的最好的礼物！总冠军的奖牌分散着我们扬大校、院领导的殷殷期盼和鼓舞，更分散着音乐学院全体师生的心血。总决赛前，党委副书记、副校长叶柏森亲临现场为参赛队员加油；学院领导和教师们群策群力，几易竞赛方案；90

17、多名来自不同年级的学生，克制重重困难，坚持排练。大家都甘于那份苦、乐于那份坚持！ （因时间的关系略去了：最令人感动的是合唱指挥陈斌教师，他年近花甲，马上退休，可只要上场排练他就遗忘了病痛，遗忘了自己的年龄，大家都称他“舍命三郎”。每次排练一身汗，回家时电瓶车一骑一身凉，就这样反复出汗，反复着凉，他感冒发烧了。体弱的他，一感冒就是2个多月，而合唱团的排练是不能停留的，且每一轮的竞赛曲目都不同，陈教师顾不上身体，白天排练，晚上编曲。运之河主题曲我梦中的河是一首独唱歌曲，要把它改成适合合唱的歌曲，陈教师为此花费了许多心血和精力。他一有空就坐在钢琴边改编作品，几个月大的小外孙见证了外公四五个月的创作过

18、程，音乐的熏陶也给了小外孙最好的美育，每当弹奏起我梦中的河主旋律，小外孙就不由自主地“哼哼呀呀”地唱起来，陈教师的创作过程就是这样辛苦并欢乐着） （唱道：）“修一条河，一条梦中的河，这是我此生最美的夙愿”音乐学院这一群追梦人的脚步从不曾停下。6月20日张院长将开启了运之河的全国巡演！6月3日扬大合唱团将承载着扬州人民的重托，进爵江苏省“其次届紫金合唱节”的竞赛。我们音乐学院也会尽全力为扬大争光添彩！ 水道不了情，追梦永不息！感谢各位的倾听！ 青年教师演讲稿 篇5 不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。“带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真

19、正面对着一群绚烂的“小太阳“时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理安康这些根本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。 故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？“出人意料，这位白发苍苍的学者答

20、复说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢？“学者答复：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于成认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助 从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。“真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾

21、地去做好那位学者给我的教导。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有教师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种盼望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 青年教师演讲稿 篇6 国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系将来。我喜爱学生，喜爱教育事业。我将做学生的好教师，言传身教。衣带渐宽终不悔，鞠躬尽瘁洒杏坛！正是这股冲劲儿，正是这份热忱，让我三年前，怀揣着这份美妙的

22、抱负，登上了*的大门，踏上了这条布满盼望的阳光之旅。那三年的细心筹谋，在三年后迈入工作岗位的今日，也太显仓促与缺乏。而心中的抱负，却依旧明媚。只因教师，这与众不同的职业。 教师是人类灵魂的工程师，教师的爱，是用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润。一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾难面前，谭千秋教师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱谱写对人民教育的无限忠诚。他们共同奏响了新时代教育响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 路在脚下延长，而我刚刚起步！

23、路在脚下延长，而我正在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退宿。由于，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。 每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。我将用爱去宽容他们，给予他们怒放的生命！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负！ 早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。耿耿园丁意，拳拳育人心。身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏盼望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！

24、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。征途绵绵，需我新人仰头阔步；环宇浩浩，任我青年振翅高飞，怀着一份信念我们才不会停顿飞行，背起一份责任，我们才不会被乱风吹偏了方向。而眼下，风正急，路正远。在这绽开双翼的季节，让我们凌空展翅、掠羽高翔！ 让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一根艰辛，让青春在生命中连续燃烧；让教育在灵魂深处散发光线！各位尊敬的教师们，让我们一起悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 青年教师演讲稿 篇7 对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄

25、地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群得意的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着奇怪、信任与鄙视。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一扫而光。 然而我很快发觉在孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的“友善”，对我玩起了

26、“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我固然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近，盼望教师能留意他的心理，而在你无视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。哦，原来是这样，多得意的孩子！ 我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。渐渐地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上荣耀榜，谁是总冠军等等，尽量查找每个学生身上的

27、闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平常做到主悦耳课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。 大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不由于蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并仔细做好理论笔记，不断积存，不断给自己充电，扎扎实实打根底，为做了名合格的数学教师而努力。路

28、在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！ 青年教师演讲稿 篇8 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家好！ 能够在这“野芳发而暗香，佳木秀而繁阴”的春末夏初之际和大家谈话让我受宠若惊。 由于此情此景，首先让我想到两点。第一，是 “十年树木，百年树人”这一古训，使我这一刚上岗不到两年的年轻教师教学的压力感、责任感与紧迫感又增加了不少。其次，是“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这一春风化雨、师生爱睦的教育抱负，让我对将来的教学事业又增加了几分向往。 其次，我想借此时机向在座的各位兢兢业业、勤勤恳恳奉献教育几十载的老前辈们，向各位呕心沥血、团

29、结友爱无私忘我的”同事们真诚地道一声：“亲爱的教师们，你们辛苦了！”正是你们，在教学工作中赐予了我悉心的指导并提出了中肯的意见，让我快速地成长起来，在有限的时间内，由一个刚出校门见到生人说话还有几分扭捏的大男孩，成长为一名合格的具备肯定教学水准和治理阅历的人民教师；正是你们，在我日常生活中赐予了我无私的关心和细心的呵护，让我充分的意识到双龙一中是个有爱的大家庭，并心甘情愿地把一腔热血抛洒在这片热土上，再次感谢。 说到这里，印象中有两碗饭让我感受颇深，思绪良多。 第一碗饭消失在去年我担当X班的班主任时期。一次早读，由于班里的一些学生又犯了一个让我觉得不能容忍的错误，略带心情化的我便在生气中惩处这

30、些学生集体不能吃早饭。早饭时间早已过去，但我和这些学生仍呆在教室里为他们的错误买单，值周领导发觉后，立马把我喊出去谈心，一方面，抚平我的心情，让我意识到不让学生吃早饭这件事的严峻性；另一方面，协调人员，重新生火，不计本钱，为这些学生又补上了这碗早饭，一碗热乎乎的饭，让一些平常淘气捣蛋的学生眼睛里闪耀着泪花。这碗饭，也让我看到了双龙一中“对学生负责究竟”的人文主义精神，并让我贯彻到以后的教学生活中去。 其次碗印象深刻的饭是每次我在值周时，要看饭队到全体学生都吃上饭才能去用餐，许多时候，看到饭场内稀稀拉拉的身影，才突然意识到：糟了，忘了让师傅留饭，这下怕是要饿一顿了！然而，每次让我感动的是这一想法

31、都会落空。刚到走廊，便有同事和我打招呼：赵阳，抓紧去，XXX知道你值周，特意给你留了饭。端起那碗还热乎着的饭，好几次，我都差点掉下眼泪，由于对于一个大学期间屡次外出打工、饱尝世间冷暖的年轻人来说，这碗饭如同冬日里的阳光，暖化了他整个的心扉。这碗饭，便传递出了双龙一中人与人之间的和谐与友爱。 在座的各位同学，你们从所吃的每碗饭里感受到了什么呢？是挑食与铺张的快感，还是爱的博大与伟岸？同时，也请你好好想一想：我究竟是习惯于被动地承受爱，还是习惯于主动地去关爱别人？假如你也和我一样，感受到了双龙一中给你带来了爱的教化，认为它是一所布满爱的学校，那么，请你和我一起，为这所学校鼓掌。 其次，我想借此时机

32、，向在座的各位披星戴月、生无所息、勇夺第一的同学们由衷地说一声：“亲爱的同学们，你们辛苦了！”为了不辜负在家里含辛茹苦、起早贪黑、挣钱养家的父母那殷切的盼望，为了给自己一个布满抱负、布满信念、布满活力的将来，我们中的大局部人付出了艰辛的努力，甚至是沉重的代价，更让人觉得无法承受的是这种努力与代价有时让人觉得是没有任何回报的，取得的成绩并不能让自己满足，在这时，你所要做的只是坚决自己的信念并连续努力下去，要信任，付出终有回报。 这是我高三时摘抄本，当时，做摘抄的目的仅仅是为了应对高考作文，圆满的是，这些摘抄对当年我写的作文几乎没有任何帮忙，然而，今日再去翻这本摘抄，里面有许多内容让我对于人生、工

33、作有了新的看法与感悟，下面，与同学们共享几段： 同学们，请你再扪心自问：我努力了吗？我的努力都是值得的吗？我情愿为了一个坚决的信念奋斗一生吗？假如这些答案都是确定的，那么，请你为自己报以热闹的掌声。 教师们，同学们，双龙一中的的史诗还在续写，而续写这一史诗的笔就握在在座的各位英雄手中，愿我们在这个热忱如火的季节里发扬双龙一中自强不息，厚德载物的精神，坚决信念，力争上游，续写英雄的篇章，奏响成功的凯歌，收获累累的硕果。 我的演讲完了，感谢大家！ 青年教师演讲稿 篇9 敬重的各位领导、各位师傅、各位同志： 大家好！窗外寒气袭人，室内温情脉脉。今日很快乐也很荣幸代表我们青年教师在这里发言。 我们的每

34、一位教师都是优秀的。通过公开、公正、公正的选拔，我们年轻人过关斩将来到天一，怀着满腔热忱和教育抱负走上讲台，开头了我们的教育之旅。虽然我们有激情有抱负，但缺少课堂教学的阅历，缺少对学生心理的把握，缺少参与大赛的经受，缺少教育教学科研的力量，这就减缓了我们前行的步伐。 大海航行靠舵手，我们恰好就有这么一批教师可以充当舵手这一角色，为我们青年教师传经送宝，教导迷津。比方徐杰教师、朱金龙教师这样的专家型名师，赵永辉教师、孙孝龙教师这样的学者型名师，万景民教师、姜燕杰教师这样的激情型名师，凡文杭教师、朱格教教师这样的兢兢业业型名师。 拜师傅，虚心、诚意是我们的态度，勤学、勤问是我们的方法，成熟、成才是

35、我们的目的。拜了师傅，我们就会向师傅们要东西，要什么？要方法、要阅历，还要鼓舞，让我们有信念去钻研、去进取；尤其要批判，让我们保持糊涂，让我们不敢偷懒，让我们对错误更敏感，让我们进步更快。 “师傅领进门，修行在个人。”我想，我们青年教师还要做好四个角色： 第一，把自己看作学生。多听课，多请教，多阅读。向师傅们学习教育教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。 其次，把自己看作教师。在专业学问上进取，在行为标准上进步，在人格魅力上进修。 第三，把自己看作仆人。天一是我家，我们是学校的仆人，我们要全方位、多角度参加学校进展，我们的进步就是天一的成就，天一的胜利就是我们的傲慢。 第四，把自己看作自己。我

36、们是与众不同的，留些棱角，露些锋芒，让我们成为一名有自己共性的教师。 学海无边，教海无涯，让激情载着我们前行，让师长为我们掌舵，乘风破浪，壮志豪情，书写人生的篇章，书写学校的历史，书写教育的辉煌！ 感谢大家！ 青年教师演讲稿 篇10 一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。 1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！ 这

37、些年在学校领导的关怀与支持下，在学校教师的大力帮忙下，在自己的艰难努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份骄傲与幸福。 作为一名教师，我一向都是仔细地去履行教师职业道德标准，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科教师，帮助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去帮忙每一位同志。 我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西承受力量还不够强，光凭讲大道理和简洁的

38、说教是不够的，重要的是还要从真诚的关怀爱惜他们的角度动身，像妈妈关怀爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。 作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培育好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜-比方教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望教师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答下列问题声嘹亮，教师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。 当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进展争论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮忙他？”通过争论，

39、让犯错误的同学懂得：为集体做好事荣耀，为集体摸黑可耻。这样使他熟悉到自己的错误，在大家的监视下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会-都能做到遵守各项要求，受到了学校各科教师的全都好评，在学校进行的各项评比中均取得了好成绩。 承受最终的职责使教书育人。作为教师，只有去关怀学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。 我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，常常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关怀，还屡次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批判他，他就同父母对吵。为此他的母亲很难过

40、，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为教师我有责任帮助家长教育好每一个孩子。我曾严峻地批判过他，也曾急躁地劝导过他，可都未能见效。批判只会让他产生抵触心情；放纵将来会不行整理。经过观看，我发觉他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主动去找他谈话、谈天，有时还和他一齐做些嬉戏。在沟通中，我渐渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成绩差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参与，而是怕做不好会听到同学们的挖苦；和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑-要想帮忙他改正缺点，首先就要增加他的自信念，培育他的学习兴趣。于是，我一方面与他的家长取得联系，劝他们多看孩子

41、的特长，实行多表扬少批判的方式来教育，以培育他的学习兴趣；另一方面我又同其他科任教师商议，共同帮忙他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的时机，发觉一点儿进步，就赐予表扬，鼓舞他连续努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，发动班中的小干部来帮忙他、催促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的暖和。这样，他对学习的信念渐渐增加了，成绩也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。 冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好时机吗？下午，我马上找他谈话，让他理解到人世间母爱的宏大，让他体会到妈妈对他的关怀，而作为孩子也应当到处敬重父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“教师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告知我：“教师，我真想不到，我地孩子也会关怀我们。”原来，他回家后，立刻为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从今以后，他和母亲的关系转变了。 当我接新班不再教他时，他特意找到我，静静对我说：“教师，我真想永久跟着您！” 【关于青年教师演讲稿10篇】