兴趣小组工作总结范文（9篇）.docx

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1、 兴趣小组工作总结范文（9篇）兴趣小组工作总结1 兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。兴趣是最好的教师，本学期我本着一切从实际动身的原则，积极组织计算机兴趣小组，每周活动一次，活动时间为每周二下午第四节。 这学期，兴趣小组的同学们主要学习了画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。学习photoshop软件，学会对一些图片进展简洁的处理；学习动画制作工作flash软件，了解并制作一些小动画的制作。极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。 这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参与培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进展了期末测试。 现就这学期的工作总结

2、如下： 一、培育了学生的对信息技术的兴趣： 本批兴趣小组的全部成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素养。他们都已经了解、知道了计算机兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的兴趣。 二、开拓学生的学问面： 在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多操作的根本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手操作的时机，让学生在实践操作中学到更多学问。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让

3、他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、带动整个课堂教学： 这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的学生局部是不能够很好的根据教师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小教师的时机就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。 我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。同时也盼望我的工作得到更多得教师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的进展而努力！ 兴趣小组工作总结2 结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成立了美术兴趣小组。现在对

4、本学期的工作做一份总结，盼望在总结过去的根底上，更好的总结将来。 一、开展状况： 1、根据学院的指示，努力做好美术兴趣小组的工作，我和杨梅英把兴趣小组分成四个小组，每一个小组成立一个小组长，组长在给成员效劳的同时，能够反应成员的意见以便更好地改良我们的工作使其做得更好。 2、制定组规，兴趣小组的成员必需按时到教室学习，有事必需请假。通过对兴趣小组成员的考核，发觉许多同学对美术比拟感兴趣且自觉力量较高。 3、学习的内容主要是儿童画和简笔画的学习，另外还加手工制作的学习。主要是自主学习，有兴趣小组组长指导，另外还有美术教师指导(较少)。学习的内容丰富且较简洁，利于同学们把握并稳固根底学问，以便进一

5、步提高自己的美术水平，最重要的是所学习的内容与本专业联系特别大。开展得较胜利。 4、上课时间安排较合理，上课时间是单周四的晚上19:0021:00.地点在综合楼203教室。这样安排给同学们腾出业余时间来学习，许多同学每次都仔细参与兴趣小组的学习，另外，儿童美术杜教师给我们作了两次美术学习指导，效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。 二、阅历和教训： 通过美术兴趣小组的活动，使同学们的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，兴趣是最好的教师，同学们靠着奇怪心、兴趣来学报名参与，并从中受益匪浅。 本学期是美术兴趣小组开头，且开展时间较短，预备不够充分，未能满意更多同学的要求。我信任通过

6、工作的总结，和阅历的不断积存，我信任我们美术兴趣小组的活动会开展得更加胜利。 我们将本着为学生美术成绩的提高更加努力，使学生的美术水平，能更好地发挥和提高。 兴趣小组工作总结3 通过这次的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快熟悉到办兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结： 一、培育了学生的对数学的极大兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，

7、他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了兴趣小组。 二、培育学生的学问面： 在这次的兴趣小组中不但输入了数学的学问而且更多的是叙述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的时机，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，效劳于实践”，使他们意识到学习数学的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，

8、他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 兴趣小组工作总结4 要开展素养教育，搞好兴趣小组是非常必要的。 当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我

9、校注意学生全面进展，培育学生健全的人格，安康的审美情趣和艺术制造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教育，培育学生的创新精神和实践力量，进展学生的共性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。 现将我校的音乐兴趣小组工作总结如下： 一、 培育了学生的对音乐的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着教师唱一唱，乐谱不熟悉也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的.准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。通过学习我发觉他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能

10、够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初一年级尤为突出。 二、 培育学生的学问面： 在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理学问，而且更多的是把握了很多演奏的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了排练和演出，给学生以展露自我的时机，特殊是在今年的校元旦文艺汇演中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。现正值期末考试完毕，小组成员克制雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参与排练，为东渚镇新年团拜会的演出连续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。 四、 丰富了学生的其次课

11、堂： 从素养教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素养更好地得到提高。 兴趣小组工作总结5 本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量

12、大大提高，自学力量也有肯定进展。依据学生的兴趣爱好，组建各类训练小组。我校这学年度中，组建田经队、篮球、乒乓球队、等一系列训练队，并定期开展竞赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们根据学校体育工作条例和全民健身纲要的要求，仔细抓好学校体育的系列训练队，我们目的是让全体学生提高身体素养，增加体质。 主要成绩： 1、积极抓好学校田径队训练工作。我们根据科学训练方针是从娃娃抓起，我们利用课后和节假日进展训练，并取得了较好的收获。学校田径队在镇运动会夺得三个级部第一的成绩，在市运动会上，取得了全市第五名的好成绩。在全市越野长跑运动会夺得第五名。 2、我们积极抓好学

13、校球类和棋类的训练工作，定期进行了各类竞赛，从而提高各类水平，让学生相互学习，共同提高。所以我校各类训练队开展的有声有色，取得了良好的效果。在教育局和体育局组织的篮球竞赛中获得全市第五名的好成绩。 3、本学年度我校抓好开展各类校内竞赛活动。播送操竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛等活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标98%以上合格，学生的身体素养大大地增加，为今后建立社会主议有了生力军。 主要阅历和体会 1、我每次活动都会提前备课。细心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进

14、学生的探究问题力量，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 存在的问题及改良方法： 活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和治理学生，要形成正规的治理模式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。 二十一世纪需要高素养的人才。因此，我们会连续把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生力量供应了更好的园地。 兴趣小组工作总结6 一年的教学工作马上完毕了，回忆这一年来绘画小组的活动状况

15、，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了学生的对美术的兴趣: 全部参与兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付教师的作业，但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。摆脱以

16、往简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组。 二、增加了学生的学问面: 在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。 三、增加了实践的时机: 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，赢得了家长们的好评，而更大的就是“美术

17、来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、定期举办了学生作品展览： 举办了绘画展览，沟通、回忆、总结了学习成果，为学生供应了表现自己实力，增加自信念的时机。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。 兴趣小组工作总结7 本学期我担当小一班的美术兴趣小组教师，上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对

18、美术的兴趣的根底上，注意对幼儿学问阅历的积存，及培育幼儿的创新力量。我以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他教师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿共性的进展。 绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而兴趣就成了他们最好的教师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思索。教师要做的是敬重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看，观赏的同时，

19、去获得很丰富的直接阅历。另外，这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问教师，我再教他们。我发觉在这样的课上，能满意幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，很多幼儿经常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。 除了兴趣和直接阅历以外，幼儿绘画离不开教师的指导。 教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。因此，在绘

20、画活动中，我先让幼儿从简洁的添画后再涂色，到后面的装饰画，想像画。特殊是要教孩子画一个新的事物，一般都是没上色的范图给他们观看，再让他们依据生洗阅历自己描述，我再把他们描述的东西画出来，给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。如:我先让幼儿观看画面，然后叙述小蜗牛在旅行过程中看到了什么风景，最终再让幼儿先用勾线笔描绘出小蜗牛的身体和蝴蝶的样子，再依据刚刚的描述给小蜗牛旅游途中看到的风景用油画棒呈现出来。这样一来幼儿的作品颜色都特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如添画，手教导画，棉签画、装

21、饰画和想像画等，大大激发了幼儿的兴趣和制造力。 这学期我带着我们兴趣班的孩子都有许多的进步，如静瑶、启航、佳伊小朋友都能急躁、细心和发挥想像力完成每幅作品;斯钰、凯锐、灿炀小朋友从开头的不动手到现在独立地完成每幅作品，而且在涂色的时候能按同一方一直;特殊是这次的兴趣班作品展，获得了家长的确定，斯钰小朋友刚开头学画画都是不动手，但是现在她对画画的兴趣日渐增长，回家都会自己动手画画，整个人看起来开朗了许多，每个小朋友都有进步，兴趣班的作品能有这次的成绩，这是和孩子们一起努力的结果，今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜爱和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的共性特点及丰富

22、的想象力和制造力。 兴趣小组工作总结8 时间过得真快，紧急而又劳碌的一个学期已接近尾声，回忆过去的一段日子，总有很多胜利和缺乏所在，现将语文兴趣小组工作总结如下： 一、激发兴趣，让学生喜爱语文。 长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，始终是困扰语文教学的桎梏。我们针对这一问题，结合同学们的语文学习状况，经同学们的协商，始终要求建立语文兴趣小组。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由外，主要是教师无视了对学生的非智力因素的开发和培育，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，它作为一种自觉的动机，一种特别的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。正如孔子所说

23、：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。因此，要提高办事效率，必需千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅是语文学习的动力，又是激发制造性思维的催化剂。基于这样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必需激发学生语文学习的兴趣，我们首先通过组建语文学习兴趣小组让更多的同学都能喜爱语文学习。 二、开展活动，让学生投入语文。 仅仅单凭兴趣还远远不够，我们必需要以活动为载体，表达语文学习和我们生活的联系。本学期我们就开展了春联大比拼、讲故事竞赛、成语接龙赛、朗读竞赛、古诗词回忆、语言万花筒、文学常识积存等活动，吸引了更多学生的参加，也让更多的学生投入到了语文学习的大流中来。通过活动的开展，使学生的阅读到

24、视野扩大、文学修养得以提高、思想情操得以陶冶，做到了师生公平对话，生生互动、自由沟通，整个过程布满了愉悦的情感。极大地促进了语文的教育教学。 三、步入生活，让学生实践语文。 语文课程标准关于“正确把握语文教育的特点”的表述中提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践时机无处不在，无时不有。因而，应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握运用语文的规律”。 我们紧紧围绕这一要求，通过系列的活动开展，让学生走出课堂，步入生活，自己去挖掘语文学习资源，而语文

25、课堂资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、播送、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、各种标牌广告，等等。可谓一切自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要大事，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源，成为语文实践的渠道，可以说语文学习的资源无处不在，语文学习的时机无时不有。我们就是充分利用学校和家庭等教育资源，开展综合性学习，拓展学习空间，增加学生语文实践时机。使语文实践活动贯穿于教学的全过程，通过课内外相沟通，使小课堂连着大世界。 总之，在本学期兴趣小组的活动开展中，每一个学生都有所得，但我们也发觉了一些缺乏的地

26、方。比方：由于学生学习根底的差异，导致活动开展时，根底较好的学生觉得太简洁；根底较差的学生会觉得无从入手；又如，一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克制困难，过份依靠教师，而不是自己去想法设法去克制。针对这些问题，我们将在以后的兴趣小组活动中连续思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。 兴趣小组工作总结9 在20XX20XX学年第一学期的活动中，学校科学兴趣小组连续以培育学生制造力量和动手试验力量为主要目标，依据教育处工作安排，进展每周三一次活动，本组实际参与学生有39人，主要地点放在学校试验室。现将兴趣小组工作总结如下： 一、开展了丰富多彩的科学

27、教育活动。 力量的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带着学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是学生探求学问、提高技能素养的最正确形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是创造和制造。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保存下来，供同学学习。 二、注意动手力量，培育制造精神。 在兴趣小组活动中，我们常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法

28、，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，小学生也能成为创造家。尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培育了孩子们的动手操作力量。“纸桥”的制作，既培育了孩子们的合作精神，又培育了他们的创新力量。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。 三、注意活动的拓展，争取家长的支持。 许多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛这样的工程需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的喜爱，进而促进了对学习的喜爱，是有百益而无一害的。 固然，我们糊涂地熟悉到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块布满神奇颜色的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。