切水果蒙氏教案参考6篇.docx

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1、 切水果蒙氏教案参考6篇 切水果蒙氏教案篇1 好吃的水果 活动目标 1、喜爱各种水果，愿意探究各种水果的特征。 2、熟悉不同的水果，知道水果的名称和特征。 3、能大胆地在集风光前发言。 活动预备 水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 活动过程 一、信息共享。 请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么外形的？味道怎么样？ 二、开拓视野。 师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！ 教师出示各种水果图片，请幼儿观看，说一说它们的特点，然后告知幼儿它们分别是什么水果。 三、快乐嬉戏：“谁

2、的外衣”。 教师事先将果皮和果肉分别，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮忙水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观看或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮忙水果“穿上”外衣。 四、共享沟通。 师：今日水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！ 请幼儿自由品尝水果。 教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？ 五、活动总结。 水果里有许多维生素，可以使宝宝们更加安康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。 活动应变 可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，共享环节也可以请幼儿相互共享自己的水果。 活动延长 1、与幼儿进展活动

3、“谁在里面”：教师将预备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。 2、收集水果图片，制作成水果图册。 区角活动 1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。 2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓舞幼儿进展配对嬉戏。 环境创设 主题墙展现区粘贴各种水果图片。 家园同步 1、家长帮忙幼儿收集水果图片，制作水果图册。 2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观看各种水果。 随机教育 1、日常生活中，鼓舞幼儿对自己所吃到的食物进展简洁描述。 2、我国南北气候差异比拟大，水果有很明显的地域特征，有时机可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。 附录

4、：热带水果 顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游工程。 海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、

5、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。 这些水果每年都有肯定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜闻名。由于实行开放的优待政策，敏捷的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。 切水果蒙氏教案篇2 活动目的： 1、活动中培育学生的想象力、制造力，活泼思维，提高动手力量。 2、增进同学间的友情，发扬合作精神， 共同共享胜利的喜悦。 活动预备： 活动前自由组合成小组;分工好要带的水果、材料等。 活动过程 ： 一、主持人宣布活动开头。 二、教师对本次活动提出要求： 1、在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型美丽，颜色搭配漂亮 的拼

6、盘来。 2、留意清洁卫生，保持地面干净。 3、在使用小刀等器材时要当心，留意安全。 4、做好后，给作品取个名字，还要进展评奖。 三、主持人宣读所设奖项及要求： 1、最正确创意奖：有肯定的想象力，拼盘别具一格。 2、最正确造型奖：造型美丽，与众不同。 3、最正确颜色搭配奖：颜色搭配自然，和谐。 四、小组合作做五、请“小评委”评奖。 1、把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品 为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最胜利的是什么? 2、发奖。 六、请蒋教师给各小组同学及作品摄影留念。 七、大家共同共享“”，并谈谈感受。 八、活动小结。 在本次活动中，我从学生的兴趣着手，通过

7、图片资料使学生自己猎取水果拼盘的制作方法，突出了学生的自主学习。同时我实行以讨论性为主的学习方法，通过看大厨师们的作品，自己再争论、沟通、总结，教师再加以点拨，让学生自己感悟到：设计一份水果拼盘，要依据水果的特点，有主题的去设计。这样既有利于制造出新奇别致的水果造型，又便利制作。 接着，我指导学生小组合作，制作拼盘，突出了学生的动手实践和亲身体验。合作学习既要让学生学会分工，还要学会相互协作。从分组分工带水果、工具，再到分工合作、展现评价。在这个过程当中，我最早担忧由于所带的东西比拟多，有许多小组或许会带不全，或者协作不好，可是小看了这群孩子，除了有一个小组忘了带桌布之外，全部的同学都根据小组

8、的要求带来了东西，有些小组还打印或者画出了自己小组所要制作拼盘的图样，然后，各负其责就开头了，忙而有序。最终他们自己动手制作水果拼盘，展现作品，并共同品尝作品，把课堂气氛推向高潮。这样学生的主体地位便得到了充分的展现，动手实践力量也得到了进一步的提高。 整个活动，学生们在轻松愉悦的环境中主动地探究和学习了有关水果方面的学问，熬炼了动手操作力量，增加了小组合作的精神。不过通过这次活动，我也感到学生的动手力量真的有待于进一步加强训练(个别学生削个苹果都不会)。团结协作精神也有待于着重培育。 切水果蒙氏教案篇3 一、活动内容：绘画水果涂色 二、活动目标： 1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

9、 2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的.生活阅历。 3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 三、活动预备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 四、活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔 6、动手作画 (1)教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 (2)让幼儿正确握笔和教师一起图画 7、给每

10、个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。 切水果蒙氏教案篇4 活动设计背景 为了培育孩子学会仔细观看事物，熟悉事物的力量。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节熟悉水果的教学课。 活动目标 1、在活动中培育幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比拟，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 3、愿意用语言表达自己的感受。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、

11、熟悉各种水果 2、并且能说出水果的特征 活动预备 冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。 活动过程 1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。 2、观看水果，说出它们的外部特征。 3、嬉戏：摸水果，增加孩子对各种水果的外部特征的感知。 4、观看水果的内部特征。 切开各种水果，让孩子观看水果的内部构造。 5、品尝水果。 （1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同? (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 6、活动完毕：告知幼儿多吃水果有利身体安康 教学反思 对于孩子来说，在课堂中消失一些新奇的事物会高度集中他们

12、的留意力，所以我选用对了本课，并运用了观看、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中留意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体安康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。 切水果蒙氏教案篇5 活动目标： 1、引导幼儿感受动手的乐趣。 2、培育幼儿制造力和想象力。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 水果若干种，准时贴、剪刀。 活动状况记录： 教师逐一出示各种水果，请幼儿说知名称，稳固幼儿对水果的认知。 教师提出问题：怎样让水果

13、的样子变得更加得意。 请小朋友用教师预备的材料把水果变成得意的水果娃娃。要求：五官的位置应当怎样安排。 教学反思： 今日,幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得得意、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃布满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和

14、审美力量还有制造力量。 切水果蒙氏教案篇6 活动目标： 1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。 2、鼓舞幼儿大胆想象，选用自己喜爱的颜色作画。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套 水果造型范例若干 活动过程： 一、导入活动。 教师出示苹果造型瓢虫，引起幼儿兴趣：小朋友看这是什么，好看吗?是用什么做的?今日请你们也用水果变成好玩的东西。 二、讲解示范。 教师：先来看看这个瓢虫是什么变的?在苹果的身子上面画上一条

15、线，把它分成头和身子两个局部，再在头上画上眼睛和嘴巴、触角，身上画上花纹，边上画上它的脚，瞧，一只得意的瓢虫就画好了。出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?想想还可以变成什么?出示水果图片鼓舞幼儿大胆想象这些水果能变成什么。 三、布置作业，教师巡回指导 教师：小朋友桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸，你可以依据自己需要选择图片或白纸进展作业，给水果造型。勾线时用深色油画棒勾，涂色时选用自己喜爱的颜色按挨次涂。尽量画的跟别人不一样。 四、展现评价幼儿作品 表扬造型独特，颜色匀称、艳丽的作品。 活动反思： 水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的外形、颜色都比拟熟识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的欢乐和幸福。