初一上册生物知识点总结归纳.docx

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1、生物学是自然科学中的根底学科之一，也是中考的必考科目， 所以同学们在初一的时候就要学好生物，打好根底。以下是共享 给大家的，期望可以帮到你!初一上册生物第一章学问点细胞是生命活动的根本单位1、光学显微镜，其构造及各部件功能：目镜越短放大倍数越大物镜越长放大倍数越大、镜筒、转换器安放和调换物镜、载物 台、压片夹、通光孔光线通过、遮光器有大小不等光圈，调整光 线强弱、粗准焦螺旋、细准焦螺旋调焦距，顺流而下，逆流而上， 前者升降幅度大，后者升降幅度小转动方向和升降方向的关系： 顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。反光镜有平面镜和凹面镜两面，调整光线亮度、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：取

2、镜和安放对光观看收镜3、显微镜成像时间的的途径：光线反光镜遮光器通光孔标本薄而透亮物镜镜筒目镜眼4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。10放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反即偏哪就向哪移。载玻片上写着上下，视野里看到的方法：把写着上下 的纸片左旋或右旋 1800。5、玻片标本分类：1 依据材料分：切片涂片装片，格外微小的片2 按保存时间分：临时玻片永久玻片生物可直接做成装切片、涂片、装片的区分 P42留意：1、玻片

3、标本的制作，需要载玻片托载标本的玻璃片和盖玻片掩盖标本的玻璃片6、制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴：用滴管在载玻片中心滴一滴清水撕展：盖：盖上盖玻片，从水滴一边渐渐放下，防止产生气泡染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧吸洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：预备擦干净、滴清水;制作撕下内表皮、展平;盖盖玻片;染色滴碘液、吸水染色：使细胞构造更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观看活的细胞及其生物活性时不应染色。7、植物细胞构造及功能： 细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并掌握物质的进出，细胞核:内含遗传物质 DNA 脱氧核糖核酸，掌握着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能化学能，贮存在

4、有机物中，进展光合作用的场所细胞质：缓缓流淌，与外界进展物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动供给能量。留意：1 植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的局部是细胞膜2 西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。3 不是全部绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色局部的细胞含有叶绿体。4 给细胞染色中，染色最深的是细胞核8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中心滴一滴 09%的生理盐水在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从

5、口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。涂盖染吸人口腔上皮细胞临时装片制作：预备擦干净、滴生理盐水;制作刮几下、涂抹;盖盖玻片;染色滴碘液、吸水9、植物细胞与动物细胞构造：一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞中的物质可以分成两类1 无机物：包含有水、无机盐、氧2 有机物大分子，一般含有碳可燃烧包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。留意：小麦燃烧试验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。11、细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。细胞通过分裂产生细胞。初一上册生物其次章学问点细胞怎样

6、构成生物体细胞的掌握中心是细胞核细胞核中的遗传信息的载体DNA，DNA 的构造像一个螺旋形的梯子基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断DNA 和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定。染色体简洁被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病细胞通过分裂产生细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长体积由小长大、分裂一个分裂成两个，数目增多和分化形态功能变化，产生了不同的细胞群。生命的开端-受精卵2、细胞分裂的步骤:细胞核一分为二细胞质分成两份 形成的细胞膜植

7、物细胞还形成的细胞壁。染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个细胞3、细胞分裂过程染色体经受：1 复制加倍 2 平均安排。4、细胞分裂染色体变化的意义：完成了遗传物质的复制和均分使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。保证了生物物种正常、稳定地连续。5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：分裂速度快，简洁转移。遗传物质转变。6、起初产生的细胞在形态、构造方面都很相像,并且都具有分裂力量。后来在发育过程中，它们在形态、构造上渐渐发生了变化，这个

8、过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相像、构造、功能一样的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。7、人体的根本组织及功能：上皮组织具有保护、分泌等功能肌肉组织具有收缩和舒张功能神经组织能够感受刺激，传导神经 冲动结缔组织有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、养分等功能8、不同的组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织按肯定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：1 养分器官：根、茎、叶2 生殖器官：

9、花、果实、种子11、植物的几种主要组织：1 分生组织：能够不断分裂产生细胞，再分化形成其他组织。假设掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能连续往上生长了，由于在枝条的顶端有分生组织。2 保护组织：保护内部柔嫩局部的功能3 输导组织：导管运输水和无机盐、筛管运输有机物4 机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用5 养分组织：有贮藏养分物质的功能。动物和人的根本构造层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体植物构造层次小到大：细胞组织器官植物体12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻藻类植物13、单细胞生物与人类的关系：1 对人类有益方面:净

10、化污水2 对人类不好方面:A 侵入人和动物体内，引起疾病。B 可造成赤潮，危害渔业。形成赤潮的主要缘由是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量生殖。14、草履虫构造及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟： 摄食、食物泡：消化吸取、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管： 收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛没有细胞构造的生物病毒病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质学好初一生物的诀窍 I、瞧察、试验的要领生物学是一门试验很强的学科，要想掌握它，就得亲身瞧察、试验。不管动物学、动物学

11、还是生物卫生，都与实践联系很严密， 所以学习每一章每一节都需留意从瞧察、试验进手。一明确瞧察手法不管瞧察标本、实物还是瞧察试验，都要先经过预习，了解瞧察的手法，才华使本人的留意力集中正在所需瞧察的东西上， 才华对症下药地进展精细的瞧察，才华对瞧察的东西有明确的感知。二要按雄道的步骤瞧察瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到局部，再由局部到 全体。瞧察应先指向于东西的各个局部，先瞧上面、前面，后瞧 下面、后面，由外到内，由表及里，养成按挨次瞧察的习。瞧察 时要精细，以了解其特、作用、种种细节以及各局部之间的联系， 从而对全体获得确实的全面的深进的生疏。三瞧察时要用多种感官和分析器不但要用眼瞧，也要

12、凭据东西的实践状况使用听觉、触觉等器官精细感知。如蚯蚓的体外，大局部体环生刚毛，刚毛较小， 不易瞧清，常超卓无视。要用手摸，用触觉感觉刚毛的存正在， 进一步瞧察蚯蚓运动的状况，领悟刚毛有帮手运动的作用。瞧察时要乐观考虑，将生动的直瞧与抽象思想相联合，组成 正确的观点、断定和推理，生疏事物的本质。如了解鲫鱼种种鳍 的作用，可用几条作试验，一条丧失胸鳍和腹鳍，一条丧失尾鳍， 一条维持种种鳍完好无缺。瞧察三种鱼正在水中游动的状况，考 虑它们差异的表达，就可以分析总结出种种鳍的作用。别的，要准时做好瞧察记录。记录瞧察结果既可以稳定后果， 又可促进本人精细瞧察和考虑。四要勤于动手除课堂教学中的试验外，要

13、本人动手作生物标本和做试验。这样不但能加深印象，更能扶植分析标题和解决题手法力量，还会扶植动手作力量。别的，留意对大自然的瞧察，联合本人身边的质料做多种试验，如解剖、养殖等等，就更能扶植本人学习生物的宠爱。II、阅读、探究的要领阅读教科书是获得学问的重要途径之一。只要卖真阅读教科书，才华深进理解并结实掌握所学习的学问。怎样阅读呢一可接纳带着标题阅读的要领如学习“鱼的多样”一节时，可以边瞧察、边阅读，找出相关文句，对以下各标题作应：乌鱼的生活习是怎样的它的外形构造有什么特适于捕食小鱼比目鱼的生活习是怎样的它的外形构造有什么特适于底栖生活肺鱼的外形构造有什么特这类鱼为什么喊肺鱼凭据以上种种鱼的状况

14、，想一想鱼网的主要特是什么二分析教材内容，了解学问构造有些章节，阅读课文后要考虑其学问的内正在联系是什么。有些教材内容固然联系实践但无标本可瞧察。如“海洋鱼类资源的掩护”，这就要分析教材探究其学问构造，接纳分析式的阅读要领。这样既能读进走，又能记得清。三弄清观点生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在 阅读课文时遇到的观点要进展分析，弄清其内涵，还要晓得同类 观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完 整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与留鸟等。对这些同类 观点，要留意经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。总之，阅读与探究联合起来，才华使智力得到进展，组本

15、钱人解决题手法力量。如读到课文中所讲的两栖动物的外形构造与水陆两栖生活相顺应时，本人就可以考虑田鸡的外形构造有哪些特是适于陆上生活的，有哪些特是适于水中生活的。课文中写鲫鱼身体反面深灰玄色，由反面到腹面颜色渐浅，腹面白色，这种体色使鲫鱼不超卓被上面和下面的敌害觉察。读到这里，我们就该卖想一想为什么不超卓被敌害觉察经过这样考虑得出的答案， 印象就相比深进，并会逐步转变融会贯穿的学习要领。别的，还要进展课外读物的阅读，留意瞧电看“动物世界”以及相关科技电影等，这些都能扩张看野，并激发学习生活的宠爱。III、回纳整理要领回纳整理学习内容不但利于掌握学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联

16、系中找到的规律，悟出的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容;学完一单位，要小结一次，回纳本单位主要内容;学完一本书，要做一次零碎的总结。例如，学完了动物根、茎、叶三章后，可做这一单位的总结、回纳、分析、相比，找出正常根、茎、叶外形的主要特，双习旧 学问，明确观点，这是第一步，进一步要考虑比方神仙掌，使用 所学观点分析哪局部是叶，考虑为什么说肉质扁平局部是茎，上 面长的刺是叶，有什么凭据;进一步再考虑为什么说番薯是根，马铃薯是茎，凭据什么，为什么神仙掌上的刺是叶刺，柑桔上的刺 是枝刺，凭据是什么。这样总结后可以找出根、茎、叶的规律及 其识另外要领。又例如，学完了动物学的教材后，做一次零碎的 总结，进展深进一步的考虑，就可以觉察，正在动物学教材中贯 串两条主线：一条是动物的外形结谈判生活环境全都的瞧点，另 一条是动物由低比及高等、由简单到双杂、由水生到陆生的进化 瞧点。这就可以从客瞧的角度，更明确地理解，掌握动物学。1. 初一上册生物笔记整理2. 七年级生物复习提纲上册全3. 人教版七年级上册生物复习提纲4. 人教版七年级上册生物复习资料提纲七年级上册生物复习提纲人教版