关于学校工作计划模板汇总五篇.docx

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1、 关于学校工作计划模板汇总五篇学校工作规划 篇1 一、工作思路： 通过强化家委会自身建立，发挥学校家委会沟通、效劳、监视、参加、治理的五项职能，进一步提高家委会在改良教学治理，拓展教育资源，提升素养教育等方面的参加的深度和广度，切实打造社会认可、家长满足的优质学校。 二、工作目标： 1、进一步修订、完善具有柴里矿区学校家委会特色的工作制度，标准落实家委会各项工作。 2、家委会委员要充分运用好家委会章程所给予的权利和义务，切实代表广阔家长促进家校沟通、提升学校治理、监视行风建立，积极营造矿区和谐的教育气氛。 3、充分运用现有柴里矿区学校是xx市家庭教育试验基地这一优势平台，积极邀请xx市家教指导

2、中心专家来校开展家庭教育专家讲座，提升矿区家庭教育水平。 4、连续开拓校外优质教育资源，实施其次、三批“家长资源进课堂”活动。 5、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操，磨练意志，承受教育。 6、强化班级、级部家委会建立，提升班级家委会和级部家委会委员参加活动的热忱和积极性。 三、详细工作： 1、依据山东省一般中小学家长委员会设置与治理方法，结合枣庄市、滕州市关于创立中小学示范家委会的详细要求，进一步加强制度建立，建立工作长效机制，修订、完善柴里矿区学校学校家委会章程和家委会工作制度，抓好工作的落实。 2、畅通沟通渠道，加强家校联系，家委会委员既要成为反映家长意见

3、的信息员，又要成为学校行风建立的社会监视员。通过家校联席会议、住校值班、家校联系热线等方式把家长关注的焦点，反映的热点准时和学校沟通，并催促学校做好整改和落实。 3、进一步加强和xx市家教指导中心的联系，连续邀请家教专家来校为广阔家长开展家庭教育讲座，并有针对性的对家庭教育学问缺失的困难家庭进展个案关注，让矿区家庭教育水平得以提升。 4、依据学生成长需求，帮助学校组织学生开展多种形式的社会实践活动。要在多方调研的根底上，建立固定的柴里矿区学校学生社会实践教育基地，定期帮助学校组织学生开展好秋游和春游活动，让学生通过参加实践，提升他们综合素养和力量。 5、积极发挥广阔家长的专业学问和技能特长，使

4、其成为学生成长的优质资源。在上学期胜利实施首批家长资源进课堂的根底上，在本年度两个学期分别组织实施其次批、第三批家长资源进课堂活动，并此项活动常态化，成为我校家委会的工作亮点和品牌特色。 6、借助学校创办“书香校园”的东风，在家庭中提倡亲子阅读，营造书香气氛，打造书香门第，创立书香家庭。积极和学校联系，以班级为单位开展“亲子阅读共享辩论”活动，评比出书香家庭。 7、充分建立好柴里矿区学校家委会新浪博客，通过这一平台，让广阔家长和社会外界了解柴里矿区学校家委会所开展的各项活动。借助xx学校家长志愿者联盟群，共享家庭教育成果，共同学习、探讨、沟通孩子在学习、成长等方面的阅历与想法。同时，提倡家长的

5、义工奉献行为，帮忙困难学生，关注留守儿童，营造社会公益正气，打造柴里矿区道德新风。 8、连续开展“优秀家长”和“优秀班级家委会”评比活动，并以此为依托提升家长关注教育进展，关怀孩子成长的思想境地，推动班级家委会工作的深入开展。 学校家委会新学年的工作已经开头，让我们紧紧围绕共同制定的工作目标，团结全都，齐心协力，为了柴里矿区孩子的安康成长，为了柴里矿区教育的美妙明天，做出我们自己的奉献。 学校工作规划 篇2 一、指导思想 仔细学习实践科学进展观，坚固树立科学进展、和谐进展和安全进展的观念。坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，围绕“平安和谐校园”创立目标，全面落实中小学幼儿园安全治理方法

6、，深入贯彻落实安全工作责任制，强化安全常规治理，建立安全长效治理机制，为广阔师生创设良好的校园安全环境，努力保障我校教育事业安康持续进展。 二、工作目标 建立健全安全工作队伍，完善工作制度，提高治理水平；明确工作任务，落实安全责任制；加强安全教育，提高师生安全意识；加强安全根底设施建立，提高保障水平；开展安全检查，消退安全隐患，确保校园稳定、确保师生安静。 三、主要工作 （一）加强组织建立 1、召开学校安全工作会议。总结XX年学校安全工作，部署XX年安全工作任务。 2、完善安全治理机制。各学校按规定成立领导组织，健全治理机构，建立一支专兼结合的学校安全工作队伍，逐步形成学校、班级、家长和社区齐

7、抓共管的网络，通过完善治理网络，形成纵向究竟、横向到边、条块结合、全面掩盖的安全治理监视体系。 3、落实安全责任制。根据 “谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责、分级治理”和“属地治理”的原则，中心学校、各中小学、班级层层签订安全工作责任书，落实安全责任制。 4、准时召开学校安全工作专题会议，落实上级会议、文件精神，部署工作任务。 （二）加强安全工作制度建立 1、制定学校安全工作制度，对学校安全工作提出全面要求。制定并明确学校各类人员的安全治理职责，根据“一岗双责”，明确安全工作职责。 2、建立健全安全治理制度。各学校依据工作实际，进一步建立和完善门卫制度，值班巡逻和领导带班制度，校

8、内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全治理制度，校内外大型活动审批制度，低年级学生、幼儿上下学接送交接制度，接送学生车辆治理制度，托幼机构与小学入托、入学查验预防接种证制度，日常安全工作记录制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等，以制度促治理，以制度促标准，建立起学校安全治理的长效机制。 3、加强档案资料治理。对安全工作文件、规划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等准时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。 4、完善安全报告制度。学校发生学生伤亡事故或群体性shi件后，要在组织抢救和做好化解工作的同时，马上向中心学校报告，不得

9、迟报、漏报、瞒报、不报。 5、建立安全通报制度。对不重视安全工作，玩忽职守，影响学生安康甚至酿成安全责任事故的，将严厉查处，并对查处状况准时通报。 （三）加强安全教育和培训 1、开足并上好安全教育课。仔细落实中小学公共安全教育指导纲要，明确任课教师，开足上好安全教育课。 2、抓好安全学问教育活动。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进展安全教育。提高学生自我约束和自我爱护力量。 3、加强对教职工的培训。学校要制订教职工安全教育培训规划，使教职工熟识安全规章制度，把握安全防护学问，学会指导学生预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深入学习中小学幼儿园安全治理方法。

10、 学校工作规划 篇3 一、指导思想 在学校工作规划的指导下,坚持“以人为本、效劳育人”的思想,进一步增加后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和制造性。做到熟悉到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的效劳保障工作,努力打造一支思想觉悟高,工作作风硬的队伍,确保后勤效劳工作更上一层楼。 二、工作要点 (一)、加强队伍建立,提高工作人员的个人素养 1、加强政治理论和业务素养的学习。通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高治理人员自身素养;通过学习现代技术和先进治理阅历,把握肯定技能,提高治理水平;通过加强思想政治教育,创优质效劳,树立爱岗敬业、职业道德高尚

11、的新形象;通过按时参与学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广阔师生供应更优质的效劳。 2、培育吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满意的创新意识、校荣我荣的仆人翁意识。 (二)、提高效劳意识,进一步树立后勤为教学效劳的思想 1、总务工作是学校治理的一个重要组成局部,后勤效劳是繁琐而又平凡的工作,后勤效劳的好坏影响到整个学校教学工作的进展,总务工作是学校工作的根本保障。 2、进一步健全总务人员的岗位责任制,要从学校工作需要动身定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。 3、树立后勤为教学第一线效劳的

12、思想,进一步改良工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉, 4、完善“每周巡察制度”,总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍修理、设备使用等进展每周巡察,并做好相关记录。对发觉的问题准时做好处理和反应。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好修理,并作好记录。 三、主要工作 (一)、进一步完善各项规章制度 本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善,使之真正起到鼓励约束和标准个人行为的作用,真正能用制度去治理人、教育人、评价人,对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,准时总结阅历,吸取教训,订正偏差,不断提升后勤效劳工作的档次和水平。 坚固树

13、立全心全意为教师效劳的思想,树立“后勤为先”的意识和理念,分析各自岗位所效劳对象的状况进展变化,对比新的要求和目标,努力提高自己的业务水平,确保总务整体保障力量的提高。 (二)、加强学校住宿楼、食堂餐厅建立工程监视治理，力争及早完工投入使用。多方联系，争取更多校园建立工程，彻底转变校园环境。并且最大的可能搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作,创设更美丽环境。 （三）、加强校产治理 1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责清楚,同时要抓好库存物品的治理,削减库存数量,避开积压,做到精打细算,少花钱多办事,库房内要物放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制,

14、水电器材的修理实行按实领用、以旧换新、修旧补废,明确责任,削减铺张。对按规定借出的物品要准时催促归还。 2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任处处室、年级、班级,谁丧失谁负责,对学校桌椅、门窗等要准时检查,并作好修理及登记工作,通过班主任对学生进展爱惜公物的教育,强化班级财产治理制度力争把人为损耗降到最低程度。 3、管好校舍校产是总务人员的重要职责,在往年的工作根底上进展落实、标准、科学、创新,做到账账相符、账物相符,同时做到账务标准、手续标准、票据齐全。 (四)、水电工作 进一步加强水电治理,要求标准操作,

15、增加责任感,加大检查力度,确保水电安全运转,准时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象,协作学校搞好用电检查,同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力,全体师生要坚固树立节水节电的意识,严禁私拉乱接,杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用,杜绝铺张现象及安全事故的发生。争取教育局专项资金,尽快完成校园变压器增容和电路改造工作，使学校空调早日使用。 学校总务后勤工作面广量大事杂，但是我们有信念，在校长、支书的政群领导下，在教师们的支持协作下，我们能克制重重困难，排解种种不利因素，分清轻重缓急，辛勤工作，完成全部工作任务 学校工作规划 篇4 依据新学期的个安排，我校这个学期的工

16、作许多，有需要工作需要落实好，随着新的一个学期的工作到来在，我们办公室的工作也是繁忙的起来，对于这一阶段的工作肯定要提起精神，新的一个学期万万不行马虎大意，做好重点工作，也就接下来的工作做好规划。 完善好档案，治理好档案，包括收集和整理，严格落实好学校规章制度，赏罚清楚，所谓无法规不成方圆，学校更加应当如此，各项规定的学生和教师都是应当遵守的，保证制度能够落实好，还有教职工的考核，每个月一次不能够落下，对于不合格的按学校的规定处理，考勤制度需要严格落实好，对于表现优异的教职工赐予嘉奖，并且提倡大家向其学习，办公室的工作不仅仅限于此，更多是要协作学校各个部门的工作，协作校长完成更多重要的”工作，

17、在工作上面需要做到事事有着落，对工作肯定是需要主动去担当的，除了学校日常的工作之外更多的还是需要去做好教务工作，解决学校教职工的问题，办公室是需要解决问题的，配个各个部门的工作，保持好的工作节奏。 除了在工作上面需要严格落实之外还有，对对于办公室的内部的治理肯定要公正公正，每个月的考核也是和学校其它部门一样，不能有任何的不对等，严格治理办公室的每一位员工，积极处理好工作，仔细的搞好教学工作在工作方面严格落实好，这一点是肯定的，需要保持一个好的工作规划，结合上个学期的工作去仔细搞好这个学期的工作，仔细做分内的工作，针对过去的阅历做好细节的工作，办公室工作是必要重要的，做好外部接待工作，维护学校的

18、形象，接待工作是比拟重要的，办公室内部的治理是应当保持一个较佳的状态，协调好了学校各部门的工作，对接，让学校日常的工作能够正常运行，结合各个部门的状况做出合理的调整，新的学期首要工作是保持一个好的工作模式，向着正确的方向进展，搞好内部治理工作，在接下来的工作当中处理好各种问题。 新的学期重要的工作有许多，肯定不行松懈，对于自身的要求不能降低，办公室肯定做好带头作用，仔细做好工作，标准好工作，在接下来的工作当中带头去做榜样，树立好作风，给学校营造更好的工作气氛。 学校工作规划 篇5 指导思想 以“立德树人”为首要任务，全面落实xx区委、区政府关于深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动规划，紧紧

19、围绕区教育局的工作部署，结合本校实情，以“问题导向 齐心协力寻突破；思维转型 攻坚克难求进展”的指导思想为引领，强化师资队伍建立，全面夯实质量根基，筑牢耕读课程主阵地，抓实平安校园建立，推动学校教育改革，实现学校“稳中有进 稳中有升”的格局态势。 进展策略 问题导向 齐心协力寻突破 思维转型 攻坚克难求进展 生生不息 勤耕善读 做知行合一的阳光儿童 孜孜不倦 乐教善育 做德才兼备的贤能教师 行动措施 第一局部立德与树人 真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。“作为教育人，师德为先。作为育人者，育人与教书，如鸟之双翼，不行有偏

20、废。在新学期中，架构“德”之多维内涵，拓宽“育”之途径，以德育人，培育全面进展的知行合一好儿童。 1.强化师德师风建立 师德师风是教师正身立业之本，每位教师要正视现实，加强自律，严格遵守中小学教师职业道德标准xx省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书要求，严守师德底线，杜绝有偿家教，严禁参加校外培训机构辅导，遵守教学标准，努力做新时代“四有”好教师。积极发挥党员教师先锋榜样作用，在职业道德、教学行为等方面起带头作表率。深入学习陶行知思想，在“五四”青年节开展“学习陶行知 师爱铸师魂”征文演讲活动，在教育教学中践行“学做真人、教人求真”的教育真谛，以此来提高教师的思想政治素养、职业道德水平，吸取进展

21、于学校、奉献于教育的不竭动力。德育处协同德育名师工作室，开展“会当班主任”务实培训，使每位班主任在明工作职责、懂家校沟通艺术、能处理班级大事等方面获得实实在在的成长感。 2.加强行为养成教育 学生行为养成，是一所学校校风、精神的外在显现。行为养成教育，既要有阶段的目标设计，更要有细节之处的强化。要以“严、恒、细、实”为指南，全面落实文明礼貌、爱惜公物、学习习惯等方面的教育引导，细化评比要求，严格对标指导。德育处少先队加强行为养成评比，坚持“每日打分，每周公布，每月评先”的励行机制，优化行为习惯，为学生的成长进展扣好人生的第一颗扣子。 3.创生德善品行课程 依据xx区中小学“德善”品行课程实施方

22、案（试行），并以学校“生生园课程基地”、耕读课程建立为抓手，在“耕”与“读”中使学生亲自然、知农事、认作物、会栽培、享收获，培育“勤耕善读”的德善品行。德善品行课程的实施，可与校节活动、综合实践活动、社团活动、特色活动相整合，融合探究、实践、创新于一体，将学生引领进知与行的乐园，培育知行合一、勤耕善读的好少年。落实班级实践周活动，开展仪式类（开学典礼、成长典礼、毕业典礼）、活动类（主要节日）、社会实践活动，丰富学生生活，促进学生成长。 4.构建和谐共育生态 对孩子的教育，归根结底是一项综合、系统化工程，需要集结教师、家长、社会人士的力气，共同撑起教育的天空。学校之中，人人皆是学生心灵成长之导师

23、，每位教师要强化师者意识，在学科教学、课余闲暇、学校活动中，时时不忘育人之责，参加学校的德育导师工作。家长亦是学校绽开教育教学工作不行无视的重要因素，翻开大门办学，邀请家长入校，积极为学校进展献计献策。充分利用家长资源，开发家校共育课程，邀约指导学校农耕课程，开展“青春你好”助学岗活动。结合学校申报的耕读课程亲子化实践的讨论这一课题，做实校内指导、内外合育的实践模式，全面打造学校和谐共融的良好教育生态。 其次局部课程与评价 课程是学生成长的跑道，评价是成长进展的风向标。以课程建立为抓手，努力实现教学质量、科研品质、评价效能的提升。 1.完善校本研修 校本研修，是教师专业进展的重要路径。标准校本

24、研修制度，增设小学科教研组，做到规划明晰，落实到位。校本研修采纳组长负责制，有活动必签到，有时间保障，有效度保障。以课堂为专业打磨的主阵地，有效推动“一课三磨”活动，做到人人参加评议、人人得到熬炼。丰富校本研修形式，将集体备课、一课三磨、课堂观看等纳入校本研修活动中。 2.追求教学质效 质量是学校的生命线，在直面现状的根底上，努力寻求学科教学质量的提升。学会从结果探过程，向四非常钟要效率。以研课研题为突破口，通过研磨打造优质课、讨论区调研试题，把握学科教学重点，理解学科关键力量，进而提升课堂教学效能。开展每月质量调研监测，做到有学科针对、有重点倾斜、有年段布局。有调研必有分析，落实班级、年级、

25、教务处三个层级的分析反思，以发觉教之缺乏，学之不力，进而不断改良教学，提升品质。 3.架构课程体系 校本课程，是学生烙印进展痕迹、厚植培育目标的跑道。依托“生生园”实践基地，开发内涵丰富的耕读课程体系。目前，学校“生生园”耕读文化物态环境建立之“生态园”已初步建成，基于各区域功能之不同，分为湿地区、水培区、土培区、智培区等，形成江南水田、蚕桑园、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草园、智能培育房等文化景观，并初步建拟了“迷你太湖”景观课程、“古代井田”历史课程、“神农草药”中医课程、“快乐农场”耕种课程、“智能培育”科技课程、“学科链接”统整课程、“细丝世界”蚕桑课程。文化景观

26、的生气呈现、长效维护，需要各科室协同努力。理顺课程内在规律，翻开课程实施通道，是当下需要去突破的。本学期，开展慧心阅读节活动，组织汉字中的农耕探源、二十四节气歌诵读、节气图谱创作、农耕诗词品读等内容丰富的活动。依据季节时令，在综合实践活动、社团活动中，以统整思想，分时序、分年段实施耕读课程。暑期，力争在已有实践根底上，形成文本型校本课程稻花香水之韵。 4.扎实教育讨论 教研科研不分家，要以研科的思维做教学，以教学的扎实做科研。以年初申报的主课题耕读课程亲子化实践的讨论为抓手，在课程建立中富于思索，主动寻求“亲子化实践”的有效路径，并与德育、综合实践相对接，拓宽讨论思路，加快讨论步伐。注意小课题

27、讨论，确立问题即课题的意识，将教育教学中的问题投放到自己的课堂、教研组活动中去实践讨论，聚众人才智，借他人才能，齐思共想，加深对问题的深入理解，猎取解决之策。 5.丰富评价形态 评价包括教师、课程、学生等多个维度，探究质量优胜教师积分考评方法，强化学生学习表现的过程性评价，推行学生“积分争卡兑换”的评价模式，以“稻、水、竹、果、屋、蚕、花、蔬”等元素，设计富有共性的“生生卡”，用于学生参加活动、实践探究的见证与嘉奖。累积的“生生卡”，可用于校节、丰收节参加体验活动、换取果实的兑换凭证。鼓舞教师在班级内开发富有共性、彰显特色的评价方式，以评促行，以评励行。 第三局部治理与文化 治理无处不在，管是

28、为了不管，从制度治理走向文化治理，是学校治理的最终目标。 1.打造平安校园工程 严格遵守学校各项规章，落实进出打卡制度。标准早中晚值日护导工作，实现区域网格化监视治理，确保监管无死角。加大校门、设施、水电、交通等方面的平安治理与检查，突出对早来晚走学生的监管，全力筑牢安全屏障。就餐较大变动、因病事缺假、乘校车、季节多发病等信息，班主任、卫生室与食堂治理人员要互通有无。严格按“五常法”模式运作食堂，持续加强食堂工作人员的培训，做实餐具、地面的卫生治理，零容忍配送中的问题，积极回应师生对饭菜的合理化建议，共同呵护师生这一绿色加油站的成长。 2.加快师资队伍培育 教师是学校进展的中流砥柱，强化行政治

29、理团队人员的科学民主决策意识，提升效劳指导教育教学的力量。师徒结对要常态化、时效化，要实现学科指导、班主任工作指导双落实。本学期，要全面应战学科根本功竞赛其次轮的挑战，充分借助团队力气，争取获得抱负成绩。青年教师要找准专业进展方向，唤醒内生自觉，寻求专业突破。借助学科基地、德育名师工作室等平台，主动研学，真学实干，促进青年教师自身专业进展。 3.推动特色文化建构 学校文化正处于酝酿阶段，以陶行知“知行合一”思想为引领，以“生生园”课程基地为背景，集群商讨，同谋共策，定位文化基因，阐释文化内涵，逐步构拟适合学校进展的特色文化。着手打造校园环境文化，着力表达“勤、活、乐”的精神主旨，照应耕读课程内容，让农耕文化、学生实践作品等入墙上壁，做浓学校文化特色。 新学期的号角已经吹响，新的局面等待大家去开创。不忘初心，牢记作为教育者的神圣使命，凝心聚力，开拓进取，以奋斗者的姿势，开创xx小学绚烂的明天！