关于小学英语教师教学工作总结（5篇）.docx

《关于小学英语教师教学工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学英语教师教学工作总结（5篇）.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小学英语教师教学工作总结（通用5篇）小学英语教师教学工作总结1 时间飞逝，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我担当五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人喜爱教育事业，坚持党的根本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，喜

2、爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，积极参与各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，讨论学生的学习状况。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。 二、在教学工作方面 首先我熟悉到了几个问题： 1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程布满奇怪，喜爱学习、仿照，但是，我发觉自从小学读了两年后，奇怪心渐渐减弱。随着学习难度的增加，

3、学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 2、面对一些整体学生进展教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能留意到学生的差异性，没有发觉他们承受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那局部学生就会产生以下心情：上课或讲练习的时候，就会马虎，留意力不集中。 3、在有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有把握。就责备学生，并因此加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消逝了。 我体会到：学生学习语言的力量是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去进展，

4、而是开发学生不同的潜能，进展学生学英语的各方面力量。而且教师可依据不同学生之间的差异去因材施教。 首先，我能尊循教学环节，课前仔细备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进展因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的宠爱也不一样，有的喜爱听说法，就是始终看着教师，听教师说，很少看书本；有的喜爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看教师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜爱英语。 其次

5、，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科

6、代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。 最终，帮忙学生养成良好的学习习惯。 三、坚持终身学习 “学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我经常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学力量。我还积极响应，参与各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了很多书和杂志，英语学问等各方面均取得长足进步。 四、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，一学期来，无极特别状况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做

7、好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。 固然，由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。 小学英语教师教学工作总结2 对于这学期我更多的感受是潘小之家的暖和、和感谢。暖和来源于同事之间经常的问候和沟通；来源于我对学生绝望发脾气时，他们温馨地提示，让自己渐渐地学会冷静看淡一些事情，明白事情有轻重

8、主次之分.感谢领导这学期对我功课的照看，感谢那么多搭班教师的帮助、照看和谅解，更感谢是放学后我有搭车之便.不过也留下几点圆满： 1、没有坚持到最终，给很多教师带来许多麻烦，如小青班主任许多善后的事情还需要她来完成；文墨教师对他们自己班英语监视，给我的教学工作减轻了许多的负担。 2、同意我们班学生的事情没有做好； 3、没有跟学生道别就请假了，特殊是六年级的学生可能都难以见面相逢了。现将本学期的学科教学工作如下： 一、谈谈自己的缺乏 六年级学生我赐予了很厚的盼望，他们是我从三年级开头带上来的，根底也相当的不错，不过这学期相对于以前两级分化很大，好几个插班生是没学过英语，这对我的英语教学工作带来了很

9、大的挑战。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性。 二、让学生赢在起跑线上 这学期我还接了三（2）班的英语教学工作，刚开头我的确很头痛他们班的学生，作业经常不做、上课总是静不下心来去听课，感觉在班级里混混的有许多。不过我觉得每位学生对我来说都是“零”，都是一样的。我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我

10、在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。到学期末时，我看到了学生愿意上我的课，愿意做我布置作业，愿意回家听录音，然后读给我听，有时真的很感动，特殊是后进生。慢慢喜爱为他们上课，我想每次考试的分数应当是给学生最大的鼓舞和兴趣。这也应当是我本学期收获最大的。 三、班主任工作： 班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的

11、工作，它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。这学期也让我觉得塑造学生的行为习惯不是一朝一夕就能做好的，但是必需得做。学生发生了很大的变化，学生人数虽然少了，但是学生的.行为习惯、素养真的不如以前的学生，而他们又是六年级的学生，自主性、共性都比拟强，因此本学期班主任工作对我来说真的很难很难。 （一）常抓常规治理。每天到校时，我首先就是先到班级看看班级的卫生、学生作业完成状况等等。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做

12、哪些。 （二）为人师表，领先垂范。本学期我觉得我们班进步最大的应当是卫生。我到教室时，观察地面有纸屑时，我一般不会叫学生捡，而是自己弯腰去捡，到了学期末一般学生都会很自然养成一种“看纸屑，弯腰捡一捡”的习惯。同时在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。 （三）加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长

13、们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家校通或是平常电话与多位家进步行沟通。固然我做的还很不够，班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。 以上就是本学期我对教学和班主任工作的总结，固然不是很完善，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 小学英语教师教学工作总结3 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作马上完毕， 本学期是我在动力朝小工作的第一年，回忆这学期的工作，作为新教师，很感谢学校领导和各位教师给我的帮忙，感谢大家对我工作的支持，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常受

14、益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和急躁的指导。信任经过各位教师的帮忙和我自己的不断努力，我肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。 一、师德和德育方面 来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的孩子，从幼儿园中班始终到小学六年级，学生年龄的跨度，每个孩子共性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，渐渐形成自己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体会和感悟。我们的朝鲜学生性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的欢乐时间，有这样活泼好动的特点，使得治理学生，组织学生上好

15、每一堂课成为我最要花心思琢磨的事情。我们学校有许多孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不在孩子身边，时间久了，加上大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩子表现出来自私，不爱学习的坏习惯。 针对这样的状况，我只有不断的和各位教师学习，取长补短才能快速成进步步，小学教师的工作特点，是需要细心和急躁的，我要做好每一件小事，时刻把学生的安全放在心上，虽然教龄不长，但是我信任只要勤恳仔细的工作，终将换来学生和家长对自己工作的支持和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每个教师敬业乐业奉献的精神所感染，班主任教师对班上每个孩子的谆谆教导，使每个学生能够安康欢乐的在和谐的班级气氛中学习，每个教师敬业的精神都是我学习的

16、典范。 学生在期末复习阶段消失了急躁的心情，不情愿背诵一些需要死记硬背的东西，了解到这种状况后，我急躁地劝导他们，告知学生们学习是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎实地把握学问，而不是眼高手低，不情愿付出劳动，没有人不劳而获的，通过对学生的启发，使学生们熟悉到学习是需要克制困难的，没有人能随任凭便胜利的道理。 二、自陪方面 本学期我积极参与区里的教研活动和学校组织的学习活动，包括教师论坛的回帖，和网络连续教育的学习，都仔细对待，还有进修学校组织的听课活动，在学校里我也有时机多跟老教师沟通沟通，学习他们组织课堂、治理学生的方法。盼望通过参与这些活动，快速地充实提高自己，成为一名学生喜爱爱戴的教师，

17、我要向这个方向不断地努力。 三、教学工作 （一）教学常规方面 仔细落实常规教学各项任务，开学初我仔细学习了英语课程标准，并且制定了英语教学工作规划，教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地进展贯彻和落实。积极参与各级各类教学研讨活动，并做好教研笔记，仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上课，并且在每节课后准时写出教学反思，通过反思不断改良教法、完善教学，仔细、急躁地对待每一个学生，细心的上好每一节课。帮助外教做好助教工作，保证外教课的顺当进展。学期间在学校组织的观课议课活动中，领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，各位教师也对我的课进展急躁地评课议课，既确定了优点，帮忙我树立信念，同时更

18、给我提出了许多珍贵意见、建议，帮忙我这个新教师快速成长，在此还要特殊感谢安主任对我工作上的急躁帮忙和大力支持！ （二）教学活动方面 本学期我在班级中注意开展一些丰富多彩、有意义的课外活动，调动学生学习的积极性。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，学生参加热忱高涨，提高了学生学习的积极性，增加了学生学习的进取心，收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛，如“英语手抄报展览”、“英语书写竞赛”等，通过活动的举办，提高了学生的整体素养、丰富了学生的课余生活、熬炼了学生的语言综合运用力量。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚

19、持做好对学生口语、听力的检测工作，提高学生的听说力量，为以后的英语交际打下良好的根底。在新学期，我还将不断地开展各种活动，丰富学生的校园生活，使学生对英语产生更加深厚的兴趣。 （三）英语考级方面 本学期5月27日进展了中小学英语学习成绩测试，从考级的报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都仔细对待。盼望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的学生集中到五楼英语教室，统一进展考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试留意事项，答题技巧，学问点的把握等方面，进展有针对性的指导。在临考前为各级别的考生预备参考范文，催促学生做好充分预备

20、，仔细对待。考试前，向家长下发详细的考点位置和行车路线，使家长能准时无误地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前平稳的坐在指定的考场。盼望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。 （四）期末学生的考核工作 制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对学生这学期在英语学科方面的综合表现进展评价，并采纳过程性评价标准，从学习态度、课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试等多方面进展综合评价。我和英语教研组的另一位外教教师相互协作，从一年级到六年级对每一个学生进展仔细细致的全面评估。使每个学生都能通过全面评估，了解自己的优势和缺乏之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地提高加强，从而

21、弥补学习中的缺乏，到达评估的真正目的。 （五）教学科研方面 本学期在教学中不断摸索总结，并且积极地先后撰写了浅谈民族小学提高教育质量的几点做法、小学英语小班化教学方法探析等论文，在不断摸索和实践中，我觉得小班化教学是适合我校实际的教学方法，我要在小班化教学上多进展尝试和探究，争取在我的英语课堂上，结合小班化教学的优势，形成自己具有特色的英语教学风格。 小学生是一个特别的团体，跟学生沟通的方式特别重要。这些虽然我有意识的改良，但还存在缺乏。如何妥当的治理学生，有效的教育学生这也是一门学问。作为一名新教师我更要注意不断提高。一份春华，一份秋实，信任通过自己的不断努力，我会把这学期在工作中遇到的问题

22、，不断地进展反思总结，更快地适应学校的各项教学工作，向各位教师虚心请教、学习，不断总结工作方法，积存工作阅历，不断地充实提高自己，在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地去教导、培育学生。以上是我对本学期英语教学工作的总结，再次感谢各位领导、教师本学期对我工作上的大力支持，我会把感谢之情化为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的进步！ 小学英语教师教学工作总结4 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作马上完毕，回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工，担当本校的二、三年级英语教学工作。本学期的教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成绩，现对本人一

23、学期的工作状况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下： 一、德： 在这一个学期里，我能够积极参与政治、业务学习，并仔细做好笔记，思想要求上进，关怀国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关怀和爱惜学生。另外我还积极参与教育各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。 一学期来，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、师： 喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握

24、他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、能： 这学期主要担当两年级五个班的英语教学工作。在本学期中着重留意做到了以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛

25、中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习先进的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、在教学中，我不断的进展教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。 6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心

26、、交朋友，使他们树立起信念和激发他们学习的兴趣。 四、勤： 一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 五绩： 本人通过一年的努力，取得了肯定的成绩： 1、胜利转化一些差生，让其爱学习，效果显著。 2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的班级成绩名列前茅。 3、教科研方面也小有成绩，在交互式电子

27、白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等奖的好成绩。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学英语教师教学工作总结5 小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，把握的单词和句型甚少，但我应当从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义详细的单词和简洁句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮忙学生尽快对内容的理解。本学期我担当三年级（1

28、）（2）（3）（4）班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培育学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维力量。以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。 一、学情景化 小学英语课堂教学必需尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生供应足够的时机用英语进展活动，让学生感受到运用所学语言胜利地到达某种目的后的开心。这是小学生的年龄特点和英语学科的特别性所打算的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必需依据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。 首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有规划地向学生传授课堂用语和日常用语。建立

29、如Daily talk或24人一组的Make dialogues等制度，来加强英语课的语言气氛。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等帮助手段创设情景。依据教学内容，要求学生分角色进展模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过嬉戏活动来表现情景。嬉戏活动能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。 二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增加学生的参加意识，让学生在课堂中“活”起来。 A、诱发学习动机、激发学习兴趣 学生的学习活动总是由肯定的学习动机引起的，只有当学生喜爱学、要求学，有迫

30、切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活泼学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。 例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展听、说、训练活动，让学生以轻松、开心的心情迎来马上开头的英语课。 B、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。 爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最正确心理状态投入到学习中去。 例如，在Unit 6 At the

31、 zoo时，我一边教学新单词、一边让学生仿照各种动物的叫声或动作，学生学得意趣盎然，教师也教得轻松自如。 C、树立学生的自信念与士气，增加学生的参加意识。 英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主动参加，克制羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。我经常使用表扬和鼓舞的话语，鼓励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并供应广泛的语言材料，让学生进展听、说读、写的训练。如Dialogue的教学，我让学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。这样一来，原来只有几句话的内容，经过学生的处理，就成为一个生动好玩的故事了。长期的训练，学生由害怕别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。 教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活泼了学生思维；激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培育了学生的观看力、记忆力、思维力量、口头表达力量与创新力量。