初一下册期末总结(6篇).docx

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1、 初一下册期末总结(6篇) 时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了，初一的“称号”离我们而去，我们已从一个初一生变成一个初三生了。回忆起初一的学习生活，真是有点舍不得，由于到了初三后，我们的学习生活将会变得更紧急，就不会像初一这么拘束了。 在初一的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：压力与压强，浮力的实际运用。真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不会傲慢，由于我的英语成绩还是不抱负，但是，我会连续努力，直到满足为止！固然，有得必有失，而令我不快乐的事就是我对物理越来越生疏，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个生

2、疏人一样，互不相识。不知道为什么，但凡一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，教师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得生疏呢？但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会连续努力，力求做的更好！我要在初三的降临前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的降临。 教师们都提过，初一是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我打算在正在到来的初三里发奋学习！ 初一这一年也发生了大大小小的许多事，刚开学的时候，觉得

3、身边的一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初一的一年好像是由挫折、转变、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了许多，发觉许多事情只能自己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。那天在计算成绩时，立刻感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成绩和中考的分数线差之千里。回忆整整初一这一年只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。回想起初一那时的欢乐打闹与无所事事，可现在呢？我敢说我肯定的和善，也从未损害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成绩不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能帮忙自己的，但自己必需要有那个实

4、力帮忙自己。不过还好由于初一这一年我虽然有些晚的明白了这些，但终于懂得了，努力吧！初三会更累由于这一年丢的东西太多，从现在起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的，所以将来也有可能转变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代已经到来。而中学时代是学习学问的黄金时代，而我国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，

5、调整好作息时间，安排好学习、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是他多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学争论，向教师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它领域的学问，由于学问总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 作为一个学生，学习学问亦是最主要的，各

6、何况是一个马上面临中考的初三生！也只有我们努力，奋勉，才能获得胜利！我信任我的明天在我的努力下将会变得更美妙！ 初一下册期末总结二 转瞬间，距离我成为一名初中生已经过去了一个学期，初中生活已悄然溜去六分之一，我不由得感慨时间的飞逝。回想这二十个星期，可谓是跌宕起伏，一波多折啊，虽然成绩没有到达自己的目标，但生活实践这一方面的收获却仍旧让我信念满满。 从我们的班训说起，我就为之一震。“修学储能，经世致用。”短短的八个大字，却让我有了新的启发，原来我们并不仅是要修学，储能也是关键。认真想想，确实如此，在社会上立足绝不仅仅依靠薄弱的分数，肯定会包括整个人的综合力量。一语惊醒梦中人，是啊，我们假如不注

7、意“储能”，那么就可能扣上“高分低能”的帽子。 我成为了班级博客的博主，我努力让自己向“储能”这一方面进展。思索怎样能使博客的内容反映我们的生活，怎样能调动同学们踊跃投稿的积极性，怎样表达班级的内涵这些问题的思索，就是很好的熬炼时机，更让我收获了珍贵的阅历。 唐教师的言论也让我耳目一新，他在语文课上绽开的争论，总是让人五体投地，给了我极大的启发，我情愿琢磨教师的意思，我应当实行什么样的行动，每当我领悟一个新的启发，我会感到非常充实。 而唐教师开朗大方的性格，也使我变得更加活泼，自信。“做人要坦坦荡荡，错了就是错了。”这一点可以说是我的弱项，我认为能够成认错误需要极大的士气。上一次，我由于没有按

8、时上交集体的成长手册，所以教师非常不满。我努力思考着最好的解决方法。如何才能使教师原谅我的过错？我觉得应当向教师赔礼，再做一个保证，不然下一次教师肯定不会放心把事情交给我。当我做完这一切后，是多么的舒服啊。我知道我错了，下次我改还不成吗。经过实践检验，这真的是一种珍贵的品质。 这个学期，“储能”这一方面的效果出乎意料，盼望下一个学期，会有进一步的突破。 这个学期，在成绩的方面不太抱负。我认为缘由在于没有把握初中新生活的规律，找到自己的那一套学习方法，也没有找到自己的最正确状态。由于身体不适的原因，还耽搁了一局部课程。 我应当去琢磨出一套独特的适合自己的学习方法，并下定决心去努力寻找，肯定能到达

9、事半功倍的效果。还要有一个明确的目标，开足马力去奋斗，我们的时间并不多，三年后的胜利肯定取决于今日的努力。正如数学教师所说，我们输不起！ 加油吧，从哪里跌倒，就从哪里站起来。世上无难事，只怕有心人。鼓起我们的士气，建立坚决的意志，再大的困难也肯定会被我们击败！ 初一下册期末总结三 又一个学期就这样完毕了。迎来了希望已久的寒假。 时间飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死

10、命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。 出勤状况： 请了一次病假。拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 在日常生活上： 以前我是一

11、个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上： 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提

12、与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学争论，向教师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 在纪律方面： 根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守

13、社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙。 初一下册期末总结四 本学期已经过去两个多月了，在过去的这几个月的时间里，我们初一年级组全体师生在学部领导的直接领导和关心下，严密围绕学校三项中心工作的总体目标，努力表达素养教育的理念，并结合我们初一年级师生的自身特点，在上学期工作的根底之上，连续注意提升学生的素养，为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境，努力培育全面进展的初一学生。同时连续注意努力提升教

14、师理念，强化年级组建立，营建团结、合作，勇于改革的初一教师集体。正由于如此，在刚刚过去的一段时期里，我们初一年级组无论是在教育、教学，还是在常规、活动中，克制了消失的各种不良苗头，连续保持了良好的进展势头，整个年级呈现了稳定的、和谐的局面。现总结如下： 一、期中学情分析：努力实现年级中班级及学科成绩的均衡进展。 本次期中考试依据学部的要求，初一年级一共安排了语文、数学、外语、政治、地理、历史、生物共七门学科的检测，除了外语试卷自出外，其他学科均参与了区统考，共计分值为520分。考试严格根据学部的要求进展，全部试卷统一进展装订和流水阅卷，保证了考试的公正性。应当说这次考试的成绩客观地反映了我年级

15、本学期开学以来的教师教学状况和学生的学习状态。从最终显示的成绩来看，本次期中考试比拟真实地反映了各个班级和各门学科的进展状况，可以说是到达了我们预期的目标，也反映了我们在教学过程中所努力追求的均衡进展的目标。14个班级从总均分的角度来看，除了个别班级（6班）相对略低以外，其他大多数班级（12班相对略高）之间的差距根本在几分到零点几分之内；7门学科从均分来看，除了个别学科、个别班级（如6班的数学成绩相差较大）有肯定的差距以外，其他班级之间也只有略微的差距。这是比拟正常的状况，它反映了年级组在日常教学过程中的调控的准时性和有效性。本学期开学以来，年级组依据上学期期末考试和本学期阶段性检测的成绩，对

16、各个班级、各个学科的状况进展分析诊断，筛选出存在问题较多的班级和学科，准时同班主任教师进展沟通，由班主任教师负责牵头，召集本班教育小组成员（包括任课教师）召开学情分析会议，着重分析教师在治理和教学中存在的问题，分析学生在学习的根底、习惯、方法等方面的缺乏，分析那些重点学生，并提出解决的思路和措施。这样的分析会班级会定期召开，有些班级还会安排重点学生或家长参与，以提高会议的针对性。 此外，在本学期我们还特殊重视对学困生的转化工作，本着“自己的孩子自己抱”的原则，提倡教师的个别辅导和面批。数学组教师特殊注意对学生作业批改的准时性和面对面，像师军辉、茆训昌、杨磊、王元荣等教师经常是这边才上交，立刻就

17、和学生进展面批，准时指出学生的错误并催促学生准时进展订正；外语组周文娟、葛玫、纪妍等教师，下课休息时间几乎被背书的同学们围了个水泄不通，连喝口水的功夫都没有；有的教师更是把大小教室当做了自己的办公室，几乎泡在了里面，让学生背书、听写、订正错误等；此外还有像徐文婷等很多外语教师，这样的镜头已经成为外语组的常态了。她们放弃了课间、中午、放学后的时间，甚至连周日晚上都常常来教室辅导学生；此外像缪亚琴、张亚伟、刘瑾、盛军丽、李毅、傅家洪等班主任教师，几乎每个中午都在班级里或办公室同学生沟通或辅导。刚刚来到我校工作的两位青年班主任教师刘瑾和姜媛媛，她们力量强、虚心好学、责任心更强，工作中有一颗不服输的心

18、，她们用努力的工作来积极弥补阅历上的缺乏，所教的班级和学科均在原来的根底上取得了长足的进步，其中姜媛媛教师所带的12班成绩名列全年级之首。正是他们的付出，整个年级才能够呈现出齐头并进的趋势，初步实现了均衡进展的态势，避开了两极分化的现象，为今后的教学工作奠定了良好的根底。 二、较胜利地克制了学生中消失的不良苗头，强化了学生各项常规的落实。 强化学生的行为标准和学习标准的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快地适应角色的转变，为在今后的初中学习打下坚实的根底，是我们年级始终长抓不懈的工作。进入下学期以后，随着学生对我们治理的适应，各种不良的苗头开头显露出来了：买外卖的、不完成作业的、吃零食的、

19、拿别人东西的、哄闹的、乱扔的、带手机的、讲脏话的、不文明的等等现象都在我们年级学生中露出头角了，有些现象在个别班级中形成了风气，这些现象的消失，假如不能得到有效的遏制，势必将会影响到整个集体的进展。为此，年级领导小组准时召开碰头会，分析问题并提出解决的方案，通过班主任会议、班长会议、级委会议等方式进展发动和布置落实，在常规检查中准时发觉问题、解决问题。 1、抓住教育的契机，从思想上去端正学生的熟悉。本学期，学部的工作提出了要把学生培育为有教养、有品位的中学生的目标。围绕这个重点工作，在治理中，我们充分地利用每一个教育的契机，去促使学生实现思想熟悉上的端正。在年级大会上，我们让学生自己去教育学生

20、，学生代表通过细心制作幻灯片和拍摄的短片把年级中学生消失的各种问题（比方吃饭时的奔驰）呈现在同学们的面前，让同学们真实地感受到自己行为的不标准，在此根底上，学生代表向全体同学发出建议，提出要求，更加具有说服力。班主任教师和教育小组成员也充分利用主题班会这个教育学生的主阵地，细心设计，对学生进展中学生行为标准的系列教育。我们还利用夕会时间对学生进展相关的教育。固然还有教师们大量的与学生及家长的个别沟通等。此外，我们还充分利用家长的资源来对学生进展教育。本学期我们已经请了江苏省人民医院消化科主任医师到我年级做了一次关于中学生安康学问的讲座，通过大量的病例教育学生不要购置不卫生担心全的外卖食品；我们

21、还请了南京市闻名律师马健给全体学生上了一堂精彩的法制课，使学生从不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以说，正是我们抓住了每一次的教育契机，才使得中学生的行为标准意识能够不断地深入到孩子们的心中。因此，尽管本学期开头在学生中消失了一些问题，但很快在我们的引导下重新走上了正规。 2、重视目标教育，用目标抱负去引领学生的人生。学期初，班主任教师会同教育小组成员，对上学期的工作进展总结，在此根底上，指导学生重新制定班级目标和个人目标，其中班级目标张贴上墙以示鼓励，个人目标分为近期、中期和长远目标。把学生的个人目标做成主卡（张贴上墙）和副卡（张贴上桌），目标卡定期更换。通过这个环节，目标抱负根本上能深入

22、学生的心里，并在肯定程度上标准了学生的言行，激发了学生学习的主动性、自觉性。 3、注意行为上的细节，营造文明礼貌环境。一方面，年级组在年级学生大会上向学生发出建议，另一方面班级教育小组加强教育。此外，加强年级组的检查和催促。从目前来看，初一年级学生的文明意识较好。尽管我们年级学生素养良莠不齐，有一批在小学时就是行为标准上存在欠缺的甚至被小学教师列为几大金刚的同学，进入初一以来在我们年级整个大的优良环境气氛之下，其行为举止得到了有力地约束，尽管在他们的身上还或多或少的存在这样那样的问题和缺乏，但和他们的过去相比，已然发生了很大的变化，信任通过我们的不懈努力，这些同学还会取得长足的进步。在治理上的

23、一个细节是，年级组落实了每班负责保洁的学生人员，配备了捡拾垃圾的夹子，让学生意识到自己代表的是整个年级、整个班级的形象，使他产生一种集体的观念，知道去维护集体和个人的形象。整个初一年级呈现出一种积极向上的气氛，年级中没有消失重大安全事故和突发大事，整个教学区秩序井然，为教育教学供应了有力的保障。 三、连续深化年级领导小组和班级教育小组的治理，提升工作质量，成效较为明显。 年级领导小组负责制和班级教育小组制是我校中心工作之一，初一学生的可塑性空间较大，在肯定程度上也取决于治理者。所以，领导小组和教育小组的优化就显得特别重要。为此，在分管领导叶靖主任的指导下，重视提高每周一次的领导小组和教育小组长

24、（班主任）会议的质量。沿袭上学期的做法，首先召开领导小组会议，对一周的工作进展梳理，同时对接下去要召开的班主任会议进展细心的预备，注意提升班主任的教育理念，引导班主任改良治理的方式方法，在心理上对教育效果不要急于求成，讲究潜移默化；讲评不再是简洁的工作总结，粗暴的训斥，而是以形象的故事熏陶学生。由于以上措施在初一刚开头时就有了较好的落实，应当说不仅使班主任的工作质量得到了有效的提高，缩短了师生之间的心灵距离。另一方面，我们初一年级教育小组长的工作做得主动，注意实效；十四位组长（班主任）注意同学生和家长之间的个别沟通。不仅如此，班级教育小组组长们更加注意加强同组员之间的协调，充分发挥教育小组的功

25、能。有些班级从本学期开头就已经着手让家长和学生代表进入班级教育小组之列，在班级存在肯定问题的状况下，年级领导小组会同班主任教师召集各任课教师、家长代表、学生代表进展几方座谈，共同分析班风学情，共同商讨对策，并且将这种形式始终连续下去，群策群力，努力去扭转班风、学风，力争精神面貌得到转变，使班级常规工作和整体成绩都得到提升，缩小和其他班级的差距。其他班级教育小组的工作也严格根据学部的要求，定时间、定地点、定人员（包括生活教师）开展，教育小组的成员们已经在牵手学生、沟通家长、主题班会、夕会、带操等等班级事务中发挥他们重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分发挥家长的教育资源。比方12班就利用该

26、班冯三哲同学的妈妈担当心理教师的优势，在该班开设了系列的心理教育课程；比方6班利用妈妈们的资源，在班级中开设了妈妈开讲了的系列讲座，成效特别显著。总之，由于领导小组和教育小组的工作到位，从学生到年级的风貌呈现出了可喜的景象。 四、教师在思想上有合作团结的意识，工作有目标、有改革、求实效，注意集体利益，有大局观。 1、各学科备课组的功能和潜力得到了较好的发挥。年级备课组的活动讲究实效性，备课组成员的仆人翁意识得到了强化，备课组任务的实施完成不再是备课组长或个别人的独角戏，而是群策群力，共同完成。本学期我们年级组坚持做到：各学科实行教学案制度；周末作业实行试卷化，并严格掌握完成的时间。班级授课形式

27、是利于学生开展研讨的小组合作式，为课堂教学的改革营造了一个良好的气氛。通过这种方式，既转变了教师的教学，转变了学生学习的方式，更主要的是提升了学生学习的力量。 2、语文、数学、外语三门学科之间不是你抢我夺的无序竞争，而是顾全大局，相互兼顾，谋求共同进步。年级组在同三位备课组长协商的根底上，对每天的学习时间和内容都有明确的规定和划分，早读周1、3、5读语文，周2、4读外语；晚自习6：407：00必需是外语的晚听音；7：008：00是听新闻及完成语文、外语作业时间；8：209：00完成数学作业及完成当天学习任务之后的自我学习时间。全部教师都必需在规定时间内履行自己的职责，不得占用其他学科的时间，对

28、自习课教师的进班辅导也有明确的划分。强调教学常规的落实，做到持之以恒，绝不走过场。例如，年级组规定，早读和晚听的内容必需明确地写在黑板上，全体同学一律采纳站读的方式。年级组会同语文、外语备课组长每天进展巡查，发觉没写的准时提示教师和课代表，一段时间下来，学生已经形成了习惯，不需要再提示了。教师都能够自觉地遵守相关的规定。课前的2分钟候课，教师们也都能够准时到班，并负责催促学生做好课前的预备。正是在这种形势下，我们初一年级三门学科都能得到有效的提高，消失了均衡进展的态势。班级之间、学科之间进展均衡，没有消失差距悬殊的反常现象。 3、注意抓好对学困生的辅导工作。本届初一学生人数470人，生源质量总

29、体是常态的，有一些同学，进入中学后不久，在学习上就凸现出了根底薄弱的先天缺乏，甚至消失了在外语、数学学科的检测中只考了十几分的现象。在这种状况下，初一年级组的外语、数学、语文教师们立即投入到对这些学困生的课外辅导之中。数学组教师杨磊经常是利用下午活动课时间，对班级里的几位学困生进展个别辅导，放弃了自己休息的时间；外语组青年教师周文娟等经常为了盯那些学困生的背书而牺牲了课间和晚自习的休息时间，缪亚琴、师军辉、张亚伟、刘瑾等几位班主任教师几乎没有一个中午回去休息，都下到办公室去辅导学生，等等。像这样的场景已经成为我们初一年级组的常态，正是由于抓得早、抓得紧，年级的学困生在不断地往前走，在本次期中考

30、试中大多数同学取得了肯定的进步，因此，班级之间才能形成均衡进展的局面。 五、注意学生精神的熏陶，竞争合作意识的养成，抱负教育，营造民主和谐的气氛。 1、初一年级组利用自习课时间开设了阅读课，让学生到阅览室扫瞄图书，有些班级还在班上开拓出了阅读园地，配备了各类图书，指导学生做阅读摘抄，办语文小报。在教师的指导下，根本到达了初步的目标，营造了一种读书的气氛，并且陶冶了学生的情操，扩大了学问面，初步转变了我们住校生学问面狭窄的可忧局面。 2、班级中利用课改的契机，成立了学习小组，积极提倡同学们自主、合作、探究的学习方式，班级在班主任教师的指导下制定小组学习的各项考评制度，综合考察同学们的早读、课堂、

31、晚自习的学习状况，准时打分，定期评比，嘉奖先进，鼓舞后进，让初一年级的每个班级都布满了竞争的互帮互助的良好气氛。 3、利用学科教学进展抱负主义教育。其中语文备课组充分抓住语文教材中谈抱负、人生、信念的课文学习，在预习案中有目的地安排相关的拓展延长内容，谈自己的抱负、信念，谈自己的学习体会、感受，从而把抱负教育这一中心有机地渗透到学科教学之中，对培育学生的情操起到了很好的教育作用。 4、努力地为学生营造一个有生气的学习环境。我们关注学生的学习，但我们不仅仅只盯着学生的成绩，我们追求的是学生的全面进展，是素养教育而不是应试教育。我们不会让学生成为只是会死读书的机器。在年级组的工作中，我们协作学部开

32、展了一系列的活动，比方本学期的语文行走的力气的小报制作竞赛、外语的小报制作、捡拾垃圾净化校园活动、春游远足活动、征文竞赛、为灾区捐款捐物活动，读书节征文活动、科技节的小创造小制作竞赛等等，让学生们在活动中丰富生活，培育力量，开阔视野，开拓人生，熏陶情操，促使他们更欢乐地学习。 六、初一年级组在成绩中查找缺乏，在不断反思中努力提升自己的工作。 回忆本学期以来的各项工作，我们初一年级组的确做出了很多实实在在的事情，紧紧抓住了素养教育这个理念，突出了三大中心工作，建立了一个有自己特色的年级组，其成效是有目共睹的。然而，我们初一年级组的领导小组成员和教育小组的成员们保持了糊涂的头脑，没有产生小富即安的

33、思想，我们学会了在工作中不断地反思，找出缺乏之处。我们觉得下阶段还可以在以下几个方面进展积极地探究：一是以学生的自主治理为目的，进展学生团队的建立。我们深知，治理的最高境地就是能够实现学生的自我治理，下阶段我们将加强对班委的培训和对年级级委的建立，让学生自己去治理学生，这样更简单被学生所承受，削减了冲突和冲突，让孩子们逐步意识到自我标准的重要性，使治理者的工作更加轻松有效。二是连续打造初一年级组这个教师队伍。我们年级组有很多青年教师，年青教师有活力、有制造力，但还需要在不断学习的根底上加强沟通、沟通、指导，共同积存阅历，提升力量。三是与学生，特殊是学生家长的准时沟通还有待加强，在治理中我们经常

34、会发觉，有些学生和家长对我们的治理和一些规章制度存在不理解、误会的现象，甚至有个别家长在不明真相的状况下对我们的工作横加指责这个现象今后将引起我们的高度重视，我们将努力搭建平台，创设和家进步行沟通沟通的途径，让更多的家长走进校园，走进年级，走进教室，多听、多看、多沟通，和教师建立起沟通的桥梁，在沟通中消退误会，增进了解，从而达成全都，真正形成我们所期盼的教育合力。四是加强对重点班级的监控，通过一个多学期特殊是通过此次期中考试，我们年级消失了个别问题班级，或者在班风上或者在学风上消失了一些不和谐的因素，教育小组的治理上存在一些缺乏之处，导致班级在某个学科或者整体成绩上的差距，年级组已经介入到这几

35、个班级的治理之中，但力度还不够，今后我们将加大投入的力气。 以上是本学期我们初一年级组围绕学校中心工作开展的工作，有肯定的成效，因此年级组工作上路较快，这种局面是令人欣慰的。固然，我们也糊涂地意识到在工作中仍旧存在着这样那样的缺乏，要高标准、严要求，把年级组的各项工作提高到一个更高的水平。 初一下册期末总结五 白驹过隙，时不我待。转瞬之间，一年就过去了。正值暑假期间，晚上，静下心来，泡上一杯毛峰，坐在电脑桌前，对自己这一年的历程反思一下，对于好的方面，发扬光大，对于不好的，力求改良。这一学期，我担当七年级五个班的生物和青健课，同时还有综选课棋艺之家的辅导教师工作，工作量较大，现将自己的这一期工

36、作总结如下。 一、思想政治方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本上，从网络中吸取养分，使自己受益匪浅。 二、教学方面 1、备课 一堂课要上得胜利，主要看教师备课备得详、充分与否。古人说得好，凡事预则立，不预则废，特殊是生物课，要让课上得生动好玩，学生想听，爱听，教师要先做大量的预备工作，否则干瘪瘪的一堂课，学生听得昏昏欲睡，教师也讲得无精打采，达不到应有的效果。所以我在上课前，多做一些预备，认真阅读教参用书，在网上查阅

37、相关的内容，把学问做相应的拓展，同时也穿插一些趣味故事，古今轶事等。由于生物是一堂与实践结合相当严密的科学，试验法是学好生物的最根本方法。因此，本人因地制宜，自己动手制造一些试验器具，不管其简陋粗糙，只要对我的教学有帮忙即可。例如在讲解吸烟的危害时，为了使学生明白烟中的有害成分，我想了一个方法，找一个的饮料瓶子，在瓶口上打了一个洞，然后在瓶子里放上洁净的脱脂棉，在洞口上放一支点然的.香烟，然后用手在瓶身上挤压，这样烟雾就进到瓶里去了，当瓶中布满了烟雾了以后，取走香烟，翻开瓶子，用镊子夹走棉花，再向瓶中倒入清水，这时可见水变混浊了，棉花上有黄色难闻油状物消失，香烟中的有害成分就这样形象的展现出来

38、了，真正在课堂上课，就收到较好的效果。 2、上课 宏大物理学家爱因斯坦说过，“喜爱是最好的教师”，要使学生喜爱生物这门课程，关键是教师上课要上得自然，生动好玩，师生心神相通，协作默契。让学生在愉悦中学到学问，到达高效课堂。所以上课时，要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的仆人，比方有一些浅显的章节，我就让学生课下自己自学，然后在一下节课上提两个问题让学生答复一下。要重点讲解的章节，那么也要充分调动学生学习的积极性，比方：在学习人体的激素时，什么是激素，激素与我们前面学习的消化液、汗液有什么不同？人体里有哪些激素，分别有什么作用，多了少了会使人得什么疾病等，我让学生先看书，自己从书中找到答

39、案，针对学生的答复，在多媒体课件上再加以讲解。固然，由于学生的根底不一样，要求我们在教学时要采纳分层教学，要让差生学得懂，让优生吃得饱，同时要留意教学面对的主体是大局部的中等生。 3、课后 在课下，我给学生布置的作业量较小。由于作业不是要多，关键要精，所以我布置的作业虽然较少，但每一道题都是要把握的学问点。这样学生也乐于做题，也给他们完成语数外作业留下珍贵的时间。对于学生完成的作业，我会准时的批改，并且对学生的作业打下等级并写上鼓舞的话语，对其中典型性的错误，在上课时准时的加以订正。使学生学完一节以后，要做到堂堂清，周周清，月月清。 三、综选工作 本期综选活动，我和李建军教师共同开办了棋艺之家

40、，其中李教师星期二讲中国象棋。我星棋四讲围棋。参与的同学有来自六、七年级的38位同学，他们大多数原来都没有参与棋类培训班，底子薄，技战术水平低。因些。针对这些状况，我仔细备好课，写好教案，从最根底的围棋常用术语、气、眼、死活讲起，最终学习一些围棋的布局和简洁的定式，讲练结合，大盘讲解和学生对抗相结合，通过这一学期的学习，学生把握了围棋的初步学问，根本技战术方法，能把一盘棋完整得下完，到达了预期的目的。 四、缺乏和改良 通过这一学期的教学了，我仍感到自己在一些方面的缺乏，如自己担当副班主任的七年级四班，班上有几个淘气捣乱的学生，学习的积极性和主动性都不高，我和他们沟通沟通较少，师生之间有一些隔膜

41、，差生的转化工作做得不好，致使有些差生影响到了班上的课堂纪律，影响到了教师的教学工作。这一方面我要向有阅历的教师学习，对学生多一些爱心，急躁和责任心，没有教不好的学生，只有不会教的教师。再者，我所教的生物课，在期末考试中，有些学生考得很不抱负，主要是我对他们期末复习过程中催促不够，对学生不够严峻，结果学生复习得不好，预备缺乏。今后我要加强对学生的治理，仔细催促学生，不允许做与学习无关的事。 雄关漫道真如铁，而今迈步从关越，自己从今日做起，从细节做起，一步一个脚印，开拓进取，胜利就在不远处等着我。 初一下册期末总结六 本学期，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深入讨论教法，虚

42、心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：216班的同学思维比拟活泼，回答下列问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学;而217班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏以带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把

43、最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生兴趣”的根底上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制

44、作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、提升上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。 在教学过程中，将英

45、语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work、in、pairs训练，提高学生的口语力量，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学

46、生的写作力量。 五、践行163模式，开展小组合作式学习。 从本人接手七年级英语教学以来，依据英语学科学习特点以及农村学生英语学习现状，本人坚决实行小组合作学习策略。小组教学活动敏捷贯穿于单词教学，句型教学，对话教学以及语法教学中。小组内实行互帮互助，积极争论，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由教师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。学生的单词听写，家庭作业的完成检查状况，以及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。 六、仔细批改作

47、业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 七、加强自学,不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。 总之,这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学效劳,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。