中级经济师人力资源重点.docx
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1、中级经济师人力资源重点第一章 组织激励 1 需要与动机一、需要 是指当 缺乏或期待某种结果 而产生 心理状态, 包含对食物、水、空气等 物质需要 , 及对归属、爱等 社会需要。二、动机1、动机概念 : 人们从事某种活动、为某一目标付出努力 意愿, 这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人需要。 动机有三个要素 :1 )决定人行为方向; 2)努力水平; 3)坚持水平。2、动机分类 : 内源性动机 (又称 内在动机 )和 外源性动机 (又称 外在动机 )三、激励1、激励概念 : 经过满足员工需要而使其努力工作 , 从而实现组织目标过程。激励对于人们潜在主动性 , 使员工出众完成工作目标以及
2、不停提高工作绩效都具备十分主要作用。2、激励类型 : (1)从激励 内容角度分类: 物质激励 和精神激励。(2)从激励 作用 角度分类 : 正向激励 和负向激励。(3)从激励 对象 角度分类 : 她人激励 和自我激励。 2 激励理论一、需要层次理论1、马斯洛划分 五层次 人类需要(1)生理需要 。(2)安全需要 。(3)归属和爱需要 。(4)尊重需要 。(5)自我实现需要 。2、主要观点(1)人具备这五种需要 , 只是在不一样时期表现出来各种 需要强烈程度不一样 而已。(2)未被满足需要 是行为主要激励源 , 以取得基本满足需要不再有激励作用。(3)这五种需要层级越来越高 , 当下一层次需要在
3、相当程度上得到满足后 , 个体才会追求上一层次需要。(4)以上五种层次需要还可大致分为两大类 : 前三个层次为 基本需要, 后两个层次为 高级 需要, 因为前三者满足主要靠 外部条件 或原因, 而后两者满足主要靠 内在原因 。3、在管理上应用(简单了解)(1)管理者需要考虑员工 不一样层次需要 , 并为每一层次需要设计对应内在激励。(2)管理者需要考虑每个员工 特殊需要, 因为不一样人需要是不一样。(3)该理论还表明 , 组织用于满足低层次需要投入效益是 递减 。4、不足五层次需要并不严格成阶梯关系 , 不是某种层次需要得到满足后就不再有激励作用 , 也不是只有当第几需要都得到满足后高一级需要
4、才具备激励作用。二、双原因理论 1、内容赫兹伯格认为 , 满意与不满意并不是或此或彼、 二择一关系 : 一些令人不满原因即使被去除 , 并不一定就令人满意; 而一些令人满意原因即使不存在, 也不一定就使人不满;于是 , 满意反面是没有满意 , 不满意反面是没有不满意。激励原因 : 成就感、他人认可、工作本身、责任和晋升等原因。保健原因 : 组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等原因。 赫兹伯格双原因理论表解 :2、在管理上应用让员工满意 预防员工不满意 提供保健原因, 只能预防怨言 , 消除不满, 却不一定能激励员工; 要想激励员工 , 必须重视员工成就感、认同感、责任感以及个人成长等
5、。三、ERG理论(奥尔德佛)奥尔德佛 提出 ERG理论, 认为人有 三种关键需要 :(1)生存需要( Existence )。(2)关系需要( Relation )。(3)成长需要( Growth)。ERG理论认为 , 各种需要能够同时具备激励作用 , 假如较高层次需要不能得到满足话 , 对满足低层次需要欲望就会加强。四、三重需要理论1、主要内容美国心理学家 戴维. 麦克里兰 提出三重需要理论。(1)成就需要 : 指个体追求优越感驱动力 , 或者参考某种标准去追求成就感 , 寻求成功欲望。成就需要高人有三个特点 : 一是 选择适度风险 ;二是 有较强责任感 ;三是 喜欢能够得到及时反馈 。大企
6、业出色总经理往往没有很高成就动机 。(2)权力需要 : 指促使他人顺从自己意志欲望。权力需要高人 喜欢支配、影响他人 , 喜欢对人“发号施令” , 十分重视争取地位和影响力。 高权力需要 是高管理效能一个条件 , 甚至是必要条件。出色经理们往往都有较高 权力欲望 。(3)亲和需要 : 指寻求与他人建立友善且亲近人际关系欲望。亲和需要强人往往重视被他人接收和喜欢 , 她们追求友情和合作。 这么人在组织中轻易与她人形成良好人际关系 , 易被他人影响 , 因而往往在组织中充当 被管理 角色。出众经理 亲和需要相对较弱。2、在管理上应用在对员工实施激励时 , 需要考虑员工这三种需要强烈程度 , 方便提
7、供能够满足这些需要激励方法。有心理学研究表明 , 出众经理人成就需要、权力需要和亲和需要特点是 : 成就需要较低、权力需要较高、亲和需要较低。五、公平理论1、主要内容亚 当斯 公平理论认为 , 人们不但关心自己绝对酬劳 , 而且关心自己和她人在工作和酬劳上相对关系;员工倾向于将自己产出与投入比率与她人产出与投入比率相比较 , 来进行 公平判断。投入 包含员工认为她们带给或者贡献给工作全部丰富多样成份员工所受 教育、资历、工作经验、忠诚和承诺、时间和努力、创造力以及工作绩效 等; 产出 是她们觉察到从工作或雇主那里取得酬劳 , 包含直接 工资和奖金、额外福利、工作安全 等。比较方法包含 纵向比较
8、 (组织内自我比较 和组织外自我比较 )和 横向比较 ( 包含组织内她比 和组织外她比 )。2、感到不公平员工恢复公平方法 :1)改变自己投入或者产出; 2)改变对照者投入和产出;3)改变对投入或产出知觉; 4)改变参考对象;5)辞职。3、在管理上应用(1)依照员工对工作和组织投入给予更多酬劳 , 并确保不一样员工投入 / 产出比大致相同 , 以保持员工公平感。(2)因为 公平感是员工主观感受 , 应经常注意了解员工公平感。对于有不公平感员工给予及时引导或调整酬劳。六、期望理论 (弗罗姆)1、主要内容该理论认为 , 人们之所以采取某种行动 , 如努力工作 , 是因为她以为这种行为能够在一定概率
9、上达成某种结果 , 而且这种结果能够带来她认为主要酬劳。 效价 期望 工具 =动机效价: 个体对所获酬劳偏好程度 , 它是对个体得到酬劳愿望数量表示。 (个人需要多少酬劳) 。期望: 员工对努力工作能够完成任务信念程度 , 是员工对自己所付出努力能够在多大程度上决定绩效估量值 , 用概率表示。(个人对努力产生成功劳效概率估量) 。工具: 员工对一旦完成任务就能够取得酬劳信念。 (个人对绩效与取得酬劳之间关系估量) 。期望理论特色是 , 它强调 情景性, 认为没有放之四海而皆准单一标准能够用来解释每个人动机。2、在管理上应用期望模型中三个原因能够有多个组合 , 产生最强动机组合是 高正效价、高期
10、望和高工具。 假如得到酬劳愿望高 , 可是另外两个估量概率值都很低, 则动机很可能最多也只是中等水平 , 也就是说, 假准期望和工具都很低 , 那么即使酬劳效价很高 , 动机也会很弱。七、强化理论强化理论认为行为结果对行为本身有强化作用 , 是行为主要驱动原因 , 是一个 行为主义 观点, 强化理论无视了人内在心理状态。 行为矫正 是强化理论应用。 3 激励理论在实践中应用一、目标管理1、目标管理含义和目标设定过程目标管理理论基础 是激励理论中 目标设置理论 。目标管理基本关键 是强调经过群体共同参加制订详细、可行而且能够客观衡量目标。过程: 自上而下- 自下而上2、目标管理要素 : 目标详细
11、化、参加决议、限期完成、绩效反馈二、参加管理1、参加管理。 就是 让下属人员实际分享上级决议权。2、质量监督小组。 通常由 8 到 10 位 员工及 1 名督导员组成 , 小组组员定时集会讨论质量方面难题 , 分析问题出现原因 , 并提出处理方案 , 然后监督实施。 质量监督小组 是一个常见 参加管理 模式 。三、绩效薪金制 重点1、绩效薪金制概念将绩效与酬劳相结合激励方法 , 通常采取方式有 计件工资、工作奖金、利润分成、按利分红 等。绩效能够是 个人绩效、部门绩效和组织绩效 。绩效薪金制实施必须以 公平、量化 绩效评定体系为基础。 绩效薪金制优点 : 在于她 能够降低管理者工作量 。计件工
12、资 经过确定每件产品计件工资率(即每件产品酬劳) , 将员工收入和产量直接挂钩。按利分红 是把薪酬和企业效益(利润)联络在一起。2、斯肯伦计划它融合了参加管理和绩效薪金制两种概念 , 被称作是“劳资合作、节约劳动支出、集体奖励”管理制度。 该计划主张是 : (1)组织应结合为一体, 不可分崩离析( 2)员工是有能力而且 愿意贡献出她们想法和提议 (3)效率提升后所增加赢利 , 应与员工共同分享 。斯肯伦计划有两项不可缺乏要素 : 一是 设置一个委员会 , 二是 制订一套分享成本降低所带来利益计算方法。 委员会由劳资双方推派代表组成 , 其职能是审核员工所提出提议 , 找出最好方案给予实施。 同
13、时, 委员会还负责计算实施提议后节约了多少成本 , 并按照 75%归员工、25%归企业 方式分配节约下来这部分成本。斯肯伦计划成功关键 在于劳资双方是否能够彼此相互信赖 , 以及整个组织中全部员工是否对这一制度报以强烈认同态度。第二章 领导行为 1 领导理论领导 指是一个影响群体、影响她人以达成组织目标能力。领导有两个基本特点 : (1)领导必须有 影响力 (2)领导还必须具备 指导和激励 作用。一、特质理论 : 研究重点放在了 人格特质与能否成为领导关系上。传统特质理论认为 , 领导者具备一些固有特质 , 而且这些特质是与生俱来。 只有先天具备这些特质人才有可能成为领导。特质理论不足 :(1
14、)无视了下属需要 (2)没有指明各种特质之间相对主要性 (3)无视了情景原因 (4) 没有区分原因和结果。二、改变型领导理论美国 伯恩斯 把领导分为两种类型 : 交易型和改变型。(1)交易型领导 : 强调是一个人在组织中与位置相关权威和正当性 , 任务 明晰度、工作标准和产出 , 她们很关注任务完成以及员工顺从, 这些领导更多依靠组织奖励和处罚来影响员工绩效。(2)改变型领导 : 经过更高理想和组织价值观来激励她追随者们 , 能够为组织制订明确愿景 , 她们更多地经过自己 领导格调 来影响员工和团体绩效 。以下为交易型和改变型领导者特征和方法 :伯恩斯认为在多数情况下 , 交易型领导者依靠是消
15、极型差错管理 , 多以 交易型领导 是一个 相对平庸 管理, 而改变型领导 则造成组织在革新和变化中 超额绩效 。所以经过 补充、选拔、晋升、培训和发展 培养出改变型领导 , 会使组织有效地运转而且健康地成长。三、魅力型领导理论罗伯特 豪斯 在伯恩斯改变型领导基础上提出了魅力型领导理论。 魅力型领导者 是指 具备自信而且信任下属 , 对下属有高度期望 , 有理想化愿景 , 以及使用个性化格调领导者。 魅力型领导者追随者认同她们领导者及其任务 , 表现出对领导者高度忠诚和信心 , 效法其价值观和行为 , 而且从本身与领导者关系中取得自尊。魅力本身是一个归因现象 , 会伴随情境发生改变。 能够促使
16、魅力归因领导特质包含 自信、印象管理技能、社会敏感性和共情 等。魅力型领导者道德特征和非道德特征四、路径目标理论路径目标理论是由 罗伯特?豪斯 提出, 该理论采纳了俄亥俄模型工作取向和关系取向思绪 , 并同激励期望理论相结合。该理论认为 , 领导者主要任务 是帮助下属达成她们目标 , 并提供必要支持和指导以确保下属目标与群体或组织目标相互配合。该理论认为, 领导者行为假如想要被下属接收 , 就必须能够 为员工提供满足感 , 这种满足感既关于于现时 , 也关于于未来。该理论认为领导激励作用在于 : 一是使绩效实现与员工需要满足相结合;二是为实现有效工作绩效提供必须辅导、指导、支持和奖励。豪斯确定
17、了四种领导行为 :(1) 指导式 领导: 让员工明确他人对她期望、成功劳效标准和工作程序。 (2) 支持型 领导: 努力建立舒适工作环境 , 亲切友善 , 关心下属要求。(3) 参加式 领导: 主动征求并采纳下属意见。(4) 成就取向式 领导: 设定挑战性目标、激励下属实现自己最好水平。 豪斯假定领导者具备 变通性, 能够依照不一样情况而表现出上述各种不一样领导行为。路径目标理论提出了 两个权变原因 作为领导领导行为和结果之间中间变量 : 一是 下属控制范围之外 环境原因, 如工作结构、正式权力系统、工作团体等 ;二是下属 个人特征 , 如经验、能力、内外控等。五、权变理论费德勒权变理论认为
18、, 团体绩效高低取决于领导者与情境原因之间是否搭配。 费德勒将领导方式区分为 工作取向 和人际取向 两类。假如一个人对她最不喜欢工作搭档也用必定性形容词去描绘 , 说明她乐于和同事形成良好人际关系 , 属于 人际取向型 ;反之, 则认为该领导者主要关心生产 ,属于 工作取向型 。费德勒认为 , 情景原因能够分为 三个维度: 一是领导与下属关系 : 主要指是下属对领导者信任、信赖和尊重程度; 二是工作结构 : 主要指是工作程序化、规范化程度; 三是职权: 主要指是领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事方面有多大影响力和权力。不一样领导格调不一样情景下效能在任务高度程序化以及领导者与员工关系很好情况
19、下 , 领导者们会觉察到任务导向愈加有利于工作绩效提升。六、领导组员交换理论乔治?格雷恩及其同事 提出领导组员交换理论 , 简称 LMX理论。领导组员交换理论认为 , 团体中领导者与下属在确立关系和角色早期 , 就把下属分出 “圈里人”和“圈外人” 类别。LMX推进分为四个阶段 : (1)区分领导下属二元探索; (2)对 LMX关系中特征及其组织含义 / 结果调查;(3)对二元合作关系建构描述;(4)在团体和社会网络水平上区分二元关系集合。其中 , 第四步也包含了组织内部网络以及与客户、供货商、股东等外部关系。 2 领导格调与技能一、领导格调领导格调 是指领导者在实际领导中表现出 习惯化 行为
20、特点。在组织行为学早期研究中 , 已经直接或者间接包括对领导格调讨论。比如道格拉斯?麦克格雷格经典 X理论和 Y理论, X理论代表了传统权威管理格调 ,Y 理论代表了启发式、人性化管理格调。交易型和转换(改变)型领导理论用 组织愿景 和“做正确事情” 来激励下属。 领导两个主要功效 : 关心人 与工作管理 。领导格调既可能是 正性 也可能是 负性 。一、早期关于领导研究1、勒温民主与专制模式 : 最初研究儿童 攻击性 行为模式, 每个俱乐部有三种领导类型 : 独裁、民主、放任型。 不一样领导格调能够在相同组织中产生不一样反应。2、斯道格迪尔研究 : 人格 和 情景 都是决定领导原因。二、 俄亥
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