中科大管理学院标杆管理研究中心对标专员高级研修班简介.ppt

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1、对标管理专员高级研修班对标管理专员高级研修班管理学院标杆管理研究中心管理学院标杆管理研究中心 中国科技技术大学是新中国创立中国科技技术大学是新中国创立的一所研究型大学，得到国家教育部的一所研究型大学，得到国家教育部 “211211”工程、工程、“985”和中国科学院和中国科学院 “知识创新工程知识创新工程”的持续支持。大力的持续支持。大力弘扬弘扬 “红专并进，理实交融红专并进，理实交融”校风，校风，坚持坚持“我创新，故我在我创新，故我在”和精品办学、和精品办学、英才教育的理念，形成了不断开拓创英才教育的理念，形成了不断开拓创新的优良传统以及教学与科研相结合、新的优良传统以及教学与科研相结合、理

2、论与实践相结合的鲜明特色，培养理论与实践相结合的鲜明特色，培养出一批德才兼备的高层次优秀人才，出一批德才兼备的高层次优秀人才，取得了一批具有世界领先水平的原创取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。性科技成果。【学校简介学校简介】中国科学技术大学管理学院EDP中心是专门从事高层管理者培训与发展的专门机构。中心秉承“红专并进，理实交融”的校训，以“创一流成果服务中国，育一流人才建设中国”为使命，遵循交流、开放和国际联合办学的原则，为商界领袖和管理精英提供“面向经济热点、面向管理前沿、面向实战操作”的高级研修和精品课程培训，致力于为企业、企业家和高管提供科学管理知识动力源 中国科技大学管理学院

3、标杆管理研究中心是由中国科技大学管理学院创立的国内领先的标杆管理学术研究与服务机构，是继中国科技大学管理学院EMBA、MBA、EDP中心后，又一个针对专业管理的中心，是引领国内标杆管理学术实践应用的代表性机构级管理学硕士、博士实践基地。中国科学技术大学管理学院标杆研究中心，是专门从事标杆管理研究与发展的权威机构。【中心简介中心简介】从从2008年开始，国务院国资委对央企考核年开始，国务院国资委对央企考核首次引入了首次引入了“行业对标行业对标”，引导企业以同行业先，引导企业以同行业先进企业的指标为标杆，通过持续改进，逐步达到进企业的指标为标杆，通过持续改进，逐步达到标杆企业的先进水平。自此，国务

4、院国资委领导标杆企业的先进水平。自此，国务院国资委领导在多个场合提出要进行企业管理、社会责任、法在多个场合提出要进行企业管理、社会责任、法制等方面的对标。制等方面的对标。在国资委的要求下，央企纷纷在企业内部在国资委的要求下，央企纷纷在企业内部设立了对标考核部门，推进对标工作。国务院国设立了对标考核部门，推进对标工作。国务院国资委提出的资委提出的“对标管理及管理提升对标管理及管理提升”的企业发展的企业发展指导方针，积极推进各类型企业的标杆管理导入，指导方针，积极推进各类型企业的标杆管理导入，进一步落实科学发展观，促进产业结构优化升级，进一步落实科学发展观，促进产业结构优化升级，推动战略性新兴产业

5、健康发展。辅导对标国际一推动战略性新兴产业健康发展。辅导对标国际一流企业，提升企业管理能力，直接促进降本增效。流企业，提升企业管理能力，直接促进降本增效。中国科技大学管理学院标杆管理研究中心特设以中国科技大学管理学院标杆管理研究中心特设以下有关标杆管理的辅导推进式的实践基地课程。下有关标杆管理的辅导推进式的实践基地课程。这也是国际级管理学府首创尝试，唯一的深入企这也是国际级管理学府首创尝试，唯一的深入企业管理实践的，将管理学理论直接植入企业经营业管理实践的，将管理学理论直接植入企业经营管理的创新教学模式。管理的创新教学模式。【课程背景】事实证明，大力推行标杆管理，是适应我事实证明，大力推行标杆

6、管理，是适应我国经济转型、产业升级、追求卓越、争创一流，国经济转型、产业升级、追求卓越、争创一流，促进国民经济快速发展的有效途径。促进国民经济快速发展的有效途径。但是，纵观全局，标杆管理在全国各地、但是，纵观全局，标杆管理在全国各地、各行业的推广并不平衡。一些企业对标杆管理各行业的推广并不平衡。一些企业对标杆管理的人事还停留在单纯指标对标的层面上，未能的人事还停留在单纯指标对标的层面上，未能真正理解深层涵义就无法将标杆管理做到深入真正理解深层涵义就无法将标杆管理做到深入持久；有些企业对标没有收到良好的效果，流持久；有些企业对标没有收到良好的效果，流于形式半途而废；同时中国标杆管理培训行业于形式

7、半途而废；同时中国标杆管理培训行业的起步较晚，行业内也出现一些鱼龙混杂的理的起步较晚，行业内也出现一些鱼龙混杂的理论。在这样的情况下，急需权威机构来推进中论。在这样的情况下，急需权威机构来推进中国标杆管理事业。中国科技大学管理学院标杆国标杆管理事业。中国科技大学管理学院标杆管理研究中心的成立正是为当今企事业单位提管理研究中心的成立正是为当今企事业单位提供供“真正的标杆管理真正的标杆管理”，及最权威的标杆管理，及最权威的标杆管理咨询及方法。咨询及方法。标杆管理是一种管理哲学的方法论，企业如果掌握了这种管理思维，不但可以加速创新，还可以使战略有效落地。学习标杆管理法，企业将重新思考和改进经营实践，

8、创造自己的最佳实战方法，促进核心竞争力形成，使某一模块迅速成为行业第一，从而奔向卓越。从观念上消除标杆管理只是一种时髦的管理工具、对标工作只是一项阶段性任务的错误想法，也消除了管理者为对标而对标的工作态度，并区别了仅研究竞争对手的片面的竞争性对标、宏观的战略对标、和片面的同业对标思想。通过标杆思维的再造，从模仿到创新的方法入手，注重企业全面整合改善，多方面资源的整合运用，参训领导、管理者甚至普通员工可以变成具有敏锐洞察力、标杆思维能力的工作中的思想者、变革者、创新者。通过学习标杆管理操作案例，掌握掀起企业内部对标、创标热潮的文化管理工具，以哲学的方法论来挖掘企业的未开发潜能。将标杆管理深化到专

9、项标杆管理、基层文化建设、直至全员岗位对标、岗位创标之中。【课程简介课程简介】课时课时课程主题课程主题核心内容核心内容实施方式实施方式授课老师授课老师课程收益课程收益第第一一天（哲理篇）天（哲理篇）标杆理论与标杆理论与实操辅导实操辅导1 1、对标实践与经典实操案例、对标实践与经典实操案例2 2、指标对标与对标中的难点处理、指标对标与对标中的难点处理3 3、标杆思维方式与法家墨家的哲学思想、标杆思维方式与法家墨家的哲学思想4 4、剪刀思维法与对标中的信息分析、剪刀思维法与对标中的信息分析理论讲解理论讲解+互动讨论互动讨论讨论课题讨论课题1：企业发展中的主要矛盾（分组头：企业发展中的主要矛盾（分组

10、头脑风暴式研讨，以组为单位选出发言人上台脑风暴式研讨，以组为单位选出发言人上台汇报）；汇报）；讨论课题讨论课题2：问题的解决思路（讨论方式同上）：问题的解决思路（讨论方式同上）；3 3、随着课程的深入，专家对课题讨论结果给、随着课程的深入，专家对课题讨论结果给予点评与评比。予点评与评比。陈泓冰陈泓冰 1 1、使学员了解管理基础知、使学员了解管理基础知识；识；2 2、使学员具备初步的管理、使学员具备初步的管理哲学思维能力；哲学思维能力；3 3、使学员掌握标杆管理理、使学员掌握标杆管理理念与知识要点。念与知识要点。第第二二天（管理篇）天（管理篇）5 5、对标方法与管理问题的深度剖析、对标方法与管理

11、问题的深度剖析6 6、指标分解与全面管控中的基准创建、指标分解与全面管控中的基准创建7 7、文化实施与战略协同、文化实施与战略协同8 8、企业标杆管理导入的具体操作、企业标杆管理导入的具体操作9 9、标杆管理专项辅导、标杆管理专项辅导启发式教学启发式教学+互动讨论互动讨论讨论课题讨论课题1：案例所陈述的问题根源分析；：案例所陈述的问题根源分析；讨论课题讨论课题2：案例中的问题应该如何解决；：案例中的问题应该如何解决；3 3、专家剖析，引发思考、总结规律。、专家剖析，引发思考、总结规律。陈泓冰陈泓冰1 1、进一步深入体会标杆管、进一步深入体会标杆管理理论的哲学内涵；理理论的哲学内涵；2 2、掌握

12、标杆管理技能；、掌握标杆管理技能；3 3、具备标杆管理案例分析、具备标杆管理案例分析能力。能力。第第三三天（人性篇）天（人性篇）对标思维与对标思维与规划诊断规划诊断1 1、标杆管理与员工自我实现；、标杆管理与员工自我实现；2 2、对标商战思维能力分组训练；、对标商战思维能力分组训练；3 3、标杆思维能力的个人评价分析；、标杆思维能力的个人评价分析；4 4、对标工作达成能力的评价分析；、对标工作达成能力的评价分析；5 5、企业对标能力的自我诊断与评价。、企业对标能力的自我诊断与评价。启发式教学启发式教学+头脑风暴头脑风暴互动课题互动课题1：从自我角度看人性的本质与特点；：从自我角度看人性的本质与

13、特点；互动课题互动课题2：案例企业诊断与解决思路；：案例企业诊断与解决思路；互动课题互动课题3：标杆文化的本质与作用。：标杆文化的本质与作用。梁开强梁开强1 1、深刻理解标杆管理与人、深刻理解标杆管理与人性的关系，形成对标思维意性的关系，形成对标思维意识；识；2 2、掌握企业诊断基础知识；、掌握企业诊断基础知识；3 3、学会提炼关键要素。、学会提炼关键要素。第第四四天（实践篇）天（实践篇）学员企业对学员企业对标实操标实操1 1、学员企业对标案例制作、学员企业对标案例制作2 2、案例分组研讨、解析、案例分组研讨、解析3 3、解决方案设计、解决方案设计课堂引导课堂引导+实操互动实操互动李爱军李爱军

14、陈君亮陈君亮1 1、掌握对标问题选取的能、掌握对标问题选取的能力力2 2、获得系统性对标分析能、获得系统性对标分析能力力第第五五天（体系篇）天（体系篇）企业对标体企业对标体系建设系建设1 1、企业从无到有到成熟的理想发展路径、企业从无到有到成熟的理想发展路径2 2、战略指标体系与专项指标体系案例解、战略指标体系与专项指标体系案例解析析3 3、本企业各层级问题梳理、本企业各层级问题梳理4 4、本企业指标体系设定与研讨、本企业指标体系设定与研讨5 5、建立本企业、本部门框架指标体系、建立本企业、本部门框架指标体系课堂引导课堂引导+实操互动实操互动孟凡茂孟凡茂王佐威王佐威1 1、掌握指标绩效的聚焦能

15、、掌握指标绩效的聚焦能力力2 2、获得系统性指标分析、获得系统性指标分析、分解能力分解能力说明说明企业标杆考察学习（时间企业标杆考察学习（时间2-3天）费用另计。天）费用另计。【课程体系课程体系】【师资简介师资简介】陈泓冰：全球全面标杆管理之父；全面标杆管理理论体系创始人、基准经济学奠基人；中国标杆管理学会会长，美国国际标杆管理学会常委；国务院国资委研究中心对标管理首席专家；中国科技大学管理学院标杆管理研究中心副主任；因“标杆环”理论而被同业誉为中国第一位国际级管理大师。陈军亮：国际标杆管理学会认证专家、中国专家委员会常委；陈泓冰授权标杆管理讲师全面标杆管理咨询师、标杆管理研究员；中国社会科学

16、院经济学硕士、高级经济师、高级国际商务师、PMP认证专家。李爱军：国标杆管理学会认证专家、中国专家委员会委员；陈泓冰授权标杆管理讲师、全面标杆化管理理论创新专家；中科大、北大特聘讲师；企业发展战略规划、集团管控、组织机构设计、绩效管理咨询资深专家；多家上市企业战略顾问、高级咨询顾问；硕士，高级工程师。孟繁茂：国际标杆管理学会认证专家、中国专家委员会委员、陈泓冰授权标杆管理讲师；中国质量管理协会国家级QC小组活动诊断师；北京市机械行业质量管理咨询师、经济师；北京市管理成果发布会评审委员；中国质量管理小组杂志社通讯员；北京市质量管理小组研究会成员。【招生对象招生对象】企事业单位中高级管理者；政府相

17、关部门高级官员；致力从事标杆管理学习研究的个人。核心课程+专业模式+案例讨论+模拟实践+标杆企业考察分析【教学形式教学形式】【授课地点授课地点】安徽 合肥【证书颁发】【证书颁发】参加研究班考核合格者，颁发中国科技大学管理学院标杆管理课程研修班学业证书。【报名程序报名程序】【学习费用】【学习费用】学学 费：费：6800元元/人（人民币）人（人民币）费用包括：报名费、学习费、讲义费、资料费及茶点费费用包括：报名费、学习费、讲义费、资料费及茶点费等（不包括食宿费、交通费及外地考察费用）等（不包括食宿费、交通费及外地考察费用）报名申请开课通知报到咨询确认汇款【主办单位主办单位】中国科学技术大学管理学院EDP研修中心中国科学技术大学管理学院标杆管理研究中心联 系 人：吉木斯 15201263088 电 话：010-57438660传 真：010-59706313邮 编：100036信 箱：地 址：合肥市金寨路96号中国科大东区管理楼一层中 科大EDP中心北京招生办公室：北京市海淀区复兴路17号国海广场D座1103室【咨询方式咨询方式】对标世界一流，使您基业长青！对标世界一流，使您基业长青！