秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23诗词曲五首.pdf

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1、(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 1/13(完整版)2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下

2、为(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首的全部内容。(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 1/13 23诗词曲五首 错误!1根据拼音写出汉字.松柏 zhng(）累累 兔从狗 du（)入 zh(）从梁上飞 ch ng(）谷持作饭 采葵持作 gng(）不知 y(）阿谁 t ng（）关怀古 宫 qu（）万间都做了土 风 ch(）红旗 干戈 lio()落 年少万兜 mu（）hn(）海阑干 锦 qn（）薄 意 chu ch（）（)2解释下列句中加点的词.（1）不知饴阿谁（)（2)中庭生旅谷(）（3）山河表里 (）(4）意踌躇 ()

3、(5)干戈寥落（）(6)留取丹心照汗青(）(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 2/13（7)年少万兜鍪()(8）坐断东南战未休（）(9)狐裘不暖锦衾薄(）（10)将军角弓不得控（)（11)中军置酒饮归客（）（12)风掣红旗 （)(13）瀚海阑干百丈冰()3默写。(1）伤心秦汉经行处,_。(2）_，零丁洋里叹零丁.(3)千古兴亡多少事?悠悠。_。（4）将军角弓不得控,_。（5）_，去时雪满天山路。（6）_，雉从梁上飞。(7)羹饭一时熟，_。错误!4理解性默写。(1）十五从军征中能深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：_,_。（2)十 五 从 军 征

4、 中 揭 露(表 现)汉 代 极 端 不 合 理 的 封 建 兵 役 制 度 的 句 子是:_，_.(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 3/13(3)十五从军征中利用侧面描写揭示了当时繁重的兵役给人民带来痛苦的句子是：_，_。（4）山坡羊潼关怀古中点明主旨的句子是:_,_;_,_.(5）山 坡 羊 潼 关 怀 古 中 表 现 作 者 对 百 姓 深 切 同 情 的 句 子 是：_,_;_，_.(6)从 曹 植 的“捐 躯 赴 国 难，视 死 忽 如 归 到 文 天 祥 的“_?_”，我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。(7）过零丁

5、洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是:_,_。（8)南乡子登京口北固亭有怀中作者看江水东流，发思古幽情的句子是：_？_._。（9）白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪（以春景写冬景）的两句诗是：_，_。(10)岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：_，_。（11）白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象，起承上启下过渡作用的诗句是：_，_。（12)山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 4/13 不了最终的灭亡的句子是：_，_。错误!（一）山坡羊潼关

6、怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡，百姓苦。5这首曲的作者是_。前三句写潼关的雄伟气势。以“_”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“_”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容.6下列对这首元曲理解不正确的一项是()A起句“峰峦如聚，波涛如怒”，气势飞动。作者纵笔酣写山川的壮美,赋予它强烈的感情。沉郁的声调，产生闷雷滚动般的效果，使人心灵震撼.B“山河表里潼关路，突出写潼关的险要.这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开.C“

7、伤心秦汉经行处”两句，是说遥望那片秦代人、汉代人乃至历代人曾经走过的土地，不禁感慨系之。作者感到，历史在他面前一页页地翻开,无情地宣示王朝更替不可避免的现实。D“兴，百姓苦；亡,百姓苦.”这几个字，鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，振聋发聩，告诫人们只有反抗才能过上幸福的日子，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。7如何理解“兴，百姓苦;亡，百姓苦”一句？(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 5/13 _(二)过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青.8 诗 中“

8、一 经”指 _，“汗 青”指 _，“丹 心”指_.“干戈”指 _。9下列说法有误的一项是（)A这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉，悲郁感人。C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D颈联运用拟人手法，将“惶恐滩和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。10过零丁洋 中语意双关的“天然妙对”是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”.“惶恐”“零丁”用于双关,有两层含义：一指_,二是_和(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23

9、.诗词曲五首 6/13 _.诗句的意思是：_。11。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青.”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。_ _ 错误!（一)金陵驿(其一)文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路,化作啼鹃带血归.【注释】本诗写于 1279 年诗人战败被俘，被押往大都，途经金陵之时。此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。离宫：即行宫,皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是南宋的陪都,所以有离宫。(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 7

10、/13 12诗句“_描绘了国土沦陷后的凄凉悲惨的景象;面对残酷现实，身为囚徒的诗人已经无能为力,只能发出“_,_”的感慨.(用原句填空)13请举出诗中运用的一个典故，并说明其表达作用。_ B组(二)【甲】子昂碎琴 子昂初入京，不为人知.有卖胡琴者，价百万，豪贵传视,无辨者。子昂突出，顾左右曰:“辇千缗市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰:“可得闻乎？”曰：“明日可集宜阳里。”如期偕往.则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂,有文百轴，驰走京毂，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华溢都下。(选自智囊全集）【注释】辇(nin）：

11、载运.缗(mn）：成串的铜钱。古代一千文为一缗.京毂(g）：通往京城的大道。声华：声名。【乙】敬之识才 敬之尝为华山赋示韩愈，愈称之，士林一时传布,李德裕尤咨赏.敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯为诗，所至称之,繇是擢上第。斯字子迁江东人.敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿，阅其文，大推挹，遍语公卿间.会愿死,敬之为敛葬.(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 8/13(选自新唐书卷一百六十列传第八十五)【注释】敬之：杨敬之，唐代文学家。项斯:晚唐著名诗人,台州历史上第一位进士。繇（yo):人名。擢(zhu）：提拔。上第：前几名。濮阳愿：人名.挹(y

12、）：提携。14解释下列句中加点的词。（1）顾左右曰：“辇千缗市之！”(）（2）答曰:“余善此乐.”()（3）食毕，捧琴语曰 （)（4)会愿死，敬之为敛葬（）15用现代汉语翻译下面的句子.有卖胡琴者，价百万，豪贵传视,无辨者。_ 16用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）斯 字 子 迁 江 东 人。17【甲】文中陈子昂“声华溢都下”，【乙】文中杨敬之“士林一时传布”，其原因各是什么？请比较异同。_ _ (完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 9/13 参考答案 23诗词曲五首 1冢 窦 雉 舂 羹 饴 潼 阙 掣 寥 鍪 瀚 衾 踌 躇 2。（1）同“贻，

13、送给(2）植物未经播种而生（3）内外(4)这里形容心潮起伏 （5)指战争(6）指史册（7）这里指代士兵(8）停（9)被子（10）拉开(弓弦)(11)宴请（12)拉，扯（13）纵横交错的样子 (完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 10/13 3.（1）宫阙万间都做了土（2)惶恐滩头说惶恐(3）不尽长江滚滚流（4)都护铁衣冷难着（5)轮台东门送君去（6)兔从狗窦入（7)不知饴阿谁 4。(1)出门东向看 泪落沾我衣（2)十五从军征 八十始得归 (3)兔从狗窦入 雉从梁上飞（或:中庭生旅谷 井上生旅葵）（4)兴 百姓苦 亡 百姓苦（5)兴 百姓苦 亡 百姓苦（6)

14、人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （7）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(8)千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流(9)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(10）山回路转不见君 雪上空留马行处 （11)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝（12）伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 5。张养浩 聚 怒 6.D 7.一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民.这句话揭示出了“兴亡”后面的历史真谛，表达了作者对封建统治者的批判和对老百姓疾苦的深切同情与关怀，警示后世的仁人志士为关心民生、改良民生而努力和探索。(意思对即可）8.某一经籍 史册 赤诚的

15、心 战争 9.D 10。地名 国家形势的险恶 个人境况的危苦 追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；感慨眼前，诉说自己不幸战败只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃 11。主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取和“照，普通的动词表达神圣的意义,简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。12。草合离宫转夕晖 山河风景元无异 城郭人民半已非 (完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 11/13 13.示例一：“旧家燕子”运用“旧时王谢堂前燕”的典故，表达王朝衰落、人事变迁的历史沧桑

16、感和百姓失去家国后流离失所的痛苦。示例二：“啼鹃带血”用神话中蜀王杜宇的典故，表现诗人心怀故国、至死不渝的英雄气概和坚定不移的民族气节。14。（1）买(2)擅长（3）对说,告诉(4)正赶上,恰逢 15.有个卖胡琴的人喊价百万（要卖手中的胡琴)，一些豪门富商传看（那胡琴),没人能辨别得出（这琴是不是真的价值百万)。16。斯/字子迁/江东人。17.同：都是借用条件使自己出名。异：陈子昂“声华溢都”，是因为他用高价买琴，又摔琴的方法，借此引起人们的注意，达到自我宣传的目的；杨敬之“士林一时传布，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞，是借名人的称赞出名。【甲文参考译文】陈子昂刚到京城时，人们都不认

17、识(他)。（一天，)有个卖胡琴的人喊价百万（要卖手中的胡琴)，一些豪门富商传看（那胡琴)，没人能辨别得出(这琴是不是真的价值百万)。陈子昂突然出来，看看周围的人，说:“(我）出一千缗钱买这胡琴！”大家惊讶极了,问(他）(其中的原因)。(陈子昂）回答说：“我擅长弹奏胡琴（，这是把好琴）.”(众人)都说：“可以（让我们)欣赏一下吗？”（陈子昂)说：“（如果各位不嫌弃,）明天请到宣阳里来。”（第二天，)（众人)依约一同前往。（到了那里,)酒菜已经全部备好，胡琴放在桌上。用过酒菜后，（陈子昂）捧着琴说：“（我是)四川人陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来已有一段时日了,（但是）始终得不到任何赏识，不为（

18、人们）所知道！（至于)这胡琴，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得（花时间和心力)去钻研！(于是，他）举起胡琴摔在地上，把自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，(陈子昂的声名）就轰动了整个长安城.【乙文参考译文】杨敬之曾经写了（一篇)华山赋给韩愈看，韩愈(看后）极力称赞这(完整版)2019 秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：23.诗词曲五首 12/13 篇文章,(这篇文章)一时间在文人士大夫中间被争相传看，（其中）李德裕格外欣赏（这篇文章）。杨敬之很喜欢文人士大夫中有才华的人，（一旦）得到他们的文章，就会仔细地阅读欣赏，人们认为(这）是（他的)癖好.(他)十分喜欢项斯的诗，每到一处都会对项斯的诗极力称赞,(主考官)繇因此提拔（项斯)为(科举考试的)前几名。项斯，字子迁，是江东人.杨敬之祖籍灞上，遇见闵人濮阳愿，读了他的文章，极力地推荐与提携，在公卿士大夫之间称赞(他）.(后来)恰逢濮阳愿去世，杨敬之为（他）入殓安葬。