知识点归纳苏教版六年级科学下册知识点.pdf

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1、 苏教版六年级科学下册知识点 第一单元我们长大了 1、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。2、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。（0 到 1 岁，10 到 12 岁。）3、（青春期）是由儿童向成年人过渡的时期。女孩一般是（10）岁进入青春 期；而男孩要稍晚一些，一般是 11 岁进入青春期.，我们的（身体形态）和（心理 方面）都发生着巨大的变化。-*-*-4、青春期男女（身高）最先出现快速生长。5.标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。6、人的一生可分为三个阶段：幼年、壮年、老年。还可以分成幼年期、青春 期、成年期和老年期。7、为了能有一个健康的身体，我们

2、应该怎样做？（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（3-6 年级 10 小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑（五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）-*-第二单元遗传与变异 1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现 象叫遗传。2、有关遗传的谚语：龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。种瓜得瓜种豆得 豆。虎父无犬子桐实生桐，桂实生桂 3、猫妈妈是黄色的，它生了 5 只小猫，其中 2 只是黄色的，2 只是黑色的，1 只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色和橘红色的花纹）。推测的依

3、 据是：2 只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外 3 只小猫应该是遗传了猫爸爸 的特征。-*-4、孟德尔是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。他做了研究豌豆花颜色 的实验，发现了遗传和变异的规律。5、人的智力与遗传有关，但并不是完全由遗传决定。智力是先天遗传和后天 教育两个方面共同作用的结果。6、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不同 的特征，这种现象叫变异。7、有关变异的谚语：一猪生九崽，连母十个样龙生九种，种种不同世 界上找不到两片完全相同的树叶 8、遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。9、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的

4、变异培 育而成的。10、变异有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是遗传的物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮 茎碗豆播种出新苗。不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生 变化。如：用眼不当造成近视。11、生物的变异不仅来自 父母的结合，生物体自身也可能产生变异。有的变 异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物 即无害也无益。12、变异可分生物自身产生的变异与用人工方法产生的变异。13、袁隆平是我国著名水稻专家，被誉为“杂交水稻之父”，2001 年 2 月，荣获首届“国家最高科学技术奖”。14、用人工的方法可以使 遗传物质发生变异，比如用 X

5、射线照射种子。人 工变异培育出许多优良品种，女口：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。-15 将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于人工变异。16、人工变异的方法有：用 X射线照射种子；太空环境。17、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊，培育成了一种腿短背 长的良种羊一一安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，其中包含的道理是（羊群中有腿短背长的羊是因为变异，这位牧民又利用遗传规 律，让这种变异遗传下去）。18、生物变异现象的利弊？新型草莓个儿大、营养价值高；但保鲜时间短，不易储存。使用生长激素的奶牛，产奶量高；但含有生长激素的牛奶，对人体的 健康是不利的。-第三

6、单元进化 第一节消失的恐龙 1、第一块恐龙化石是在 1822 年被发现的。恐龙属于 爬行动物一 2、恐龙的模型、图形和影片是根据 恐龙化石复制出来的。3、我知道的恐龙化石的类型有：三角龙、霸王龙、梁龙、细颚龙、棱背龙、似鸡龙等。第二节 1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸）或（溃迹）,如:骨骼、外壳、叶子、脚印等。2、化石的形成：动物死亡后，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；随 着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化；由于地壳运动，化 石上升到接近地表的地方：岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。-3、如果把不同年代的岩层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文 字。（化

7、石主要保存在 沉积岩中）4、有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。5、有些生物从地球上永远消失了是因为（当外界环境发生变化时，不利于它 们生 存）。9、“活化石”有:大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍 q 豚、。10、为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？（因为生物的变异性，使生物为适应改变的生态环境而不断变化）。11、科学家通过对化石的研究发现 鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物 则依次在越来越晚的地层中才出现 12、有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似是因 为（它们可能是由一个共同的祖先进化而来的）。如海豚和非洲黑猩猩的骨骼

8、排列 基本相同，说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。14、化石的形成过程。（注意顺序）动物死亡-被沉积层包围-矿物化-地 壳运动T接近地表 15、化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索。16、恐龙的灭绝给我们的启示是：所有的生物都要适应环境；物种会诞生也 衰亡；人类要保护好现在的环境。第三节达尔文和他的进化论 1、达尔文是最伟大的 牛物学家之一，他出版了巨著物种起源，他认为牛 物是由韭生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先。生物经过 溃传、变 异、自然选择，从低级到高级、从简单到复杂，种类由少到多 地发展着，进化着。达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。-2、

9、自然选择：自然界中的牛物，通过激烈的牛存斗争，适应者牛存下来，而 不适应者则被淘汰掉（在生存竟争中，适者生存，不适者淘汰 的过程就是自然选 择.）人工选择：在利用牛物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。自然选择是客观的，人工选择是主观的。3、假如我养了一群绵羊，一半白色的，一半黑色的，如果白色的羊毛好卖，我会（改良品种，淘汰黑毛绵羊，改养白毛绵羊）;这样做的结果是（黑毛绵羊 会被淘汰，影响羊群的生存和发展）;这就叫（人工选择）。4、森林中的狼在夜间捕食，经常捕捉到显眼的白色绵羊，森林中的绵羊（为 适应生存，会把毛色变为灰色等不易察觉的颜色）;这就叫（自然选择）。5、极地狐狸的耳朵短而

10、的原因是：可减少热量的流失，有利于在寒冷的环境 中保暖。而非洲沙狐的耳朵长而大的原因是 有利于在炎热的环境中散热。7、云南澄江牛物群 对达尔文的牛物进化学说 提出了挑战。&澄江发现的动物化石表明，生命从单细胞形式向多细胞形式演变是一个十 分突然的过程。9、印度洋某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长，用 达尔文的进化观点解释：（这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，高大 的植物容易 折断，矮小的植物容易生存并繁衍后代）。12、达尔文经典进化论的哪一个观点受至 U挑战？证据是什么？答：达尔文认为生物的变化是缓慢的、渐进的，生命从单细胞向多细胞形式 的演变需要很长的时间。这个理

11、论受到了挑战，澄江生物化石群表明，多细胞生 物在短时间内大规模地爆发地出现了。第四单元共同的家园 1.地球是所有生物共同的家园 2.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息 地。3.同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作的伙伴关系 如啄木鸟和树 蜜蜂和花，小丑鱼和海葵，鳄鱼和鳄鸟 敌对关系，熊吃鱼，小 鸟吃虫 4.生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。*-5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。

12、6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以 被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号一一大自然的清洁工，科学家称它们为 分解者。如蚯蚓，屎壳郎，霉菌，食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即 自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。7.生 物之间就存在着很多条食物链。很多相互交叉的食物链构成了一张复杂 的食物网。9、生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生存平衡。10、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中 的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨

13、大的灾难。如人类过 度捕捞，过度放牧，滥施农药-11、仙人掌把易散发水分的叶子长成细小的刺，以减少水分散发的面积；它 的茎叶外生蜡，也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存水分。12、骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可闭合，睫 毛粗长，可抵御风沙；驼峰可贮存水分和营养等适应沙漠行走的特征。-13、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深，腹部颜色 浅，这是因为不容易被天敌发现 14、我们应该怎样保护生态平衡？答：禁止过度放牧，保护草原；不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；不过度 捕捞，让自然休养生息；不乱砍滥伐，多植树造林，不猎杀野生动物等等。*-实验内容：仙人掌耐干旱

14、的模拟实验 1实验材料：三张纸巾、蜡纸、塑料布、水.2.实验过程：（1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷，起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。（2）一小时后检查三张纸巾的干湿程度。3 实验记录 三种方式 1 小时候后观察记录 1 平铺 干了 2 卷起来 半干 3 用蜡纸卷起来 还是湿的 4 实验结论：用蜡纸卷起来，蒸发水分少，有利于保持水分；仙人掌的叶变 成刺是为了减少散发面积，而它的茎外生蜡质，也能减少水分蒸发，储存水分。神奇的能量 第一节 各种各样的能量 1、能量：能使物体工作或运动的本领 叫做能量.任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在

15、起 作用。2、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。-3、生 活中常见能量的作用：光能：可以使植物生长 热能：可以将水烧开，能使热气球飞上天 电能：可以使电灯发光 声能：可以使纸片振动 食物中的化学能：可以使我们的身体运动。4、人 类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。第二节能量的转换 1、能 量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。2、生活中，能量的转换如：打开电视，电能转换成了声能和光能 搓一搓 手，化学能转换成了声能和光能.我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。风力发电机是把风能转换成电能 电池是把化学能转换成电能的装置 锯木头会发热是因

16、为机械能转换成热能 阳光下的植物是把光能转换成化学能 电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能 飞旋扣子实验中主要是动能与势能的相互转化 第三节能源 第四节 1、能源分为不可再生能源和可再生能源.2、不可再生能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料。3、可再生能源是可再生的 如：太阳能、风能、水能。4、家中和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物 燃料。5、常见的太阳能装置有：太阳能灶、太阳能热水器。-*-*-第四节 节约能源与开发新能源 1、核能能造福人类，也能给人类带来灾难。2、太阳是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，-*-*-3、辽阔的海洋是地球

17、上最大的能源库，潮汐能就是在海水的涨落过程中随着 水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此称海洋潮汐为“蓝色煤海“。4、核能 也叫原子能。利用核能发电的电厂叫核电站。-*-*-5、生物能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。6、地热能来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。7、具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，水能不属于 新能源。第六单元 拓展与应用 1、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象。2、运用学过的知识解释下面的现象：A、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围 的温度和湿度会升，有利于小草生长。B、“气垫汽车“利用空气动力的原理前进。C、让 瓶子吹泡泡 和 用热水把瘪乒乓球汤圆是利用热胀冷缩的原理。3、应 用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上。A、张 衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪；B、18 世纪的英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出蒸汽机；C、19 世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个原理应 用水能、风能、火能、核能的发电上。-*-*-4、科 学学习的最终目的是应用。5、小 李想做一辆一空气为动力的玩具小车，他在做之前应考虑一些什么问题：材质要轻、减小车轮摩擦力、车厢要做成流线型。-*-