初中八年级生物学期期末质量监测考试试题卷.pdf
《初中八年级生物学期期末质量监测考试试题卷.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中八年级生物学期期末质量监测考试试题卷.pdf(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 1 页,共 21 页(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)(时间 90 分钟,满分 100 分)题号 一 二 总分 得分 一、选择题(本大题共 25 小题,共 50.0 分)1.有口和肛门的动物是()A.鱼 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 2.以下疾病中,不属于传染病的是()A.近视 B.禽流感 C.非典型肺炎 D.艾滋病 3.如图为河蚌的外部形态图,作为软体动物,河蚌也具有外套膜,其外套膜的作用是()A.分泌物质形成贝壳 B.防止水分蒸发 C.防止水分进入河蚌的身体内部 D
2、.形成珍珠 4.蝗虫进行气体交换的场所是()A.气门 B.气管 C.鳃 D.肺 5.下列属于节肢动物的是()A.水母 B.蚊子 C.蚯蚓 D.娃娃鱼 6.下列生物属于鱼类的是()A.章鱼 B.鲨鱼 C.甲鱼 D.鳄鱼 7.小明将捉来的青蛙放在装满水的瓶子里,第二天会死掉,原因是()A.没有办法呼吸 B.饥饿 C.水质被污染 D.惊吓 8.下列生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是()A.蛇的体表有鳞 B.狮子的体表有毛 C.龟的体表有甲 D.蝗虫的体表有外骨骼 9.鸟类的食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出,这些特点说明鸟类适应于()第 2 页,共 21 页 A.在
3、空中飞行 B.在地上行走 C.在树上栖息 D.在水中捉鱼 10.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是为了适应()A.繁殖后代 B.寻找食物 C.躲避伤害 D.寒冷气候 11.如表的动物与主要特征描述相符的是()选项 动物 主要特征 A 青蛙 终生活在水中,用鳃呼吸 B 座头鲸 用肺呼吸,生活在湖泊里 C 家鹤 前肢变成翼,用肺和气囊进行气体交换 D 昆虫 身体分头、脚、腹,有 1对触角 1对复眼 A.A B.B C.C D.D 12.把骨骼肌连在骨上的结构是()A.关节 B.肌腱 C.肌腹 D.关节囊 13.如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置简图,下列分析错误的是()次数
4、第一次 第二次 第三次 时间 2 分 37 秒 1 分 46 秒 54 秒 A.实验过程中三次实验都用同一只小鼠 B.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多 C.从表格数据可以看出,不断练习有助于提高小鼠的学习能力 D.若用不同的小鼠做实验次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响 14.动物群体中的信息交流,对动物生存的意义是()(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 3 页,共 21 页 A.有利于集体觅食 B.有利于集体御敌 C.有利于种族繁衍 D.以上三项都是 15.家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是()A.心脏四腔,体温恒定 B.心脏四腔
5、,体温不恒定 C.心脏二腔,体温恒定 D.心脏二腔,体温不恒定 16.2005 年,澳大利亚科学家巴里。马歇尔和罗宾沃伦,因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖,关于这种致病生物叙述不正确()A.它没有成形的细胞核 B.它是单细胞生物,个体微小 C.分裂生殖,繁殖速度很快 D.它能将无机物合成有机物 17.下列不属于细菌菌落特征的是()A.菌落小 B.表面光滑 C.表面粗糙 D.表面呈绒毛状 18.某同学根据“观察蚯蚓”实验做了如下总结,正确的是()A.蚯蚓身体呈圆柱形,身体及附肢不分节 B.实验结束后,应将蚯蚓收集,统一消杀处理 C.蚯蚓的环带靠近身体后端,与繁殖有关 D.用
6、浸水的棉球轻擦蚯蚓,目的是利于其呼吸 19.下列生物有真正细胞核的是()A.新冠病毒 B.芽孢杆菌 C.甲烷菌 D.青霉 20.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏,这样做的目的是()A.抑制细菌繁殖 B.不让营养流失 C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色 21.下列情况中,与真菌的作用无关的是()A.制作馒头和面包 B.酿造酱油和红酒 C.分解动植物的尸体 D.制造酸奶和香醋 22.牡丹花有白色、红色、紫色、黑色等多个品种,这体现了生物多样性的哪一个内容()A.生物种类多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生态环境多样性 23.处理禽流感或猪瘟的正
7、确做法()A.用清水冲洗净,高温后再食用 B.腌制以后,出售给他人食用 C.将其深埋或用火焚烧 D.将其剁成碎末再食用 第 4 页,共 21 页 24.长白山自然保护区是保护()A.草原生态系统 B.高原荒漠生态系统 C.温带森林生态系统 D.湿地生态系统 25.在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是()A.门、类 B.门、界 C.界、种 D.纲、科 二、简答题(本大题共 7 小题,共 50.0 分)26.请你根据日常生活常识和所学的生物学知识,回答下列与鱼类有关的问题:(1)鱼类与蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是 _ (2)观察鱼缸中的鱼,可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张
8、开和关闭,这是鱼在进行什么生理活动 _ 蚯蚓、蝗虫身体中与鱼鳃功能相当的结构分别是 _,_ (3)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼,每年 3月集结奔向山东半岛经过山东石岛、龙须岛、长山列岛人渤海产卵 直到秋季,才陆续离开渤海,南移回到黄海中心 小黄鱼的这种行为属于 _(填“先天性”或“后天性”)行为;小黄鱼在黑暗的水体 中能轻松躲开礁石,完成长途旅行,主要是靠身体上 _ 的作用 27.请根据下面所给的材料进行分析,回答下列问题:生活在田野上的老鼠常常偷食花生,但它有时会被蛇吃掉,而蛇和鼠又会被老鹰捕食,生活在大草原上的野兔以嫩草为食,狐狸有时会捕食野兔,老虎又将狐狸作为自己的美餐,鹰和老虎死掉后,又
9、成了细菌和真菌的乐园,这些凶猛的动物会变成二氧化碳、水和无机盐回到大自然中去,重新成为植物制造有机物的原料。(1)写出上述资料中的最短的一条食物链 _。(2)上述材料中,生产者是 _。(3)影响野兔生活的生物因素有草、狐狸和老虎,大量捕杀狐狸后,短期内兔子的数量将 _,草的数量将下降。因此,为保证生态系统的平衡,生态系统中的生物数量和比例必须保持 _。28.请根据有关家鸽呼吸系统的示意图回答相关问题:(1)鸟类的前肢变成了 _,生有几排大型的羽毛;骨骼轻、薄、坚固;胸骨上高耸的突起是 _,以上这些特点都使鸟类适于飞行。(2)鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的 _,(某某市县区)初中八年级生物(上
10、册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 5 页,共 21 页 可辅助呼吸。心跳频率快,体温高,且不会随着环境温度的变化而改变,所以鸟类是恒温动物。29.如图为关节的模式图,据图回答问题:(1)注明各部分名称:_;_;_;_;_ (2)脱臼是指 _ 从 _ 里滑脱出来 (3)关节内滑液的作用是 _ A润滑关节软骨 B减少骨与骨之间的摩擦 C使关节运动灵活自如 D以上三项全是 (4)体育锻炼对关节的影响很大,下列叙述中错误的是 _ A加强关节的牢固性 B加强关节的灵活性 C加强关节的伸展性 D增加关节周围肌肉的数量 (5)使关节牢固的结构特点是:由坚韧的结缔组织构成的 _ _ 和韧带 (6
11、)使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的 _,图中 _ _ 的内表面还能分泌 _,可减少骨与骨之间的摩擦 30.连线题:动物类群 重要特征 常见种类 A腔肠动物 a外套膜 1水螅 B扁形动物 b外骨骼 2涡虫 C线形动物 c刺细胞 3蛔虫 D环节动物 d圆柱形 4蝗虫 E软体动物 e圆筒形 5蚯蚓 F节肢动物 f背腹扁平 6河蚌 31.我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌假设:常洗手可以减少手上的细菌数量甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验如图所示,请评价他们的实验方案 第 6 页,共 21 页 (1)你认为_同
12、学的设计合理,理由是_(2)细菌生长所需的营养物质来自_(3)放在 28环境中培养是因为_ 32.分析资料并作答:云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区,拥有全国 95%以上的生态系统类型;拥有全国 50%以上的动植物种类;被誉为“生物基因宝库”。2010 年是国际生物多样性年,全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅是政府或专家自事,还需要每个人积极参与。(1)云南生物多样性的三个特点(文中标号、),分别指的是生物多样性的哪个方面?指的是_的多样性;指的是_的多样性;指的是_的多样性。(2)下面左面内容分别对应右边哪一项内容 云南西双版纳自然保护区 a。就地保护 把金丝猴放在动物
13、园精心饲养 b。教育、法制管理 中国自然保护纲要c迁地保护(3)保护生物多样性,最为有效的措施是_。作为中学生保护生物多样性,你可以做的事很多,比如爱护身边的花草树木等,请你再举一例_。(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 7 页,共 21 页(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)1.【答案】A 【解析】解:A、鱼类消化管前端有口,后端有肛门,符合题意;B、珊瑚虫属于腔肠动物,有口无肛门,不合题意;CD、涡虫和血吸虫属于扁形动物,它们有口无肛门;不合题意。故选:A。腔肠动物有口无肛门、扁形动物有口无肛门,鱼类有口有
14、肛门。分析作答 解此题的关键是掌握各种动物的特征 2.【答案】A 【解析】解:A、近视是由于用眼方式不合理,而引起的视力下降,不属于传染病。符合题意。BCD 禽流感是由禽流感病毒引起的,非典型性肺炎是由非典病毒引起的,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,都能够在生物之间传播,是传染病。不符合题意。故选:A。传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,病原体是能引起人和动植物传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。此题考查了传染病与非传染病的鉴别。利用所学传染病的知识,能够对传染病做出正确的判断。3.【答案】A 【解析】解:河蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹
15、部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于柔软的身体表面,分泌物质形成贝壳保护河蚌柔软的身体。故选:A。河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,保护河蚌柔软的身第 8 页,共 21 页 体。解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能 4.【答案】B 【解析】解:蝗虫生活在干燥的环境中,腹部有气门,气门与体内的气管相通,气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官 故选:B。生活环境不同,呼吸方式也不同 生物体的呼吸器官各异 肺和气管是陆地呼吸的器官,鳃能够在水中进行气体交换,有的生活在潮湿环境中的动物,用皮肤呼吸 身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对
16、触角,一对复眼,有三对足,一般有 2对翅的特征都属于昆虫,据此答题 解答此题的关键是明确动物的呼吸器官。5.【答案】B 【解析】解:蚊子的身体由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物,而蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔,属于环节动物。水母属于腔肠动物,娃娃鱼属于两栖动物。故选:B。节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛 解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征 6.【答案】B 【解析】解:A、章鱼身体柔软,有外套膜属于软体动物,A 错误;B、鲨鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,B 正确;
17、C、甲鱼具有卵生,用肺呼吸,有坚硬的甲,为爬行动物,C 错误;D、鳄鱼用肺呼吸,属于爬行动物,A 不正确;故选:B 鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和(某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 9 页,共 21 页 躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动 有些动物尽管叫鱼,但不是真正的鱼类,要根据其特征来判断 7.【答案】A 【解析】解:青蛙为两栖动物,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,由于肺的结构不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸的作用,把青蛙放到有较多水
18、的鱼缸中,水把其浸没,仅靠皮肤的呼吸不能满足全身对氧的需求,因此会缺氧窒息而死。故选:A。(1)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。(2)青蛙为两栖动物,其肺不发达,皮肤辅助呼吸。知道青蛙的肺不发达,需皮肤辅助呼吸。8.【答案】B 【解析】解:A、蛇的体表有角质的细鳞,可以防止体内水分的散失,此项说法正确。B、狮子的体表生有大量的毛,可以起到维持体温恒定的作用,与防止水分丢失无关,此项说法错误。C、龟的体表有甲,可以起到保护和防止体内水分的散失,此项说正确。D、蝗虫的体表有外骨骼
19、的作用是保护和支撑体内柔软的器官的作用,还可以防止体内水分的散失,此项说法正确。故选:B。由我们所学的知识可以知道:由于陆生环境气候比较干燥,所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境。关键知道动物体表可以防止体内水分的散失的结构,如:甲、外骨骼和细鳞等。9.【答案】A 第 10 页,共 21 页【解析】解:鸟的形态结构和生理功能的特点是与飞行生活相适应的。尽可能减轻体重,是适应飞行的特点之一,鸟食量大,可以提供充足的能量,排便迅速,有利于减轻体重,利于飞行。故选:A。鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中
20、空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;鸟类的胸骨上有高耸的龙骨突,胸肌发达收缩有力,利于牵动两翼完成飞行动作;鸟类的食量大,为它的飞行生活提供大量的能量;鸟类有气囊,与肺相通,可辅助肺进行双重呼吸。掌握鸟类适于飞行的结构特征是解题的关键。10.【答案】D 【解析】解:由于变温动物的体温随着环境的变化而变化,所以当外界环境温度较低时,变温动物为适应环境的变化,不吃不动进行冬眠,故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式 故选 D 本题考查变温动物的概念 知道冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式 11.【答案】D 【解析】解:A、青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又
21、能生活在陆地上,用肺呼吸,错误;B、座头鲸属于哺乳动物,用肺呼吸,生活在海洋里,错误;C、家鹤属于鸟类,用肺呼气,气囊辅助呼吸,但不能进行气体交换,错误;D、昆虫的身体分头、胸、腹三部分,头部有 1对触角和 1对复眼,正确;故选:D。两栖动物是雌雄异体,在水中完成体外受精;幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 哺乳动物的主要特征体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定,哺乳胎生 (某某市县区)初中八年级生物(上册)学期期末质量监测考试试题卷(附答案解析)第 11 页,共 21
22、 页 鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气 昆虫身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足,一般有 2对翅。熟记各种动物的结构特征是解题的关键 12.【答案】B 【解析】解:骨骼肌通过两端白色的肌腱连接在不同的骨上,如图:故选:B 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱,由致密结缔组织构成,肌腱分别附着在邻近的两块骨上,中间部分是肌腹,主要由肌细胞组成,肌腹外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;骨骼肌具有收缩和舒张的特性。解答此类题目的关键是理解骨骼肌的组成和功能。13.【答案】B 【解析】解:A
23、、实验过程中三次实验都用同一只小鼠,使实验结果具有说服力,A 正确;B、小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少,B 错误。C、据表中数据可见:小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少,所以不断练习有助于提高小鼠的学习能力,C 正确;D、不同小鼠的学习能力不同,若用不同的小鼠做实验次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响,D 正确。故选:B。动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂。反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。学习行为是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 生物 学期 期末 质量 监测 考试 试题
限制150内