全国统考古代汉语s试卷.pdf

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1、古代汉语 总分：100 一、单选题（共 20 题，共 20 分）1、下列各组字，全都是象形字的一组是（）(1 分)A:厷齒矢 B:莫雞眉 C:星逐鹿 D:齊果向 2、下列句中，加下划线的词用引申义的一句是（）(1 分)A:陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。B:秦青顧謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧。C:今又變而之死，是相與為春秋冬夏四時行也。D:天下之馬者，若減若沒，若忘若失，若此者絕盧弭瞮。3、“弑”和“杀”两词意义或用法的不同之处主要表现在（）(1 分)A:情感色彩：“弑”指下杀上，含有贬义：“杀”用于泛指，是中性词。B:语法功能不同：“弑”不可以代宾语：“杀”可以带宾语。C:程度深浅不同：

2、“弑”用于庄重场合，程度深：“杀”用于一般场合。D:侧重的方面不同：“弑”侧重于腰折：“杀”侧重于斩首。4、下列句中，加下划线的词意义解释正确的一句子是（）(1 分)A:小人懷壁，不可以越鄉。（越：超越）B:大道之行也，天下為公，選賢與能，講信脩睦。（與：推舉）C:舉儉力孝弟，罰偷窳，而惰民惡之：决獄不避，貴強惡之。（獄：監獄）D:好仁者，無以尚之。（尚：时尚）5、下列句中，加下划线的词古今意义的变化属于程度深浅差异的一句是（）(1 分)A:腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。B:昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。C:堯二女不敢以贵驕，事舜親戚，甚有婦道。D:三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。由是感

3、激，遂许先帝以驅馳。6、下列句中，加下划线的词与其他三个词性不同的一句是（）(1 分)A:鄰國之民不加少，寡人之民不加多。B:王徒好其言，不能用其實。C:朕聞，蓋天下萬物之萌生，靡不有死。D:苟虧人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。7、以下对汉字结构的分析完全正确的一项是（）(1 分)A:捨，从手从舍，会意。B:餓，从我从食，会意。C:產，从生，产声，形声。D:吹，从口从欠，会意。8、下列句中，有名词用作动词的一句是（）(1 分)A:女股肱周室，以夹辅先王。B:公子糾败，召忽死之。C:單于使使校武，會議虞常，欲因此时降武。D:我醉，汝道苦我，何故？9、下列句中，含有双宾语的一句是（）(1 分)A:兔子

4、不可负得，而身为宋国笑。B:甚矣，汝之不惠 C:夫何之有？D:重为之礼而归之。10、下列句子中，有动词使动用法的一句是（）(1 分)A:此理之常，無足怪者。B:孔子登東山而小鲁，登泰山而小天下。C:既而與為公介，倒戟以禦公徒而免之。D:良馬可形容筋骨相也。11、下列句中，加下划线的词古今词义相同的一句是（）(1 分)A:數不入洿池，魚鱉不可滕食也。B:田中有株，兔走觸株，折頸而死。C:兩釋纍囚以成其好。D:是之不恤，而蓄聚不嚴，其速怨於民多矣。12、下列句中，属于无形式标志被动句的一句是（）(1 分)A:管仲既用，任政於齊 B:吾长见笑於大方之家 C:雖萬被戳，豈有毁哉 D:父母宗族，皆為戳没

5、 13、下列句中，加下划线的部分是复合词的一句是（）(1 分)A:今也制民之產，仰不足以事父母，俯不足以畜牧妻子。B:舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。C:葉徒相似，其實味不同。D:今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也。14、下列古注术语中，与“读若”功能不相同的是（）(1 分)A:讀如 B:讀破 C:讀近 D:讀似 15、下列句中，加下划线的字与括号中的字是分化关系的一句是（）(1 分)A:為湯武敺（軀）民者，桀與紂也。B:誰謂河廣，曾不崇（終）朝。C:爭飲食，無廉恥，不知是非，不辟（避）死，不畏桀疆。D:梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜効人之子姪（侄）昆弟之狀。16、下列有关“集解类”的说法，表

6、述正确的一句是（）(1 分)A:“集解类”的代表作是晋代杜预的春秋经传集解。B:集解类”的最大特点是维护前人注释的观点。C:“集解类”是指汇集各家注解，再加上自己注解的一种古注类型。D:“集解类”的重点是对前人注释的补充和订正。17、下列句中，加下划线的字与括号中的字是通假字关系的一句是（）(1 分)A:或令孺子懷錢絜壺罋（翁）而往酷。B:八月剝（扑），十月穫稻。C:名立而功成，美章（彰）而惡不至。D:近者說（悅）服而遠者懷之。18、许慎为“转注”下的定义是（）(1 分)A:視而可識，察而見意 B:比類合誼，以見指撝 C:建類一首，同意相受 D:本無其字，依聲託事 19、下列句中，数字表示分数

7、的一句是（）(1 分)A:凡詩賦百六家，千三百一十八篇。B:是乃其所以千萬臣而無數者也。C:稻苗長六七寸，陳草復起。D:什一，去開市之徵，金茲未能。20、下列句中，“莫”为副词的一句是（）(1 分)A:朝廷之臣，莫不畏王 B:默然遥相許，欲往心莫遂 C:左右莫敢谦 D:我心傷悲，莫知我哀 二、填空题（共 6 题，共 6 分）21、子罕曰：“，若以與我，皆喪實也，不若人有其實。(1 分)22、知不足，然後能自反也。故曰教學相長也。(1 分)23、是以聖人方而不割，。光而不耀。(1 分)24、先王之清五味、和五聲也，以平其心，成其政也。，三類，四物，五聲，六律，七音，八風，九歌，以相成也。(1 分

8、)25、是故百戰百勝，非善之善也：，善之善者也。(1 分)26、子曰：“吾 ，三十而立，四十而不惑。”(1 分)三、文字题（共 13 题，共 36 分）27、解释句中加下划线词的意思。適莽蒼者，三而反，腹猶果然。適：(1 分)28、解释句中加下划线词的意思。小知不及大知，小年不及大年。知：(1 分)29、解释句中加下划线词的意思。萬端俱起，不可勝理。勝：(1 分)30、解释句中加下划线词的意思。大方無隅，大器晚成。隅:(1 分)31、解释句中加下划线词的意思。昔者晉獻公欲，假道於與以伐虢。假：(1 分)32、说明下列句中加下划线词的词性和作用。齊孝公來伐魯，臧文仲欲以辭告，病焉，問於展禽。焉：

9、(1 分)33、说明下列句中加下划线词的词性和作用。亡羊而補牢，未為遲也。而：(1 分)34、说明下列句中加下划线词的词性和作用。南面北征，北狄怨，曰：“奚為後我？”為：(1 分)35、说明下列句中加下划线词的词性和作用。此天之亡我，非戰之罪也。之：(1 分)36、说明下列句中加下划线词的词性和作用。晉，吾宗也，豈害我哉？哉：(1 分)37、根据异体字在构造和书写方面的差异，归纳并说明以下异体字的类型。(6 分)（1）猨猿（2）丘坵（3）秋秌（4）柏栢（5）尘塵（6）岳嶽 38、按照两个音节的语音关系给下面的联绵词分类，并据以说明各类联绵词的语音特点。(8 分)窈窕 仓促 流连 从容 逍遥 蹉

10、跎 犹豫 参差 39、用现代标点符号标点下面的文言短文。(12 分)莊 子 行 於 山 中 見 大 木 枝 葉 盛 茂 伐 木 者 止 其 旁 而 不 取 也 問 其 故 曰 無 所 可 用 莊 子 曰 此 木 以 不 材 得 終 其 天 年 夫 子 出 於 山 舍 於 故 人 之 家 故 人 喜 豎 子 殺 雁 而 烹 之 豎 子 講 曰 其 一 能 鳴 其 一 不 能 鳴 講 奚 殺 主 人 曰 殺 不 能 鳴 者 明 日 弟 子 問 於 莊 子 曰 昨 日 山 中 之 木 以 不 材 得 終 其 天 年 今 主 人 之 雁 以 不 材 死 先 生 將 何 處 莊 子 笑 曰 周 將 處

11、夫 材 與 不 材 之 問 四、综合题（共 3 题，共 38 分）40、说明下列句中加下划线“以”的词性和语法作用。(6 分)（1）然而衆賓之者，以上用之故也。(2 分)（2）古之民樸以厚，今之民巧以偽。(2 分)（3）許子以釜爨甑，以鐵耕乎？(2 分)41、把下段文章中画线的句子译成现代汉语。(12 分)吳起治西河之外，王錯讃之於魏武侯。武侯使人召之。吳起至於岸，止而望西河，泣敷行而下。其僕吳起曰：“竊親公之意，視釋天下若釋蹦，今去西河而泣，何也？”吳起抿泣而應之曰：“子不識。君知我而使我畢能西河，可以王。今君聽識人之議而不知我，西河之為秦取不久矣。魏從此削矣。”吳起果去魏入楚。有問，西河畢

12、入秦。秦日益大，此吳起之所先見而泣也。（1）王錯讃之於魏武侯(2 分)（2）視釋天下若釋蹂(2 分)（3）吳起抿泣而應之(2 分)（4）西河之為秦取不久矣(2 分)（5）有問，西河畢業入秦(2 分)（6）此吳起之所先見而泣也(2 分)42、阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。(20 分)滕定公菀，世子謂然友曰：“昔者孟子嘗與我言於宋，於心終不忘也。今也不幸至於大故，吾欲使子問於孟子，然後行事。”然友之鄰問於孟子。孟子曰：“不亦善乎！親喪固所自盡也。曾子曰：“生，事之以禮：死，葬之以禮，祭之以禮。可謂孝矣。”諸侯之禮，吾未之學也。雖然，吾嘗問之矣。三年之喪，齊疏之服，飦粥之食，自天子遠於庶人，

13、三代共之。”然友反命，定為三年之喪，父兄百官皆不欲也，故曰：“吾宗國魯先君莫之行，吾先君亦莫之行也，至於子之身而反之，不可。且志曰：“喪祭從先祖。”曰：“吾有所受之也。”謂然友曰：“吾他日未嘗學問，好馳馬試劍。今也父兄百官不我足也，恐其不能盡量於大事，子為我問孟子。”然友復之鄉問孟子，孟子曰：“然，不可以他求者也。孔子曰：“君菀，聽於。飲粥，面深墨，即位而哭。百官有司，莫敢不哀，先之也。上有好者，下必有甚焉者矣。君子之徳風，小人之德草也。草上之風必偃。”是在世子。”然友反命，世子曰：“然，是誠在我。”五月居盧，未有命戎，百官族人，可謂曰知。乃至葬，四方來觀之，顏色之戚，哭泣之哀，吊者大悅。（1

14、）菀：(1 分)（2）故：(1 分)（3）雖然(1 分)（4）反：(1 分)（5）其(1 分)（6）顏色：(1 分)（7）翻译“君子之徳風，小人之德草也”一句，并说明这两个句子中的句子类型及表达功能。(5 分)（8）翻译“諸侯之禮，吾未之學也”和“今也父兄百官不我足也”两句，指出二者在句式上的共同特点并加以分析说明。(6 分)（9）父兄百官明确表示不同意定位“三年之喪”，请用自己的话说明他们的理由。(3 分)1301-全国-古代汉语 总分：100 一、单选题（共 20 题，共 20 分）1、【考点】象形 答案：D 解析：象形是一种通过勾勒事物轮廓来构拟字形的造字方法。许慎说：“象形者，画成其物

15、，随体诘诎，日月是也”。齊、果和向，都是通过画出它们的形体创造出来字的。2、【考点】词的本义与引申义 答案：D 解析：所谓引申义，是指在多义词的数个义项中从本义引申派生出来的意义。“绝”本义是丝断，D项这里是从本义“断丝”引申出一般意义的断绝。3、【考点】情感色彩的差异 答案：A 解析：“弑”和“杀”两词意义或用法的不同之处是情感色彩，“弑”指下杀上，含有贬义：“杀”用于泛指，是中性词。4、【考点】大同与小康 答案：B 解析：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信脩睦。與指的是推舉的意思。5、【考点】程度深浅的差异 答案：D 解析：程度深浅的差异，即古今词义轻重深浅不同。D 项中的“感激”以至于

16、以终身相托，可见词义之重，程度之深。现代汉语中，“感激”词义要轻得多。6、【考点】盖 答案：C 解析：“蓋”常用作句首语气词，有时也用在句中。作用经常是表示要对某事发表议论或提出看法。A项的“加”是副词，更；B项“徒”是副词，只；D项“兹”是副词，更。这三个都是副词。C项的“盖”是语气词。7、【考点】会意 答案：D 解析：会意字是合体字，可以进行结构分析。会意字结构分析的结果是两个或两个以上的成字构件。A项是从手舍声的形声字，B项从食我声的形声字，C项產是从生，彦省声的形声字。故 D项正确。8、【考点】名词用作一般动词 答案：A 解析：名词用作一般动词，是指因为语境所提供的某种条件，名词再具体

17、的语法结构中，临时改变了词性，具有动词的语法功能。A项股肱是名词用作一般动词。9、【主考点】双宾语【副考点】楚归晋知罃 答案：D 解析：双宾语是指一个谓语动词后面出现两个宾语。其中离动词近的叫近宾语，也叫间接宾语；离动词远的叫远宾语，也叫直接宾语。一般情况下，间接宾语指人，直接宾语指物.D 项的意思是很隆重地给他举行了礼仪，把他送回去了。为之礼，双宾语。10、【主考点】动词【副考点】晋灵公不君 答案：C 解析：使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使（宾语）”的含义。C项“既而與為公介，倒戟以禦公徒而免之”中“免”的意思是“

18、使免除（祸难）。11、【主考点】了解古今词义的异同【副考点】寡人之于国也 答案：A 解析：A项池这里指的是池沼，池塘。和现代的意思是一样的，所以古今词义相同。12、【考点】第一节 无形式标志的被动句 答案：A 解析：无形式标志的被动句看起来和主动句很类似，只能从语义上来辨别其被动的用法。因此无形式标志的被动句也叫做语义上的被动句。语义上的被动句有时在动词后面会出现其动作行为的主动者。“管仲既用，任政於齊”意思是管仲被齐国任用。任用的意思，这里表示被动，被任用。13、【考点】复合词的形成过程及其特点 答案：B 解析：复合词大多数是由两个语素按照一定的构词法组合而成的。B项的“寻常”，与“长度”无

19、关，是“普通”“平常”的意思，是引申义。14、【考点】古代的注音方法 答案：B 解析：读破，汉语词汇，古汉语中把通过改变一个字的读音来区别词性或词义的方法，叫做“破读”。15、【考点】分化借义 答案：C 解析：分化借义：原来本义与借义共用一字，后来为了区别，用新的字形将借义分化出去。如，舍捨、象像、辟避、采彩、牟眸等。16、【考点】古注的类别 答案：C 解析：集解类：是指汇集各家注解合成一书，或者说把各家的注解选集在一起，再加上自己的注解，这样一种古注类型，又称“集注”。代表是南宋朱熹的四书章句集注。17、【考点】通假字的定义 答案：B 解析：剝，通“扑”，扑打。文字在使用过程中，还存在着因声

20、音相同相近而被借用的情况，也就是说，有时不写本字而用一个音同或音近的字来代替。我们把借来记录同音词的字叫通假字，简称借字。18、【考点】转注 答案：C 解析：许慎说：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”19、【考点】分数与倍数 答案：D 解析：“什一，去開市之徵，金茲未能”中“什一”是说“按照田亩总产量的十分之一征收租税”。20、【考点】第五节 无定代词 答案：B 解析：“默然遥相許，欲往心莫遂”中“莫”位于主语“心”后，谓语“遂”前，是副词，做状语，表示“不”。二、填空题（共 6 题，共 6 分）21、【考点】宋人献玉 答案：我以不貪爲實，爾以玉爲寶 解析：子罕曰：“我以不貪爲實，爾以

21、玉爲寶，若以與我，皆喪實也，不若人有其實。（选自宋人献玉）22、【考点】虽有佳肴 答案：知困，然後能自强也 解析：知不足，然後能自反也。知困，然後能自强也。故曰教學相長也。23、【考点】其政闷闷 答案：廉而不劇，直而不肆 解析：是以聖人方而不割，廉而不劇，直而不肆。光而不耀。24、【考点】晏婴论和 答案：聲亦如味，一氣，二體 解析：先王之清五味、和五聲也，以平其心，成其政也。聲亦如味，一氣，二體，三類，四物，五聲，六律，七音，八風，九歌，以相成也。25、【考点】上兵伐谋 答案：不戰而屈人之兵 解析：是故百戰百勝，非善之善也：不戰而屈人之兵，善之善者也。26、【考点】吾十有五而志于学 答案：十有

22、五而志于學 解析：子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。”三、文字题（共 13 题，共 36 分）27、【考点】北冥有鱼 答案：適：到去 28、【考点】北冥有鱼 答案：知：智慧 29、【考点】苏秦以连横说秦 答案：勝：尽、全部 30、【考点】上士闻道 答案：隅:角 31、【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢 答案：假：借 32、【考点】展禽使乙喜以膏沐犒师 答案：焉：兼词，作补语，相当于“于是”“于之”。33、【考点】目的等关系 答案：而：连词，连接两个动词性短语，表示顺承关系 34、【考点】介绍动作行为的原因或目的 答案：為：介词，引进原因 35、【考点】之连接主谓语取消句子独立性使主谓

23、结构变为名词性偏正结构在句子中充当主宾状和判断句谓语或充当复句的分句 答案：之：连词，连接主语和谓语，取消句子独立性 36、【考点】哉 答案：哉：语气词，表反问语气 37、【主考点】造字方法不同【副考点 1】构件不同【副考点 2】写法不同 答案：（1）造字方法不同。如：丘坵岳嶽（2）造字方法相同，构件不同。如：柏栢、尘塵、猨猿（3）造字方法相同，构件相同。如：秋秌 38、【考点】联绵词的语音特点 答案：分类：（1）双声联绵词：仓促流连犹豫参差（2）叠韵联绵词：窈窕从容逍遥蹉跎 语音特点：双声联绵词的语音特点是两个音节（古音）声母相同。叠韵联绵词的语音特点是两个音节（古音）韵相同。39、【考点】

24、第二节 古书的标点 答案：莊子行於山中，見大木，枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也，問其故。曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材得終其天年。”夫子出於山，舍於故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子講曰：“其一能鳴，其一不能鳴，講奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者。”明日，弟子問於莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年：今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處夫材與不材之問。”四、综合题（共 3 题，共 38 分）40、（1）【考点】动机，可译为“因为”答案：“以”是介词，引进原因。（2）【考点】连接谓词性词语或分句，两项之间的关系为并列或递进关系 答案：“以”是连词，连续两个形容词，

25、表示并列关系。（3）【考点】依据，可译为“用”“拿”“凭”“根据”答案：“以”是介词，引进动作行为所凭借的工具。41、（1）【考点】吴起治西河 答案：王错在魏武侯前说吴起的坏话。（2）【考点】吴起治西河 答案：（您）把放弃天下看的跟扔草鞋一样（容易）。（3）【考点】吴起治西河 答案：吴起抹着眼泪回答他。（4）【考点】吴起治西河 答案：西河很快就要被秦国夺取了。（5）【考点】吴起治西河 答案：不久，西河全部归入秦国。（6）【考点】吴起治西河 答案：这就是吴起事先预见而哭泣的原因。42、（1）【考点】动词 答案：菀：指诸侯国国君死 （2）【考点】名词 答案：.故：意外或不幸的事变 （3）【考点】虽

26、然 答案：雖然：虽然如此，虽然这样 （4）【考点】了解古今词义的异同 答案：反：后来写作“返”，回复 （5）【考点】第一节 人称代词 答案：其：代词，我 （6）【主考点】了解古今词义的异同【副考点】名词 答案：顏色：面部表情 （7）【考点】主语+谓语+“也”答案：翻译：君子的品德就像风一样，小人的品德就像草一样。句子类型及表达功能：两句都是判断句。表示比喻关系，即用谓语所表示的人或事物比喻主语。（8）【主考点】宾语借助代词的复指而前置【副考点 1】未【副考点 2】弗 答案：翻译：诸侯的礼仪，我还没有学过。现在父老兄弟和各级官吏都不满意我。都是否定句中代词宾语前置句。第一觉中有否定副词“未”，前置宾语是代词“之”。第二句中有否定副词“不”，前置宾语是代词“我”。（9）【主考点】名词【副考点 1】“之”连接定语和名词中心语，构成名词性的偏正结构，可译为“的”或不译【副考点 2】古注与今注 答案：鲁国的先君没有这样做过，滕国的先君也没有这样做过，而且文献上说，丧礼制度要遵从先祖。