粤教版高中语文高二必修4第四单元第16课过秦论课时训练.doc.pdf

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1、粤教版高中语文高二必修 4 第四单元第 16 课过秦论课时训练 一、积累运用 1.下列各组句子中划线词语意思相同的一项是()A.秦以区区之地，致万乘之势不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 B.铸以为金人十二，以弱天下之民诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 C.试使山东之国与陈涉度长絜大内立法度 ，务耕织 D.振长策而御宇内因遗策 2.下列各句中划线的词解释有误的一项是()A.于是秦人拱手而取西河之外拱手：两手在胸前相抱。形容毫不费力气。西河：黄河以西。古代的“河”专指黄河。B.伏尸百万，流血漂橹伏：倒下，指在战场上被打死的人。橹：大盾牌。C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东：崤山以东、秦以外的东方诸国。山，指

2、崤山。亡：逃跑，逃亡。D.天下云合而响应，赢粮而景从赢：担负。景：通“影”，影子，这里是名词作状语，像影子一样。3.对下列各句划线字用法归类正确的一项是()天下云集响应 外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里 履至尊而制六合 且夫天下非小弱也 序八州而朝同列 囊括四海 A.B.C.D.4.下列短语中都含有通假字的一组是()合从缔交 流血漂橹 孝公既没 振长策而御宇内 而崛起阡陌之中 蹑足行伍之间 天下云合而响应 百有余年矣 序八州而朝同列 锄耰棘矜 A.B.C.D.6.阅读下面的文字，完成小题。(甲)贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能通诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才 ，召置门下，甚幸爱。孝文皇

3、帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十馀，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。(选自史记屈原贾生列传)(乙)呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，使山东之国与陈涉度长絜大内立法度务耕织振长策而御宇内因遗策下列各句中划线的词解释有误

4、的一项是于是秦人拱战场上被打死的人橹大盾牌山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东崤山以东秦以外的东方诸国山指崤山亡逃跑逃亡天下云合云集响应外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海下列短语中都含故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！(选自苏轼贾谊论)（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是()A.召置门下，甚幸爱 幸：宠幸。B.是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用 惑：疑惑。C.则知其有狷介之操 介：耿介。D.一不见用，则忧伤病沮，不能复振 见：被。（2）与“孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫”一

5、句中与“迁”字意思相同的一项是()A.顷襄王怒而迁之 B.时北兵已迫修门外，战守迁皆不及施 C.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭 D.公车特征拜郎中，再迁为太中令 （3）对乙文主要观点表述最恰当的一项是()A.强调明君要善用贤才。B.强调有才能的人要善于自用。C.强调明君要善用贾生这样的贤才，作为贾生这样的人，也要谨慎行事。D.强调才能高的人常有不合时宜的弱点。（4）翻译下列句子。闻其秀才。而为贾生者，亦谨其所发哉！使山东之国与陈涉度长絜大内立法度务耕织振长策而御宇内因遗策下列各句中划线的词解释有误的一项是于是秦人拱战场上被打死的人橹大盾牌山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东崤山以东秦以外的东方诸国山指崤山亡逃跑逃亡天下云合云集响应外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海下列短语中都含