第一学期期末八年级数学试卷分析.pdf

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2、析(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)第一学期期末八年级数学试卷分析(word 版可编辑修改)2016 2017 学年第一学期期末考试 八年级数学试卷分析 一、总体评价 本次八年级数学期末试卷设计题型新颖，渗透过程与方法,试卷知识点覆盖面广，注重考查学生对知识和技能的理解和应用能力，达到了考查创新意识，应用意识、综合能力的目的。有利于激发学生的创造性思维，体现重视培养学生的理解能力、创新能力和实践能力的导向。整体来看试题偏难。二、失分原因分析:.学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占 60 分左右，从答题情况看，计算题失分及应用题较多,导致成绩普遍偏

3、低，主要原因是基础不扎实,对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。审题不仔细是造成失分的又一主要原因。平时学习过程中，学习方法过死,灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套,照猫画虎。三、教学启示与建议 1。夯实基础,努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,并形成合理的知识网络结构。(完整)第一学期期末八年级数学试卷分析(word 版可编辑修改)2。运算能力的培养是重点，也是难点,初中阶段是

4、培养数学能力的黄金时期，它甚至会影响到高中数学的学习。从学生个性品质上分析，运算能力差的同学往往粗枝大叶，不求甚解，眼高手低，从而阻碍思维的进一步发展。从教学策略上分析，教师应针对问题对学生加强学法指导。3。推理能力的培养对八年级的同学要从课堂住牢固，注意对学生分层次教学,让程度不同的学生有不同的收获.课标是最低标准,平常的教学要高于课标，下有最低、上不封顶。4。加强数学思想方法的教学。数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生能体会数学知识的发生、发展，通过不断积累,逐渐内化为自己的经验,形成解决问题的自觉意识。5。加强学法指导。鉴于数学考试成绩“两极分化”的现状，在教学中一定要面向全体学生，鼓励学生自主探索和合作交流，促使学生将知识构成网络,帮助学生认识自我，树立信心，提高综合应用知识的能力,让不同的学生得到不同的发展的教学目标。二一七年一月十日