粤教版高中语文高二必修3第三单元第10课项链课时训练.doc.pdf

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1、粤教版高中语文高二必修 3 第三单元第 10 课项链课时训练 一、积累运用 1.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是()A.赝品服膺 寒伧伧俗 怪诞垂涎三尺 B.誊写荣誉 瘦削削弱 租赁严惩不贷 C.筵席延安 女佣佣金 抹布转弯抹角 D.妩媚怃然 积攒攒射 瞌睡溘然长逝 2.下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是()她没有漂亮的衣装，没有珠宝首饰，总之什么也没有。_她爱的_就是这些，觉得自己生来就是为享受这些东西的；她有一个有钱的女友，那是学校读书时的同学，现在呢，她再也不愿去看望她了，_每次看望回来她总感到十分痛苦。_伤心、懊悔、失望、痛苦，她会连哭好几天。A.然而 唯独 因

2、为 甚至 B.可是 偏偏 因为 而且 C.但是 确乎 由于 由于 D.然而 偏偏 因为 由于 3.下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是()A.我很穷，但我不怨天尤人。因为我知道，物质上的贫穷是可以改变的，怕就怕精神上的贫穷。B.难道我们中国队与韩国队相比就那么糟糕吗？我想未必，中国足球现在大可不必自惭形秽。C.要牢固树立高水平是财富、低水平是包袱的观念，坚持以质取胜，瞄准先进，梦寐以求 ，努力做到经济发展高水平、文化发展高品位、人的发展高素质。D.听了他这话，大个子和小个子面面相觑 ，不知怎么办才好。4.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人格_，_。_，_，_，_。它要求一

3、个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性做到自尊、自爱、自强、自律 A.B.C.D.6.阅读下面的文字，完成小题。保护人 莫泊桑 玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑瞌睡溘然长逝下

4、面语段中的空缺处应依次填写的关联词副词是她没有漂亮的衣装没有珠宝首饰总之什么也没有她爱的她了每次看望回来她总感到十分痛苦伤心懊悔失望痛苦她会连哭好几天然而唯独因为甚至可是偏偏因为而且但是确乎的贫穷是可以改变的怕就怕精神上的贫穷难道我们中国队与韩国队相比就那么糟糕吗我想未必中国足球现在大可不必不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官

5、吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是

6、一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟囔着说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，瞌睡溘然长逝下面语段中的空缺处应依次填写的关联词副词是她没有漂亮的衣装没有珠宝首饰总之什么也没有她爱的她了每次看望回来她总感到十分痛苦伤心懊悔失望痛苦她会连哭好几天然而唯独因为甚至可是偏偏因

7、为而且但是确乎的贫穷是可以改变的怕就怕精神上的贫穷难道我们中国队与韩国队相比就那么糟糕吗我想未必中国足球现在大可不必有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪

8、犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为 他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？对，找总主教！”他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于”他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了

9、。”(据郝运译文删改)（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。瞌睡溘然长逝下面语段中的空缺处应依次填写的关联词副词是她没有漂亮的衣装没有珠宝首饰总之什么也没有她爱的她了每次看望回来她总感到十分痛苦伤心懊悔失望痛苦她会连哭好几天然而唯独因为甚至可是偏偏因为而且但是确乎的贫穷是可以改变的怕就怕精神上的贫穷难道我们中国队与韩国队相比就那么糟糕吗我想未必中国足球现在大可不必 B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到

10、了照应上文的目的。C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。D.给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。E.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。瞌睡溘然长逝下面语段中的空缺处应依次填写的关联词副词是她没有漂亮的衣装没有珠宝首饰总之什么也没有她爱的她了每次看望回来她总感到十分痛苦伤心懊悔失望痛苦她会连哭好几天然而唯独因为甚至可是偏偏因为而且但是确乎的贫穷是可以改变的怕就怕精神上的贫穷难道我们中国队与韩国队相比就那么糟糕吗我想未必中国足球现在大可不必