医院护理管理制度培训计划.pdf

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1、护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度，护理人员需要不断学习，才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此，进行护理管理制度培训需常抓不懈，特制订其计划如下：一、建立护理管理制度培训组织 护理管理制度培训由护理部主任负责，制订护理管理制度培训计划，各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点，制订本科室年度护理管理制度培训计划，并组织实施。二、护理部培训及考核 护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核，护理部每年至少举办两次护理管理制度培训，内容包括护理核心制度、患者安全管理、药品管理、岗位职责、应急预案等相关制度及临床工作如何执行护理规章制度，具体

2、见全院业务培训安排表，培训后当场进行提问、考核，每季度进行一次试卷考试，了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况，持续改进培训工作。三、科室培训与考核 1、护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度，并对培训效果进行评价，制定相应的整改措施，追踪培训工作改进情况，以护理部、科室最新修订护理管理规范及202*年护理部修订护士手册（含护理核心制度）等为培训蓝本。2、护理部每季度督查一次，检查科室对护理管理制度培训落实情况,使科室培训工作不断规范、有效。3、科室每周组织科内学习各项护理管理制度，并对培训效果进行评价,每月进行一次制度试卷考试，了解掌握情况，制订相应的整改措施，追踪培训工作改进情况

3、。四、培训对象 全体护理人员及与护理工作相关的人员（含护助、护工、实习生、见习生等）五、培训方式 护理部全院业务学习、科内培训、自学等。六、附护理培训计划与安排表一护士知晓 制度名称 相应条款 培训时间 培训科室 患者身份识别制度及流程 3.1.2.1 自定 科室 特殊药品使用管理制度 3.5.1.1/3.4.1.1 自定 科室 危急值报告制度与流程 3.6.1.1/3.5.1.1 自室 科室 织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗

4、位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每患者坠床/跌倒、噎食、自杀、暴力 等意外处置及报告程序 3.7.1.1/3.6.1.1 自定 科室 患者压疮的处置与报告流程 3.7.1.1 自定 护理部 无菌物品管理规范 4.20.7.3 自定 科室 无抽搐电休克治疗护理常规与处理 流程 5.3.7.1（精）自室 精神科各科 护理工作中长期规划、年度计划 5.1.1.2 自定 护理部 全院护理管理目标及各项护理标准 5.1.4.1 自定 护理部 护理岗位职责及工作流程 5.1.4.1 自定 科室 护理核心制度 5.1.4.2 自定 护

5、理部 适时修订并有标识的护理制度 5.1.4.4 自定 护理部 护理绩效考核方案 5.2.1.1 自定 护理部 护理资质审核规定与履职要求 5.2.1.2 自定 护理部 紧急护理人力资源调配规定的主要 内容与流程 5.2.2.2 自定 护理部 分级护理制度及内容 5.3.1.1 自定 科室 优质护理服务的目标和内涵 5.3.2.1 自定 护理部 整体护理工作模式及护理计划 53.3.1 自定 护理部 危重患者护理常规及技术规范 53.4.2 自定 科室 危重患者风险评估、安全护理制度和 措施 5.3.4.1 自定 科室 查对制度，用药与治疗反应的制度与 流程 5.3.6.1 自定 科室 输血反

6、应处理预案、报告、处置制度 与流程 5.3.7.1 自定 科室 织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每常用仪器、设备及抢救物品使用的制 度与操作规程 53.8.1 自定 科室 心理与健康指导、出院指导 5.3.9.1 自定 科室 病历书写基本规范 5.3.11.1 自定 科室 护理质量管理 5.4.1.1 自定 科室 市第二中

7、医医院 各类护理人员培训管理制度 一、毕业 0 2 年护士的培训 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。2.具体要求 安排轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。(1)新护士进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至

8、少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每类工作职责的介绍。(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。(4)参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。(5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。二、毕业后 2 5 年护

9、士的培训 1.培训目标：(1)具有熟练的基础护理技能。(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。(3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法

10、、常用剂量及毒性反应。2.培训方法(1)安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。(2)实习基础护理操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。(3)实习专科护理技术操作项目 护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与-二TH-syd 护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。(4)理论考核 每年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等。护理部将各项成绩分别记入各护士的个人档案内。织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举

11、办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每三、对护师的培训 1.培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、康复等)，属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。(1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。(2)熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。(3)掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。(4)具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。2.培

12、养方法：(1)所在科室多安排参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。(2)担任护生及进修护士的带教工作。(3)参加护理科研课题设计及完成工作。四、对主管护师的培训 1.培训目标(1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重

13、危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。(2)具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。(3)能写出一定水平的论文。(4)逐步达到副主任护师的任职条件。2.培养方法(1)护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。(2)每年写出 1 2 篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。(3)每月结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。织护理管理制度培训由护理部主任负责制订护理管理制度培训计划各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室 管理制度培训及考核护理部每年至少举办两次护理管理制度培训内容包括护理核心制度患者安全管理药品管理岗位职 度进行一次试卷考试了解培训效果及护理人员对护理管理制度掌握情况持续改进培训工作三科室培训与考核护士长每