联系导师邮件范文.pdf

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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 联系导师邮件（一）尊敬的*老师：您好！我是*，*大学*学院 200 级*专业学生通过专业课老师和学长们的推荐介绍，我认真阅读了网页上的导师信息，了解相关情况，觉得自己对您的研究课题很感兴趣，非常希望能够有机会免试攻读您2010 年的硕士研究生、得到老师的指点，所以就冒昧跟您联系了。以下是我的基本情况，请您过目。三年以来，我认真学习各门课程，学绩点排名专业第一，专业课程和实验成绩均达到 90 分以上。同时我注重拓展自己的知识面，优化知识结构，具有了比较扎实的学习基础和较强的动手能力。所学主要课程有：*英语学习方面，我顺利通

2、过了国家英语四六级考试，并通过六级口语考试，去年获得全国大学生英语竞赛三等奖，具有较好的英语学习能力。科研兴趣培养方面，我参加了*，*学习了有关*的研究工作，在理论基础和实践能力方面得到了较大的提高。此外，我参加过许多学术竞赛活动，如数学建模，节能减排竞赛，挑战杯等。在去年全国大学生数学建模竞赛中，我们组获得了河南省三等奖，节能减排作品获校级三等奖。此外，我十分注重综合素质的培养，在*学院担任*期间锻炼了组织，管理和与人沟通的能力，多次参与组织了学院的团体比赛*并力争取得好的成绩，获得了老师和同学们的肯定。以上是我个人的一些基本情况，冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！学

3、生期待您的回信。祝老师身体健康！工作顺利！学 生：*联系导师邮件（二）x 老师：您好。精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 我叫 xxx，是 xxxx 大学 xxxx 学院 xxxx 专业 09 级的本科生。通过老师的推荐和信息的查阅，我知道您主要从事 XXX 等研究，特别在 xxxxx 上有所建树，还是 xxxxxx 负责人，我本身对 xxxxx 方向很有兴趣，因此希望有机会免推攻读您 2013 年的硕士研究生，在此非常冒昧地给您写信。在本科生期间，我学习成绩优秀，专业排名第一，特别对 xxxxxx 等学科非常感兴趣。同时注意培养个人的科学思维和科研能力，

4、我 2009 年参加了校级大学生科研训练计划，担任项目主持人。利用闲暇时间，在 xxxxxx 实验室协助研究生进行实验工作。假期参加了中国科学院 xxxxx 工作。本科教育引发了我对 xxx 的兴趣，希望在研究生阶段可以深化学习和研究。在此我想向您了解您在2013年是否有接收免推生的意向以及2013年所带研究生的研究方向内容。冒昧来信，敬请海涵。期待您的回信，再次万分感谢您在百忙之中阅读邮件。祝您 身体健康，工作顺利！学生：xxxx X 年 x 月 x 日 联系导师邮件（三）*老师：您好！我叫*，来自*学校*学院。马上九月份我们就要面临保研的选择，我想读您的研究生，向您学习科技知识、学习做人的

5、道理。现把我的个人情况介绍如下 大一大二时我担任*、*、*、*等，通过一系列活动的历练，我锻炼了组织协调能力、团队协作能力，也获得了很多相关的荣誉。但由于把主要精力放在了学生工作上，学习成绩不是很理想，前四个学期加权 83 分，年级排名 98/451。大三开学后我辞去了*等职务，把重心转移到了学习上，每天早上七点起床出门，晚上快十一点寝室，经过一个学期的努力，大三上学期加权 92.62 分，使精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 前五个学期的总加权提高到 85.09，年级排名上升了 27 名，达到 71。刚过去的这个学期的成绩目前只出来了期中考试的三门成绩，

6、三门加权为 94 分。按照往年的保研加分政策我的加分为四分，在保研的同学里面应该属于中等偏上的水平。已经通过计算机等级考试二级 C 语言和四级网络工程师、计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员考试，通过英语四六考试。我不是一个能言善辩的人，但绝对是能踏实做事情的人；我不是一个特别聪明的人，但绝对是肯于吃苦努力的人；我不是什么事情都会的强人，但我是对自己对家庭对所处的集体负责人的人。大部分人面对考试就只看老师画的重点，力求考试得高分，而我则会把书上的东西都复习一遍，因为知识本身是没有重点与非重点的，学生学的是知识，不是考试的高分。我认为时间不是用来玩用来闲着的，娱乐只能作为短暂的休息放松的方

7、式，人生因为充实而更有意义。我父母都是农民，我只要在家基本上会下地干活的，所以我能深刻体味父母挣钱供我读书的辛苦。我希望父母能早点结束“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这样辛苦的生活方式，这要以我稳定的工作、一定的经济水平作为保障，在本科阶段自我感觉学到的知识不是很多，工作待遇不是很好，发展前景也不是很理想，所以我要读研。但是不准备读博士，那样父母等待的时间就太长了。这是我下决心读研的原因。我个人对于*、*这两个方向都不怎么感兴趣，而对于*和*则有较强烈的感觉，我愿意把这作为我一生的事业。早在我大一时就知道了您对学生的和蔼热情，在学术上的贡献那就更不用说了。还记得大一时我们要请一个老师做一个关于*方面

8、知识宣传的讲座，我打电话给您，您因刚做完手术不能做讲座，但很热情主动地推荐了其他几个老师，使我们的活动得以顺利进行，可能这样一件小事您已经不记得了，但是给我留下了深刻的印象。总之，您不仅是一位杰出的学者，也是一位优秀的老师，更是一位关爱学生的前辈。做您的研究生，向您学习科学知识、做人的道理是我的梦想。希望您能给我这样一个机会，谢谢！祝您及您的家人身体健康，每天开心快乐！一个在人生又一十字路口的学生：*X 年 x 月 x 日 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 联系导师邮件（四）尊敬的 X 老师：您好，非常感谢您在百忙之中阅读我的邮件！我叫 XXX，来自 X

9、XX 市，现为 XX 学校 XX 级本科生，攻读 XX 学院 XX管理、文学院 XX 双学士学位。通过 XX 老师，了解了您的研究方向、研究经历等相关情况后，我对您的研究怀有浓厚的兴趣,于是冒昧的与您联系，希望能得到老师的认可。首先，请允许我向老师简单介绍一下我的情况。我是一个勤奋学习的学生。大学三年来，我在 XX 的学习中均取得了优异的成绩。本专业前五学期专业测评 X%，主干课程均取得优异成绩；英语专业的综合测评 XX 分，具备良好的读写表达能力。我是一个勤于钻研的学生。作为本科优异生，我参与了导师 XX 教授的创新性研究课题XXXX ，并与导师共同发表论文XXXXX （目前在审稿）；201

10、1年 9 月，在 XX 老师的指导下，我以负责人的身份成功申请国家级“大学生创新创业训练计划”项目XXX，XXXXXXXXXXXXX。我利用课余时间进行科研探索。大学三年，我参加了两届“XXX”大赛。其中XXX获第十二届“XXX”大学生 XXXX 特等奖，论文获 XX 市第二届大学生 XXXX 大赛 X 等奖；XXX获第 X 届“XXX”大学生 XXX 赛校 X 奖，目前正在申请 XX 省的比赛。我也注重综合素质的提高。大学三年，我先后担任过 XX 级学生会副主席、大学生 XXX 长、英语 XXXXX 以及 XX 助理等学生干部职务，并获得“XXX优秀学生”、XXXXXXXX”等荣誉称号。虽然

11、没有在战略方面接受过专业训练，可是，无论是第二课堂还是社会实践，我都努力跟随前辈、跟随老师学习，收获颇多，也深深理解到，XXX 对于一个XXX 的重要性。目前，我正在积极准备研究生推免事项，希望能够有机会加入老师的科研团队，完成我在研究生阶段的学业。附件中是我的个人简历，主要介绍了我的科研经历和所获荣誉，请老师审阅。冒昧致信，恳请您海涵！感谢老师在百忙之中阅读，希望老师能给我一个机精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 会，我一定不会辜负您的期望！非常期待老师的回复！祝老师：工作顺利，万事如意！联系导师邮件（五）尊敬的 XX 老师：您好！我叫 XX，是 xx

12、大学材料科学与工程学院 xx 级本科生，专业是 XXXX。我获得了本校 xx 年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX 时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。以下是我的学习情况：1、大学前三年的平均学分绩 90,居专业第一（1/XX），综合测评成绩居专业第二（2/XX）。在 2008 2009 学年获得国家奖学金（2/XX）、校一等奖学金及校三好学生称号；在 200920

13、10 学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works 绘图软件、Photoshop 图像处理软件，并系统深入的学习 Office 等常用文档处理工具。3、在英语方面，通过了四级（XX）、六级（XX），具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：（一）专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来；2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。精品好文档，推荐

14、学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6（二）应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力；2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作；3、不断地学习需要的知识和技能。学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。我个人的特点：1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施；2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍（如经济、法律等），也注意学习与娱乐相结合；3、喜欢独立思考，

15、不懂的地方及时向老师寻求解答。接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！此致 敬礼！学生：XX XX 年 X 月 XXX 日圆的认识教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学六年级数学上册圆的认识。教材简析：本节内容是在学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的。教材首先讲圆的认识，通过圆的直径和半径以及它们长度之间的关系，使学生认识圆的特征；然后讲圆的画法，进一步加深对圆的认识。通过对圆的认识，培养学生抽象概括能力，发展

16、学生的空间观念。学习本节内容，不仅使学生全面系统地认识圆，而且为学生今后学习圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好基础。教学目标：1、认识圆、掌握圆的特征。精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7 2、理解和掌握同圆中半径和直径的关系。3、会画圆。4、培养学生抽象概括能力。教学重点：圆的特征。教学难点：半径与直径的关系。教具学具：8 开白纸 2 张、硬币、直尺、圆规、棉线、剪刀等。教学过程：一、设疑激趣，探求新知：师：同学们，你们以前学过了哪些平面上的图形？生：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆。师：上面的图形，哪些是直线围成的图形？生：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。师：很好，这是以前你们都学过的，那么圆是什么线围成的？请同学们说一说。生：曲线。师：对，现在我们来研究平面上的一种曲线图形圆。板书课题：圆 点评：数学课程标准明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”通过从学生已有的知识出发，引入新的学习内容，符合学生的认知规律。二、联系生活实际，认识圆：1、表象认识。师：你们以前初步认识过圆，请同学们说一说周围的物体上哪里有圆？