艺术设计课件的制作研究.pdf

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1、-最新资料推荐-1/6 艺术设计课件的制作研究 艺术设计课件的制作研究 以包装设计 课程为例 郑富平 1 姚敏娟 2 摘要：教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计 课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设计和制作中，突出教学重点，利用计算机动态手段指导学生实训，以丰富的数字教学资源开展课堂和课外的教学，以人性化的交互设计实现学习过程。关键词：包装设计 课件 设计思路 设计方法 引言 随着计算机技术的迅猛发展，运用多媒体技术进行教学得到越来越广泛的应用。多媒体课件，是教师将课程的教学内容、教学方法、教学过程、教学手段等，按照自己的

2、想法，在教学大纲的指导下，根据教学目标，进行设计开发的计算机程序。多媒体课件相比传统的教学手段有明显的优势，它可以集文字、图形、影像、动画和声音于一体，可以增强使教学内容更加的直观、形象，让学生能更快更好的学习新知识。目前在大学课堂上，使用多媒体课件进行教学活动已被教师和学生所接受。一、包装设计 课程的地位和作用 该课程以商品的内外包装为研究对象，深入探讨商品包装的基本要求、设计规律和表现方法，并通过对材料、印刷工艺的结合，创造出符合消费大众，受欢迎的商品包装装潢设计。通过系统的理论与实践学习，使学生了解现代产品包装系统的概貌及基本理论，掌握包装设计的基本方法、步骤、规律，根据不同的环节让学生

3、充分发挥自身的独创性。同时，注重培养学生的整体设计观念，掌握包装设计的各种表现手段。课程的教学方法主要是理论与实践相结合，在理论学习上让学生掌握基本设计规律，在设计实践中，从平面包装到立体包装，从容器设计到结构设计，从个体包装到系列包装设计，从民族特征到国际风格等方法。做到先易后难，循序渐进，并在实践中不断掌握设计方法。二、包装设计 课件的设计思路和方法 当前包装设计 教学课件的软件已经呈现多样化，而且技术趋向整合、版本不断翻新。随着制作软件的多样化发展，以及网络技术的发展和应用，课件类型已呈现多元化，并出现从单机版多媒体课件到基于 web 技术的网络课件的发展趋势，初步显现课件制作和使用的网

4、络化，在功能上也趋于全能化。但是，在总体思路和设计上，虽然运用了先进的制作软件，各-最新资料推荐-3/6 种计算机技术也都不断加入，可是课堂的本质是在教学，而不是在展示软件制作技术，太强调制作的精良，而失去了 课件的教学意义；其次课件的设计中大多是将书本的文字罗列在课件中，在课堂教学过程中，只是静态的展示文字或是图片，无法引起学生的学习兴趣，与传统的黑板粉笔教学没有优势；另外，无法完成互动，课堂结束之后，就以为着教学也就基本结束，凸显不了网络时代课件的功能；教学手段上也不能充分利用计算机的优点，在动画、视频辅助教学、教学资源整合、在线测试和指导实训等方面都存在许多不足之处。为提高教学效果，更好

5、的达到教学目的，充分发挥课件的现代教学功能，以上包装设计 课件设计制作上的问题应该重点研究解决。三、包装设计 课程课件设计制作新思路 课件的设计以网络版为设计依托，充分利用现代网络制作技术，同时应紧扣课程内容，结合教学大纲，针对课程重点内容，有针对性的解决传统教学中讲解不充分的问题，提高学生的学习效率和兴趣。结合教学实践，包装设计 课程课件的设计制作可以在以下内容上可以进行改进。1、充分的展示课程的内容。课件应该是信息量比教科书更为庞大的，在教学大纲的框架下，教学可以达到充分的延展。2、教学文件完整，教学环节清晰。课件的教学文件应该在课件中展示，课程的教学大纲、实训大纲、实训指导手册、教学计划

6、、考核标准等内容都要在课件中。3、利用动画和视频形象生动的解释教学内容。多媒体技术的课件制作应该充分利用各种可视化的动态教学手段，丰富教学过程，学生的动手实践能力。将课程的教学内容制作成动画，演示传统教学方法所无法变现的含义。如手提袋的制作过程，从设计稿到纸张裁切、黏合成型等过程，用动画形式能使之更为生动。4、开展课堂和课外互动。课外的互动通过网络手段，建立资源共享平台和交流平台，学生通过网络学习或者可下载相关的设计素材、教学案例等，也可以利用校园网的交流平台，学生提问和老师答疑。这样将有效的扩展教学的外延，提高教学效果。5、教学资源丰富，延展课程教学。多媒体网络技术的课件要凸显丰富的网络资源

7、和信息多渠道。课件中除了 展示书本的文字和图片资源之外，应该更多的收集各种帮助教学的资源。6、指导学生实训实践。为使实训指导更具象，结合实训的项目，在保留文字指导实训的请况下，可以将其过程制作成动画，或拍摄成视频。-最新资料推荐-5/6 7、模拟试题帮助检验学习效果。为更好的检测学生的学习效果，课件在设计制作中应提供模拟考试试题，学生可以课外自主进行测试，也方便教师的在线测试。8、课件制作精美，体现专业特色。课件在外观上应该凸显专业特色，展示当代设计理念，这也是提高学生学习兴趣的重要方面。9、课件交互功能良好，课件易于更新，运行环境友好，资源共享。课件的交互性设计应以人性设计为宗旨，设计思路清

8、晰，层次明确，利于推广使用。因此，在课件的按钮设计上以中文较好，并配有课件的使用说明。课件的制作是一个不断完善扩充修改的过程，随时的调整更新尤为重要，所以在设计之初要着重考虑。课件的运行环境要好，要在各种系统和主流媒体终端中能使用，方便教学。课件的资源要最好能共享，提供给学生和其他教师下载。总之，包装设计 的课件设计应利于教学和思考、实践的过程。把握课程的教学方向，使用多媒体技术，为教学内容服务，提高教学效果，帮助学生理解。一个好的课件应该是原有教学模式的提升，是教学手段的进步。要在实践中不断检验课件的效果，综合意见，及时修改，最终成为学生和教师都喜爱的教学资源。参考资料：1 邵华.多媒体课件制作过程与注意的问题.安徽电子信息职业技术学院学报，2010.2 2 张涛.关于高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的几点体会.思想理论教育导刊，2009.1 3 秦志新.多媒体课件的制作和应用.电脑知识与技术，2009.7 4 程轶波.教学用多媒体课件制作过程中易出现的认识误区.中国科技信息，2010.12