写人作文开头结尾大全.docx

《写人作文开头结尾大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写人作文开头结尾大全.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、写人作文开头结尾大全篇一：写人作文开头结尾大全 开头： 1、爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出整齐雪白的牙齿，更显得可爱可敬。 2、爸爸打算起先给我上课。他发觉我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了还是故意不想做？说！”“忘了”眼泪在我的眼眶里打转。爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了。 3、我的妈妈今年已经39岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，似乎总在微笑，给人一种亲善可亲的感觉

2、。最近我发觉皱纹已经静静爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。 4. “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，华蜜享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。 结尾： 1.母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心愿的阳光。 2.母亲给予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。我爱我的好妈妈!恒久爱她！恒久！恒久 3.十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清晰，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。 4.父亲，您放心吧，我肯定会不负您的重望

3、。长大后依旧清晰记得回家的路如何走。 5.这就是我的父亲，平凡而宏大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完。我唯有努力学习，做一个欢乐、内心充溢的人，才能回报父亲对我寄予的厚望。 6.那瞬间，我才懂得亲情的珍贵，我才懂得亲人的重要性。最漂亮的瞬间仅仅是我和爷爷的最终一次对话，但是它却是我最美妙的回忆！ 7、母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如游子吟所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” 篇二：写人记事作文精彩开头结尾 开头生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕?信任都有值得我们回味和感动的事吧?走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间? 结尾那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那

4、张感动的网?触及到我心中最松软的角落，勾起我无限的回忆? 开头从易到难，从少到多，从简到烦?总有那段经验的过程，合深印在上面抹不去的印记?从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）? 结尾成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼?这一切的一切，才让我成长。 开头小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎? 结尾长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标记又重新涂抹了一层鲜亮? 开头懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标 志吧? 结尾回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人?不，是一个乖

5、孩子。 开头在我的XXX（小学六年，成长过程等）中，发生过许多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，兴奋，哀痛等等）的事，莫过于?（你要写的事）。每当想起它，我就会?（想起什么人，悟出什么道理之类的）。 结尾虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月之类），但是每当我XXX（望见什么人，听到什么声，望见什么情景）时，还是会想起?（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告知，鞭笞，警告，激励）着我，?（你写的事的主题思想）。 开头6：成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的踪迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦

6、如幻。 结尾:6：一每天的成长中，我在改变，我在收获，花开花落，悄无声息。 成长的故事许多许多，有快乐也有悲伤；成长的岁月很长很长，须要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今日的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和憧憬。 开头：在我的成长里，经验过许很多多的事情，他 们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我非常难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。 漫漫的人生道路。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。 每个人的一生都有许多许多难忘的事。或许是童年的往事

7、，或许是成长的苦恼，或许是初恋的故事，或许是一次特殊的邂逅，或许是一个意外的惊喜，或许是一次凄惨的遭受?但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于? 六年的小学生活中，我经验过许很多多的事，随着时间的消逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。 这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。 我经验过很多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光芒耀眼，有的黯然无色，但一 件事最令人难忘。 结尾： 这件事始终在我心灵最深处，今日我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在光明的地方，照亮我的心灵

8、。 从小到大，父母无时无刻不再赐予我关怀和爱惜，而我就像是一个恒久也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。 小时候不知道什么是苦恼，好像也没什么苦恼。小学几年，一帆风顺，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。 回眸凝视，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。 开头）成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱 篇三：写人的作文开头和结尾 写人的作文开头和结尾 写人五种小学生作文开头写法 作

9、文题目：我的父亲。 一、干脆开头法 我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子? 这是一种学生用得最多的开头法，也是最简洁的一种。这种直通通的开头，往往简单使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。 二、用经典句子开头 1、用诗词开头。 莫等闲，白了少年头。我的爸爸四十多了，白了头，可是依旧很平凡? 2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是一个不爱说话的人? 还可用用对联、用成语开头等等。 三、外貌描写开头： 例一： 我最喜爱的小伙伴 我有一个形影不离的好挚友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一

10、张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人宠爱的小脸。你们知道她是谁吗？告知你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。 例二：我最喜爱的人 我最喜爱的人妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出才智的光线。这就是我的妈妈，怎么样，长得美丽吧。 1、外貌描写特点开头： 例一：我的奶奶 我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙劳碌碌。奶奶是一个对工作极其仔细负责的人，我很钦佩她。例二：我的爸爸 我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特殊圆的眼睛，常闪耀着才智和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他

11、才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最敬重、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。例三：可爱的园丁我的老师 她有一双光明有神的眼睛，她有一张能把千万学问传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任刘老师。例四：小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、雪白的牙齿，可爱极了。告知你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！ 例五：我的外公 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见花白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜爱跟他淘气，也也喜爱逗我们。我给他起了下雅号“老顽童”。 2、声音描写人物特点开头： 例

12、一：我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵嘹亮悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她我的好挚友，一个刻苦学习的好伙伴。 3、描写人物特点开头： 例一：我的伙伴 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作仔细负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特殊的是，她特别爱惜集体的财物。 例二：当上总经理以后的奶奶 人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半一百零一，但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增加了很多银丝，平常一双炯炯有神的眼睛常常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我

13、的家门，拥向乏累不堪的奶奶。 四、干脆叙事开头： 例一：妈妈，你做错了 我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我难过地哭了。 例二：我的妈妈 放学了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱“空城计”了。我兴奋地边走边想：这会儿，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢！想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那迷人的香味，我不由加快了脚步。 五、各种声音开头 1、用歌声开头。 笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试? 2、用响声开头。 皮哒，皮哒。深夜清寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，肯

14、定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨? 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。 六、由一种东西想到另一个东西开头。（联想开头法） 每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的? 七、用结果开头法。（倒叙法） 我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似地大叫：中了，中了。原来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起? 这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得简单起来，作文就能抓

15、住人，就能写得栩栩如生、丰富多彩。 典型开头 开头： 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗最终被主子带离了校内。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗 例2：这次荣获校“文明小主子”荣誉称号的同学尽然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗”台下忽然响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的改变可真大啊！真没想到 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例：她是谁呢？那衣服，那俊美的小脸盘，这么眼熟。我的表妹 3、抒情总起式。起先借景抒情，再总起全文。 例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照射下充溢快乐。秋高气爽的季节，那次海边捉

16、蟛蜞真好玩。海边趣事 4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。 例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。我的弟弟 5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统 领全文。 例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，淘气地笑着。她就是天真可爱，做事仔细的李小红。我的同学 6、声音总起式。起先写“歌声、笑声、风雨声?”铺设情境，而后总起全文。 例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就出现出妈妈的影子。难忘的妈妈 7、对比总起式。把很多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。 例：儿童时代

17、的往事，我大多渐忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。难忘的一件事 8、开宗明义式。直截了当的交代人和事。 例：又是星期六，我冒着寒冷回到了家，见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖 写人记叙文的结尾 写人记叙文的结尾也许多，这里仅举几例。 1、总结式结尾 在文章的结尾，对所写人物的表现、品行进行总结。 比如，我的榜样的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！ 2、赞扬式结尾 在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品行，突出和点明中心。 比如：我的老师一文结尾： 王老师就是这样酷爱自己的学生，忠诚于崇高的教化事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑

18、，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀老师”的光荣称号！ 3、抒情式结尾 在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、钦佩之情。 比如：我的老师一文的结尾：啊，尊敬的王老师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地培育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而傲慢、而骄傲！ 4、争论式结尾 用争论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。 比如：无私奉献的人一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。莫非她没有亲人儿女吗？莫非她就不知道辛苦劳累吗？莫非她就不须要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，

19、她把忠诚教化事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的欢乐。这样的老师，我们怎能不酷爱、不钦佩呢？ 5、篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最简单驾驭的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。 比如：值得我学习的人一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的虚心、他的诚恳、他的热忱待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 以上，老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导，这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中，你们自己进一步去尝试和摸索。这里，老师只起了一个抛砖引玉的作用。 经典结尾 1、总结照应式。这是结

20、尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。 例1：求求你啊！狼狗的主子，肯定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒?可怕的大狼狗 例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今日的冯光泽荣获了学校“文明小主子”的荣誉称号。这热情的掌声，不就是对他由衷地赞美吗？真没想到 例3：五彩斑斓的童年充溢了乐趣，好像一串串风铃留下一阵阵嘹亮的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么迷人，令我回味无穷?海边趣事 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 例：老师笑了，笑得那么快乐。我纵于领悟到学生对老师 最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！一件礼物 3、自然式。以事情的

21、结果自然结束。 例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。我学 会了骑自行车 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。老师赞 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿遗忘，永留心底。 例：这件事如同发生在昨天，我对父母的关切爱惜刻骨铭心。远在家乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。父母的爱 6、联想式。从所写的人和事情绽开联想，写出感想。 例：看到这里，我仿佛看到老人纯净的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。一位修伞的老爷爷 叙事作文开头方法 一、场景渲染式开头 1、“铃铃铃

22、”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。 2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都出现出一种愁闷的心情。 3、深夜，我又被父亲那苍老而嘶哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的 直觉，也许是凌晨3点左右。我隐隐听见了父母的谈话声。 二、愿望实践式开头 1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最终一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。 2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应当让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚 上让学淘米。可以跟水打交道了，我真快乐。 三、提示主题式开头 1、生活，犹如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了

23、绚丽多姿的生活。我酷爱生活， 也酷爱那一个小小镜头，它使我受到教化，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。 2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有很多第一次。 3、早晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。 四、作铺垫式开头 1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。忽然， 我像霜打茄子蔫了。 2、自习课大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！“铃”自习课的铃声响了，同学们一个 个“神采奕奕”。因为，最终可以摆脱老师那严厉的目光了。 3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。

24、 五、场景衬托式开头 1、初冬的校内凉丝丝的。班里那么宁静。同学们和平常不一样，都拉着脸，缄默地坐在教室里， 等着欢送会的起先。 2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得低垂着头，公路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学 顶着烈日到广场踢球。 3、“祝你生日欢乐，祝你”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为同学庆贺生日。 4、7月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了”的叫声，开着热 闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！ 5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳动着，旋转着，飞腾着，从云端里落 下来。 6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了

25、。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响， 摇摇摆晃。我在泥泞的路上当心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。 叙事作文经典开头： 1、在我脑海中有很多的事,不少已被流水般的时的事。 光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉 5、我经验过很多事情,但最令我难忘的是体育课2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一就是我第一次做酸辣鱼。 件事,始终深深地印在我的脑海里,让我难已忘 3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使4、在我记忆的长河中,有兴奋的事,有难过的事,我至今难忘，一想

26、起来心里就难受。 但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上 记事记叙文的结尾 1、自然式结尾。 这样的结尾很简单，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。 如：游笔架山的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的欢乐，踏入归途? 2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 比如：记一次好玩的蛋壳试验的结尾：这次蛋壳试验真是太好玩了！不但熬炼了动手的实力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜爱这样的试验！ 3、启发式结尾（也称“明理式”） 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明

27、白的道理写出来，起到点明中心的作用。 比如：一件小事的结尾：这件事过去很长时间了，但我却牢记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要相识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就肯定有新的起先，肯定会进步的。 4、疑问式结尾（也称“反问式”） 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，有意用问句或反问句收尾，既表明了自己的意愿，又激发读者的思索，起到强化中心的作用。 比如：真正的友情的结尾：我们最终和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友情的基础。挚友，您说是不是这样啊？ 尾句也可以这样说：“挚友，莫非您不这样认为吗

28、？” 5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄予型。也就是不干脆写事情的结果，而这个结果有可能不是一种状况，就用“做梦”的方式，来表现寄予意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。 比如：找妈妈一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜蜜的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起欢乐地歌颂呢！ 6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。依据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 如珍惜时间的分分秒秒一文的结尾：只有珍惜时间的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应当做的事，这是经验了

29、这件事之后给我最大的启示。挚友，“莫等闲，白了少年头！” 作文结尾的方法 、点题结尾 在文章结尾时点明主题。 语段举例： 事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚决信念的人们。在我成长的岁月里，他们如同一颗颗光芒耀眼的星辰，为我指引人生之路。（张慧 星） 、展示将来 旨在文章结尾预示或绽开一个美妙的前景。 语段举例： 我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡，在希望的田野上”是的，梨乡，这是一片大有希望的热土。我抬起头，望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车，胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧，梨乡，朝着美妙的明天飞奔吧！” （周鸿雁 喜看梨乡新改变） 、戛然而止 指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页