2023年苏科版八年级物理第一章声现象复习学案.pdf

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1、苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)1 第一章 苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)第二章 第三章 第四章 编辑整理：第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 尊敬的读者朋友们：第十章 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。第十一章 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请

2、收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)的全部内容。第十二章 苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)2 第十三章 声现象复习导学案 一、复习目标：、知道声音是怎样产生和传播的。2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。3、理解声音的三个特征及其影响因素。4、知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。5、知道超声波和次生波及其应用。6、回顾本章实验，知道研究方法，会进行简单的计算。二、复习重点：理解声音的三个特征及其影响因素。三、复习难点：实验探究声音的响度、音调及其影响因素。四、基础

3、诊测：1、声音是由物体的 产生的，振动，发生才停止。2、气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最慢，15的空气中声音的传播速度是，但 不能传播声音.3、声音具有三个特性，分别是、和。其中，与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关,且频率越大，越高;与物体振动的振幅有关，且振幅越大，越大，它还与距离发声体的 有关；不同的发声体 不同.4、人耳的听觉频率范围是.频率高于 的声叫 波，频率低于 的声叫 波,生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波,地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。5、控制噪声的三种方法是、.6、声既能传递信息也能传递，声传递信息的例子有：;声传递能量的例

4、子有：.五、例题解析：知识点一：关于声音的产生和传播 1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的 底座之间 垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会 逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了(）A、声音是由物体振动产生的 B、声音必须通过介质才能传播 C、声波在玻璃罩中发生了反射 D、声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）2、下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；(3)她是唱高音的;（4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（）A、（1)（2)B、（2)(4)C、（1）（3)D、(3）(4)知识点三：环

5、保问题 3、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音工厂车间机器的轰鸣声，剧场里京剧表演的演奏声，清晨公园里小鸟的鸣叫声,装修房子的电钻声，婚庆时的爆竹声，山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A、B、C、D、知识点四：回声测距问题：中心本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的 同时也真诚的希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力第十一章本文可编辑可修改如果觉得对您有 的全部内容第十二章苏科版八年级物理第一章声现象复习学案版可编辑修改第十三章声现象复习导学案一复习目标知苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word

6、 版可编辑修改)3 甲 乙 丁 丙 抽气 4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 3s，收到回波信号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是 1531 m/s），（2）列举超声波的其它用途(至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？知识点五：实验探究:5、小红在探究声音的特征时，进行如下实验：（1)把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音.（2)使钢尺一端伸出桌边 15cm,用相同的力拨动钢尺,听它振动时发出的声音.（3）使钢尺一端伸出桌边 15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发

7、出的声音。请将实验有关现象及感受填入下表中：实验次数 钢尺伸出 桌边长度 振动幅度（大/小)振动频率（高/低)响度(大/小）音调(高/低）1 10cm 2 15cm 3 15cm 小红在探究过程中运用了一个重要的实验方法是.六、达标测试 1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B、乙图中，敲 锣时用力越大，所发声音的音调越高 C、丙图中，随 着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D、丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（)A

8、、响了一下,声音是从铁管传来的 B、响了一下，声音是从空气传来的 C、响了两下,先听到从空气传来的声音 D、响了两下,先听到从铁管传来的声音 3、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音(）A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、前三者都不同 4、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听 MP3，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的（）A、音色 B、音调 C、响度 D、频率 5、当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要依据时它们的：(）A、音色不同 B、音调不同 C、响度不同 D、音色、音

9、调、响度同时作用的结果 6、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 B、可能是大雪后,大地银装素裹，噪声被反射 C、可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 中心本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的 同时也真诚的希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力第十一章本文可编辑可修改如果觉得对您有 的全部内容第十二章苏科版八年级物理第一章声现象复习学案版可编辑修改第十三章声现象复习导学案一复习目标知苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)4

10、D、可能是大雪后蓬松多孔,对噪声有吸收作用 7、晚上当你在家温习功课时,邻居正在引吭高歌,对你的学习产生干扰,则下列四条措施中，无效的是()A、打开窗户让空气增加流动 B、用棉花塞住耳朵 C、与邻居协商使其减小音量 D、关上窗户拉上厚窗帘 8、下列实例不是利用超声波的是(）A、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置；B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；C、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；D、发出声波切削坚硬的金刚石。9、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船前去营救的途中，突然听 到 了 遇 险 飞 船 的 巨 大 爆 炸 声.请 你 给 导 演 指 出 这 个 场 景

11、中 的 科 学 性 的 错误：。10、学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋一端，一手拉住另一端,一手拨动:甲发现：拨动的力越大，声音越洪亮。乙发现：用同样的力拨动，拉的越紧，声音越尖。丙发现:用牙咬住橡皮筋,与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使松紧，拨力大小相同，产生的声音大小也不同。丁发现:用一个两端开口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜。一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰,用手敲击另一侧的橡皮膜，发现火焰跳动.根据以上请回答：（1）甲同学可以验证的结论是:_ _。(2）乙同学可以验证的结论是：_ _.（3）丙同学可以验证的结论是：_ _.（4）丁同学可以验证的结论是：_ _。七、挑战自我 1

12、、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为。2、有关声现象的下列说法中不正确的是(）A、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高,响度大 B、男 低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低,响度大 C、射 击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声 D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播 3、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的,这是为了(）A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、仅是为了装饰 4、如图 1 所

13、示，轻塑料球 A紧靠音叉 B 放置,用橡皮槌轻敲叉 C，会看到什么现象？试说明理由。若将这一实验放置在月球表面，你会看到什么现象？中心本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的 同时也真诚的希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力第十一章本文可编辑可修改如果觉得对您有 的全部内容第十二章苏科版八年级物理第一章声现象复习学案版可编辑修改第十三章声现象复习导学案一复习目标知苏科版八年级物理第一章声现象复习学案(word 版可编辑修改)5 5、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里的水位上升的高低，这是因为（）A、随着水位上升

14、,音调逐渐变高;B、随 着水位上升，音调逐渐变低;C、灌水过程中，音调不变，响度越来越大；D、灌水过程中,音调不变，响度越来越大。6、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为：材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离 泡沫塑料扳 0.3 玻璃 0.6 木扳 0.4 硬纸扳 0。5 按隔音效果好坏依次排列：、。总结好的隔音材料的共同特点之一是：.中心本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的 同时也真诚的希望收到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力第十一章本文可编辑可修改如果觉得对您有 的全部内容第十二章苏科版八年级物理第一章声现象复习学案版可编辑修改第十三章声现象复习导学案一复习目标知