2023年落实“五项管理”作业管理制度第四季度某实验中学供修改.pdf

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1、落实“五项管理”作业管理制度第四季度某实验 中学供修改 为贯彻落实教育部等九部门 关于印发中小学生减负措施的通知和*省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见以及*市教育局关于落实“双减”意见的工作提示要求，进一步推进素质教育，规范办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，现制定本制度。一、指导思想 根据办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神要求，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。

2、大力培养学生学习方法，切实改教师教学方法、评价方式。提升教学质量,促进学生全面健康发展。二、工作目标 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。三、组织领导 学校成立“双减”“作业管理”工作领导小组，统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用。学校“双减”作业管理”工作领

3、导小组 组长：*（校长）副组长：*（副校长）、*（副校长）、*（副校长）、*（教导主任）组员：各学科主任，各班班主任 四、规范要求（一）优化作业设计减轻学生负担 1、优化作业设计。作业设计要立足课程目标，把握好迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；作业要体现出层次性，分必做和选做两种；要依据

4、学生年龄特点，丰富作业的内容和形式，培养学生的综合能力。2、尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的权利。提倡“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。3、独立完成与小组合作相结合。基础巩固作业要求学生独立完成，但对于实践探究性作业我们倡导小组合作，主要是针对一些大型志愿者活动的开展，我们要求学生有组织、有纪律，身体力行地创新活动形式，在活动中提高学生合作意识，让学生学会取长补短,增强学生自我发展、自我提高的能力 4、结合生活实际，增强作业的实践性改变以往作业的形式,并把其中的一部分设计为专项作业实践性作业。引导学生把数学学习同社会生活实践紧密联系起来，拓展学生学

5、习的时一、可和空间。让实践性作业成为一座桥梁，连接学生课内、课外生活，进而向更广阔的社会生活延伸，从而促进学生的可持续性发展。5、提高作业设计质量 各教研组、备课组要充分利用教研活动时间合理调控作迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶业结构，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，确保难度不超国家课标。发

6、挥好作业诊断、巩固、学情分析等功能。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。6、作业设置过程必须符合当前教育形势的要求，做到内容创新，形式多样，以达到培养和提高学生素质的目的。确立以学生为本，新颖多样、面向全体、重视学以致用的数学作业观,要树立起新的数学作业设计理念。培养他们的创新意识和实际操作能力，感受数学和生活的联系，使每一个学生喜欢学习数学，喜欢做数学作业。并享受作业带来的成功与快乐，促进学生的全面健康的发展。（二）学生作业书写要求 1、各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。2、学生作业统一用

7、钢笔或碳素笔书写，不得用红笔、铅笔书写。3、本要求：作业封面要注明学校、班级、年级、学生姓名,做到整洁、美观，没有乱写乱画现象。（三）学生作业书写要求 1、笔要求：三年级开始使用钢笔书写，禁止使用圆珠迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶笔，除作图、绘画外，不得使用铅笔。2、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始,学

8、生开始用钢笔书写作业。3、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。(四)优化作业设计减轻学生负担 1、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。2、知识学习与生活实践相结合。我们要求作业的形式和内容关注学以致用，关注知识与生活实践的密切结合，注重情感体验，加强社会实践，倡导合作探究，在实践性、探究性作业中让学生体会学习的乐趣，让学生在完成作业的过程中学会学习、学会做事学会生活，促进学生综合素质发展。(1)“孝

9、心作业”是我校实践探究性作业的重要类型。结合“三八节”、“母(父)亲节孝德节枫重阳节”等节假日布置学生参与家务，感悟亲情，表达感恩之心；结合雷锋月、寒暑假布置学生参与社会慈善，感悟社会和谐与温暖等。(2)“社会实践”作业是我校实践探究性作业的拓展延迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶伸。学校充分利用*集团有利资源，积极组织学

10、生开展社区服务活动，除学校统一组织的大型活动之外，还要求教师科学设计社区服务型作业的形式、内容,将社区服务以作业的形式放手让学生独立完成，使学生在服务中感受自身的社会价值，形成自觉为 社会服务的意识。并期望通过教育的导向作用，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，推动整个社会”的教育目的。3、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。4、统一规划与自主选择相结合。我们积极倡导当堂训练，

11、一方面可以缩短反馈时间，增强讲评的针对性；另一方面可以适当减少课后作业量。这就要求教师要做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合、当堂训练”，突出体现“学一点、记一点、会一点、知识当堂消化”的原则。在课后作业布置上，要求教师跳进“题海”，搞题海拾贝”，尊重学生的差异和选择，设置必做题和选做题。要求学生依据自己的迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿

12、似的石榴籽顶端几片叶能力自由选择，学生做哪一部分教师不加干涉，让能力稍差 的学生强化基础，循序渐进，让学习能力强的学生吃得饱、吃得好。5、教师在备课时要尽可能地了解学生的生活实际，寻找知识的生活原型，让学生学习生活中的数学。而来自于生活实践中的数学作业，则是一个很好的让学生感受到数学就在身边，数学无处不在的方法，特别能激起学生完成作业的兴趣、乐趣。6、作业设计，我们倡导分层练习，坚决杜绝作业设计、布路随心所欲，作业设计突出“五性”：基础性、探索性、开放性、综合性、应用性。（五）作业辅导与反馈 1、及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要集中订正。讲评一般放在下一节的课首进行。2、注重作

13、业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫。作业讲评要有选择，有侧重，帮助学生排找错误原因，引导学生自我总结。鼓励学生整理个人错题集，备课组则建立典型错题库，一段时间后让学生进行二次训练。并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性，增强训练的针对性和有效性。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶3、教师对布置的学生作业全批全改，不

14、得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（六）作业的批改要求 1、加强检查。要按时收发作业，对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时指出并给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做，但切忌以作业惩罚学生。2、创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。各学科教师可依据学科特点，不断创新批改方式。3、通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。4、教师批改作

15、业时一律用红笔，对正确的作业采用打“等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。5、重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶6、对作业特别优秀的同学，建议在日期右方写上“good、very.good 等评语，也可根据学生作业的完美程度

16、，有针对性地写上简单的评语。7、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。8、教师要认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教师要及时发现，并采取补救措施。9、重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。10、作业批改符号使用：（1）作业批改：对的打 J,错的打。采用等级+评语的方式进行综合评定；即 A、B、C 加符合学生实际情况的评语，并标注批改日期。（2）作文批改：小学作文每次要精批三分之一，要有眉批、间批、总批；总评可分为一、二、三、四几点，要突出字、词、句、段、篇的指导性意见和旨

17、在提高学生习作兴趣的鼓励性点评。杜绝带有歧视、侮辱性的评点。略批三分之二，要通览全文，划出错别字、病句，并作出适当提示。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶五、运行措施（一）实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年级组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。（

18、二）加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,丰富、充实课后延时服务内容。教师要认真备课，上好每堂课,决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。（三）实行作业备课制度。教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。严禁随意布置作业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效率。（四）纳入督导考核评价。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对

19、教师专业素养和教学实绩的考核评价。设立监督电话和举报平台，切实落实各项工作要求，确保义务教育迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶学校作业管理工作取得实效。（五）实行作业要求培训制度。每学期教研组开展作业管理专题培训活动，让每位教师知晓作业布置、学生书写、教师批改和学校检查相关要求，并具体讨论研究制度内没有涉及到的新情况，然后

20、根据结果试运行。（六）加强教师队伍建设，提高教师对“双减”的执行力。转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”等师德师风教育结合起来。六、加强作业审核与监管(一)作业监督管理领导小组 10 组长:*副组长：*成员：*迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱

21、的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。教师作业布置接受家长与社会监督，家长建议和意见反馈电话：*（二）加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。（三）学校安排每两周检查一次学生作业，并如实填写检查记录表。作业项目设计总分 100 分。检查中作业次数少于规定数 1 次扣 1

22、 分，批改不规范扣 5 分。学生作业不整洁扣 2 分。并限期整改到位。考核结果运用于绩效考核之中。（四）强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工 11 作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核降级处理。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就

23、能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶（五）教师作业布置接受家长与社会监督，家长建议和意见反馈电话：12345678910（六）教师作业布置接受家长与社会监督，举报电话：OOOOOo 七、考核机制（一）班级每学期举办两次优秀作业展示。首先，开学两个月后，级部主任牵头，每班举行一次优秀作业展示，每班评出作业标兵 10 名，参加级部优秀作业展评。其次，利用期中考试后的家长座谈会，展示学生的作业。让家长在翻看别人作业时,明确自己孩子的作业情况，以便于

24、家校联手保证作业质量。同时，也便于通过家长了解学生每天作业所用的时间，作业的兴趣点，作业的难易是否合适，使教师对科学、高效的布置作业更得心应手。（二）每学期，级部对作业质量要有 2 次作业监测考试。检查平日作业的完成质量，督促教师依据学生年龄特点，丰富作业的内容和形式，调动学生作业的积极性，并以等级的形式将平日作业情况反馈给家长。（三）纳入学校考核评价 12 迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人

25、们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。13 落实“五项管理”一作业管理制度某第四中学收 藏 根据 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素两教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满

26、意的教育,促进学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定作业管理方案。一、作业管理领导小组 组长：*校长 迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶副组长：*书记、*副校长、*主席 组员：*领导责任分工 各年级主管领导：*二、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段

27、学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。三、制定制度，分工落实(一)充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力，激发学生的迷人从南门一进校园就能

28、看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶学习兴趣,提高学生的学习热情。（二）作业管理的部门。学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人，各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。（三）完善检查制度，加强作业实施过程监控。学校要建立并优化作业监管与检查制度，对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反馈等环节的全

29、程监控。（四）学校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。（五）加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,丰富、充实课后延时服务内容。教师要认真备课，上好每堂课,决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。四、控制作业总量 迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑

30、直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶(一)在学期初集体教研时，备课组要结合本学期的教材特点构思好 3-6 次综合实践性作业的课题、时间、评价方式，以便提前准备有关资料。学校将在每学期期中、期末前进行展览评价，优秀指导教师将给予表扬。（二）提倡根据我校“翻转课堂四步五环”教学模式,合理利用学生在校时间（早读、午读、小自习），让学生尽量在学校将作业完成。（三）规范作业布置方式。严禁在班级群（微信群、QQ群、钉钉群）布置家庭作

31、业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。（四）严格控制作业总量 学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适量巩固作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。周末、法定节假日以及寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过 90 分钟。（五）布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。（六）建立作业审核环节，在作业内容、数量，要求等方面，经备课成员集体讨论、教研组长把关，并做好记录。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼

32、就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶（七）教师下水。设计的作业，教师必须先做一遍，在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜的学生群体基础上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。（A）各科教师要按照课程标准和教材要求，根据学生实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或少布置机械重复性作业，更不能把做作业作为惩罚学生的手段。（九）严控书面作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作

33、业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求 家长检查、批改作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（十）规范作业布置。作业布置必须对照教学目标，突出教学重点，精心筛选，严禁将整套试卷或练习册，布置成家庭书面作业。五、作业设置与评价 迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了

34、缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶（一）坚持有效性、科学性、层次性和发展性，兼顾自主性开放性和多样性。（二）坚持学生为本，回应关切。遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。（三）目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训练的要求，要符合学习的实际需要。（四）本制度的地位。本制度是学校作业管理的根本制度，是制定其他作业相关制度的重要依据。（五）科学性原则。基于课程标准、关注核心素养、体现课程特点，突出学科的整体计划性和课程的目标性。根据学生的学习程度，分层次布置作业，

35、避免整齐划一。（六）遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。六、建立作业监测、问责制度 迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶（一）作业监督管理领导小组 组长：副组长：成员：（二）中心校不定期对学校学生

36、作业情况进行检查、抽检,对严重违反*省义务教育阶段学生作业管理“十要求”等作业管理规定、造成重大社会不良影响事情，要依法依规严格处理并追究相关人责任。（三）学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。（四）建立作业监管领导小组 组长：副组长：组员：（1）学校教导处会加强作业全过程管理，定期对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。（2）学校每月进行一次作业检查，并对教师进行考评，考评结果计入绩效考核考评中。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里

37、桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶（3）教师作业布置接受家长与社会监督，举报电话：（四）每天放学前，由任课教师及时公示学生当天家庭作业。本次学校作业管理工作接受全体师生、家长监督。如有意见、建议或发现存在的问题，欢迎来电来函反馈。迷人从南门一进校园就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上然后柳树的叶子便会渐渐发黄发黑直到 西门进往看一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳也没有夏天里梧桐那硕大的叶片更没有秋天里银杏树 娃娃般可爱的圆脸和笑口争相向人们报告着成熟的喜讯那石榴个个都长得裂开了缝露出像牙齿似的石榴籽顶端几片叶