“青年大学习2023”第14期所有答案.docx

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1、“青年大学习2023”第14期所有答案“青年高校习2023”第14期全部答案 学问卡片 1、A 课后答案 1、B 2、D 3、A 4、D 5、BCD 6、A 青年高校习2023第13期答案 学问卡片 1.AC 课后习题 1.D 2.D 3.ABCD 4.ABC 5.ABC 6.AD 什么是“青年高校习”? 由共青团中央发起，宽阔青年参与，通过学习来提升自身理论水平、思维层次的行动。幻想从学习开头，事业从实践起步。学习，是宽阔青年托举幻想，成就幻想的“奠基石”。 中国特色社会主义进入新时代，宽阔青年必需不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。假如不能主动加快学问更新、优化学问结

2、构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得将来。 中国特色社会主义进入新时代，宽阔青年必需不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。假如不能主动加快学问更新、优化学问结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得将来。 青年高校习的争论学习状况 推动全团深化开展调查争论 坚持把理论学习与专题调研结合起来, 结合“走进青年、转变作风、改进工作“ 常态化下沉基层冶“ 向基层服务对象报到冶“ 团干部直接联系青年冶等机制, 推动各层级、各领域团干部深化青年、深化基层, 对新时代青少年思想行为特点、共青团改革再动身等开展调查争论, 结合实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章

3、, 不断提升学习成效。认真深化开展新时代青少年和共青团工作调研, 在此基础上谋划今后一个时期的共青团改革和工作, 做好理论和工作预备。 着力提升全团理论争论水平 持续推动团中央中国特色社会主义理论体系争论中心建设, 突出共青团和青少年工作特点, 留意从群团视角、青年视角选择课题、开展争论, 着力在提升争论水平上下功夫, 进一步完善运行机制、充实争论团队、拓展争论平台、优化课题设置, 努力推出一批高质量的理论争论成果, 在争论、传播党的理论方面发挥乐观作用。 开展青年主题研讨沟通 组织各行各业青年聚焦担当民族复兴大任, 以“强国一代的使命与担当“新时代青年说冶等为主题, 在线上线下广泛开展大争辩

4、活动, 通过主题团课和举办沟通会、共享会, 开展网上话题争辩、自媒体传播、文化产品推广等形式, 引导宽阔青年结合实际和所思所想, 明确自己成长奋斗的目标和方向。 学习青年高校习的意义 青年高校习的意义是：有助于同学学习有关中国历史，有助于同学树立正确的政治思想观，有助于中国实现民族复兴，幻想从学习开头，事业从实践起步。 学习，是宽阔青年托举幻想、成就幻想的“奠基石”。中国特色社会主义进入新时代，宽阔青年必需不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。假如不能主动加快学问更新、优化学问结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得将来。 一、是重点学习法。就是对所要学功课，从

5、第一章开头，直到最终一章，每一章的重点予以明确，并进行深化理解、反复记忆，达到融会贯穿的效果。 二、是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容学问进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区分搞清楚，以加深理解，结实记忆。 三、是自问自答的验效法。即在基本内容大体把握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆把握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。 四、是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经把握的基础上，可以实行甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题登记来，再学习。 五、是挨次温习法。学习时间充裕、学习内容已基本把握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有挨次概念，大脑识别系统简洁形成规律，加强记忆理解，可大大提高学习效果。4