一年级数学老师外出学习的心得体会.docx

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1、一年级数学老师外出学习的心得体会一班级数学老师外出学习的心得体会（篇1） 为期五周的学校数学培训结束了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 一、要懂得欣赏与爱的艺术 作为一名老师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的宠爱，真正地想要学习，真正

2、的想要跟随老师进入那奇异的学问殿堂。 二、营造具有吸引力的学习背景 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与同同学活环境、学问背景亲热相关的，又是同学感爱好的学习情境。让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得乐观的情感体验。数学教学情景的创设是激发同学学习爱好的有力形式，能充分调动同学学数学的“情商”，激发他们的学习动机和惊奇心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、成功。 三、给同学供应探究与沟通的空间 这样才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习力

3、气的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作沟通。用数学的眼光去思考、去倾听、沟通、归纳，从而使同学获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。数学老师应着眼于方法力气、规律思维力气培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、留意了同学的可持续进展性，将会取得事半功倍的成效。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，由于学校数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给同学，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要我付出

4、更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 一班级数学老师外出学习的心得体会（篇2） 这次教学技能培训内容丰富：有专家的理论讲座；课堂的互动合作；课堂听课观摩;课题研讨；课堂实践授课等等，这么丰富的大餐，我们要以空杯的心态来学习。通过这十天的学习，我受益匪浅，收获很多,也更进一步了解了数学教学技能在教学中的重要性。下面就说说我这些天学习的一点点收获吧。 一、培训活动让我的思想意识得以提高 开班的第一节课劳文格副主任就跟我们讲：“要以空杯的心态来学习。”是的，作为老师的我们，要想进步和提高自身

5、的教学力气，就要不断地学习，不断地补充新的学问，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行争论、在争论中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，更是一个真正的老师。 二、培训活动加深了我对课前备课环节的理解与把握 平常教学中，我知道了学校数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动，听李岳山老师和张国红老师的讲座后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：课标的解读与教材分析同学特征分析确定教学目标-最近进展区分析-教学处理及策略选择呈现教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单

6、是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，从中挖掘教材中蕴含丰富的资源、数学方法，还有把握相关学问的内在联系。例如：9加几的教学内容，既是复习了前面所学的学问“数的组成”通过复习得出新知“用奏10法学习9加几”，又为后面要学的“连加”作铺垫。所以我们备课时确定要弄清学问点前后的内在联系，才能备好课，由于备好课是上好课的前提条件。同时，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应当在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学毕竟要使同学形成怎样的力气？另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注同学的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一

7、种力气，这才是我们教学的最终目的。只有明确了这一点，我们的教学才会更加有效。 三、培训活动让我知道互动与合作在课堂中的重要性 听了朱咸晟校长的课及他的讲座，让我真正理解了教学活动中让课堂真正地“动”起来。这个“动”不是老师或同学单方面的“动”，而是一种“互动”，既有老师的“动”，更有同学的“动”，是师生之间、生生之间、师生与全部教育资源之间的一种互动。“师生互动，共同进展”是新课程对课堂教学的定位，也是老师课堂教学新的价值取向。教学过程的互动、合作，核心是要让同学在学习中学会学习、学会探究、学会创新。例如，在教学“分数的熟识”时，在练习中出示几幅分数图，问：你看这几幅图能联想到几分之几？生说时

8、，可让同学用手势来表示这些分数，强调表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。这样一来就把整个课堂调动起来了，同学学得也欢乐。同时，这样的互动同学对分数的熟识及意义的记忆也很深刻。 人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加这次教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼，同时，也应当点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我确定尽我所能，学以致用。本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上端详自己，要求自己，完善自己。从而让孩子们宠爱我的数学课堂，做一名同学宠爱的数学老师。

9、 一班级数学老师外出学习的心得体会（篇3） 参加了学校数学新教材培训，从中感觉到，新教材与我们始终用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改进。例如，更留意数学与生活的联系，更重同学共性的进展，强调不同的同学学习不同的数学，使每个同学都能有进步。但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。可是，听了领导和老师们的讲座后，我立即觉得，自己的熟识清楚了许多。几位老师不仅就数学课程标准给我们谈自己的体会，还结合一班级的实际内容给我们分析，组织我们分组争辩，关怀我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的熟识和体会： 1、数学教学活动更加丰富 随着教育改革的不断深化，传统教学的改

10、革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求老师要给同学充分的时间和空间，给同学供应丰富的学习资料，让他们通过争辩、沟通等多种形式的学习，使同学自主学习可以自学的内容。 2、 数学学问与实际生活紧密相连 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、慢慢抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特殊重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的接受了生活化与情景化的.场景，例如有儿童宠爱的玩耍，活动和童话故事，

11、教材中布满着明丽的图画，使儿童爱好高涨，并能投入其中。 3、形式和内容更加多样化 新教材更留意多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调把握多种方法。相反，新教材更重争论探讨的过程，承认答案的不唯一性，使同学有一个较大的发挥的空间，同学可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的，同学更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。 4、更留意同学全面、持续、和谐的进展 教材的设计更留意面对全体同学，培育同学的共性。我们知道每一个同学由于生活环境，智力进展，性格特点等多种缘由会造成，每个人对学问的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是

12、切实存在的，而老师应充分敬重同学的这种差异，对每个同学提出合理的要求，使每个同学都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的进展。 新课程理念的核心是为了每一位同学的进展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。 我信任，通过这次的新教材培训，我们将对新教材更加深化的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。 一班级数学老师外出学习的心得体会（篇4） 20_年8月5日8月7日，我有幸参加县教研室举办的全县学校数学骨干老师培训学习。通过这次培训学习，使我更进一步把握了有关现代信息技术的学问，提高了熟识，理论水平、操作水平也有所提高，现就这次培训学习的收获、体会做一总结： 一、网络

13、教研的重要性 作为一名老师要适应现代信息教育工作的需要，就应当具备现代教育技术的需要。学校数学科开展的网络教研，为我们数学老师供应了相互学习、相互沟通的平台。的确在教学中，我们总遇到一些困惑。网络教研为我们打开了一个放开、光明的世界。网络教研作为一种新型的具有活力的教研方式，凭其强大的生命力和吸引力，以丰富的资源被老师们所接受，为老师搭建了开放、公正、沟通的学习研讨平台。 二、网络教研的优势 “网络教研合作共同体”这一模式，充分发挥了各校的优质资源，整合了共同体内老师专业进展的人力资源，沟通了各校的教研工作先进阅历，为资源共享，共同提高学校的教学质量和办学水平供应了网络沟通的平台。网络资源共享

14、的优势为老师们的沟通共享、专家的跨时空的指导、争辩的准时跟进成为了可能。在这里老师对全部教育活动进行点评，这里面有建议、有批判、有表扬；老师准时发表自己的观点，并随时对其他人的观点进行共享。老师在这种跟进式的沟通中思考、借鉴，在专家的点评、启发、开拓，形成了思维的自主性，对老师的专业成长起到了很大的促进作用。 三、树立终身学习的理念 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，不光要努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等，还要加强网络学问的学习。而这就需要我付出更多的时间和精力，参与到网络教研学习中，在网络集体大备课中努力

15、学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 8月5日至8月7日县教研室对全县学校数学骨干老师进行了集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场准时雨。对待这次培训学习的机会，我倍感珍惜。本次培训的内容-网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。此次学校数学老师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。 一班级数学老师外出学习

16、的心得体会（篇5） 暑假培训学习已结束了，虽然培训学习时间短暂，但也让我感受颇深，受益匪浅。下面是我通过这次学习获得的一些心得体会。 培训中张玉庆主任对于网络备课的精彩叙述及细致的现场指导操作深深吸引了我，张主任从怎样建立工作室，怎样加入学校数学协作组，怎样查看个案和编写个案等等方面，详细的给我们作了介绍和现场指导，并且让我们每个老师亲拘束电脑上动手实践操作，在一次次的操作和实践中不仅让我学会了许多，而且让我深深感到学习网络教研的重要性，尤其让我熟识到网络备课势在必行，原来的那些传统备课的方式方法已不适应现在教学的进展，同时也让我深感自己网络学问的贫乏和力气的有限，面对教育教学新形势的进展，只

17、有不断学习，不断提升，才能不断进展自己。 里庄、双堠、界湖、大庄四处学校对集体备课的阅历介绍，也给我们带来了丰足的精神食粮，他们在集体备课中运用的方法，坚持的原则，以及对集体备课有关学问的独特见解，给我们以后的集体备课树立了一个很好的榜样，也使我们进一步明确了集体备课进展的方向和自己的.奋斗目标。 两位名师的精彩课堂，令我记忆犹新，同时也收获了许多，尤其徐长青老师所执教的课，给人带来了一种美的享受、一种心灵的震撼，充分让我们领悟到了名师的那份独特魅力，并感受到了大师的风采。在整个教学过程中，徐老师以幽默风趣的语言，丰富灵敏的肢体动作，独特的教学方法，不断感染着全部同学，并且，他在引领同学探究学问的同时，留意数学思想方法的渗透，全部这些都是值得我们学习和借鉴的。 总之，通过这次培训学习，我无论从思想上还是从业务学问上都有了一个很大的提高，在以后的教育教学过程中，我会不断提高自己的熟识，升华自己的业务水平，使自己得到更全面的进展。10