三年级上学期音乐教学工作计划.docx

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1、三年级上学期音乐教学工作计划三班级上学期音乐教学工作方案 篇1 指导思想： 贯彻落实新课标新课改的精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱力气，以审美为核心，切实提高同学的音乐素养。 教材分析： 本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。 在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想熟识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和

2、音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使同学在快乐的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，关怀同学更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。 同学分析： 1同学人数多，不太易于管理，要有适当的.方法去吸引同学的留意力。 2学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了确定的音乐基础。 3现在的学校生智力水平相对高，动手力气也较强。 4思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。 5充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。 6虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重

3、培育同学良好的上课习惯还是特殊重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、玩耍的规章等等）。 教学目标： 1保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力气。 3培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能。 4培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5培育同学的音乐表现力气及艺术想像和制造力。 6培育同学的爱国主义精神及友爱精神。 教学内容的基本要求： 1唱歌： （1）留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节

4、奏和正确的心情。 （）为您服务 （）为您服务 2演奏： 能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受。 4识谱： 把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中灵敏运用。 教学进度安 第一周倾听童年的回忆我们多么幸福 其次周表演摇啊摇，小酒窝 第三周倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周表演草原上我是草原小牧民 第五周倾听同伴进行曲，船歌 第六周表演哦苏珊娜原谅我 第七周倾听，小牧牛，牧歌 第八周表演放牛山歌小牧笛 第九周倾听妈妈的歌小白菜 第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲 第十一周倾听樱花雪

5、花飘舞 第十二周表演，四季童趣捉迷藏 第十三周倾听，维也纳的音乐钟 第十四周表演美丽的黄昏 第十五周倾听对鸟空三鸟语 第十六周倾听一只鸟小乌鸦爱妈妈 第十六周倾听，丰收之歌丰收的喜悦 第十八周表演圆圆和弯弯 三班级上学期音乐教学工作方案 篇2 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关

6、于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演力气，创新力气和感受力气。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。 二、学段目标 、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏的力气。 、培育表现音乐的力气。 、培育艺术想象和制造力。 、培育乐观的和友爱精神。 三、具体目标 、感受与鉴赏 对自然和生活中的各种音响感受惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。 能听

7、辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。 听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简洁描述。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。 、表现 演唱目标； 乐于参加各种演唱活动； 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步把握和运用。 能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 能够对自己和他人的常作简洁评价。 背唱首曲子。 综合性表演： 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的.表演进行简洁的评论。 识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱

8、乐谱。 结合学习的歌曲熟识音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简洁乐谱。 、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 宠爱从广播、电视、磁带、等传媒中收集音乐材料，并经常倾听。 四、教学措施 、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。 、突出音乐课的审美性，接受快乐教学法。 、细心设计教学方法，体现以同学为主体的教学模式。 、面对全体，进展共性。 、接受多元化的评价，让考试变得轻松。 五、教学进程支配 第一课：童年4课时 其次课：草原4课时 第三课：好伙伴4课时 第四课：放牧4课时 第五课：妈妈的歌4课时 第六课：四季的歌4课时 第七课：钟声4课时 第八课：爱鸟4课时 第九课：

9、丰收歌舞3课时 音乐宫2课时 评价4课时 三班级上学期音乐教学工作方案 篇3 一、同学分析： 三班级上学期，同学的日常行为养成和学习习惯的培育都有了长足的进步。表现在几个方面： 1）、学习方面，能够自觉的完成一些老师布置的任务，对音乐的理解力也有显著的提高；在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯。对每节新课的理解力也有加强。 2）、同学对音乐的爱好增加、这个时期应更充分的发挥同学的音乐潜能、音乐生活的方式开头发生变化。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给同学对音乐的多理解性和共性化的演绎供应了舞台。 3、三班级同学声音处于童声中的黄金时期，声音漂亮动听。 二、教材分析： 1）、教

10、育理念上，强调了“以同学进展为本”： 以往的教材往往是从老师的“教”上考虑太多，无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以老师为主。它的理念是建立在“老师中心论”的基础上，强调同学通过老师去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态。现代教育的理念强调同学的学，以同学为本，还要强调其进展、进行终身教育。 2）、音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展 学校音乐教育是基础教育、一般公民教育，他有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必需面对每一个同学。其中包括那些对音乐不敏感或爱好不浓的同学音乐

11、课应当使每一个同学都能从中受益。都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以老师中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践力为目标的新型教学模式。 3）、教材编写思路 教材编写的思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。 三、教学重难点： 在教学中，应当乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手法做出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要乐观引导同学感受、体验、表现音乐的美。 音乐乐理方面有单拍子复拍子、打击

12、乐器到有固定音高的简易乐器等。 用有气息支持的声音唱歌。 四、教学目标： 1、以审美为中心 2、以文化为主线 3、以音乐学科为基点 4、加强实践与制造 5、加强综合与渗透 6、把激发同学学习爱好贯穿始终 三班级上学期音乐教学工作方案 篇4 一、状况分析： 1、教材状况分析 本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐玩耍”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 2、同学状况分析 三班级共有360多名同学，6个班，通过一、二班级初步接触乐理学问，已有确定的音乐常规习惯，但确定的学问和演唱技巧还未

13、把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。 二、教学要求： 培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参与音乐实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的.力气，把握简洁的音乐技巧。 三、教学措施 1、面对全体同学，留意因材施教。 2、认真备课上课，建立公正互动的师生关系。 3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音乐素养。 四、教学进度（略） 三班级上学期音乐教学工作方案 篇5 一、指导思想 从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授学问与培育力气两者之间的

14、协调关系，重视基础学问和基本内容。 二、教材分析 本册共八个单元，以艺术与生活、艺术与情感，艺术与文化为主线，强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱摇啊摇和小酒窝，倾听童年的回忆、我们多么幸福及童谣、玩耍、理解休止拍表现中的作用；学唱歌曲草原上、我是草原小牧民，欣赏二胡曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵，了解二胡和马头琴外形、音色、和艺术表现；学唱歌曲噢！苏珊娜、原谅我，欣赏乐曲同伴进行曲船歌，探究音乐形象、熟识四拍子；欣赏小放羊、牧歌，学唱歌曲放羊山歌、小牧笛，欣赏妈妈之歌、小白菜，鲁冰花，学唱妈妈的心唱歌妈妈的摇篮曲，音乐学问熟识自由延长音；欣赏樱花、雪花飘舞，学唱歌曲四季童趣、捉迷藏；学唱歌曲钟

15、声叮叮当、美丽的黄昏，听赏维也纳的音乐钟、灵隐钟声；学唱歌曲一只鸟仔小乌鸦爱妈妈，欣赏对鸟、空山鸟语，分析歌曲中的切分节奏、精确表现，欣赏乐曲柴柯夫斯基天鹅湖选曲。 三、教学目标 1、以歌曲表演、欣赏和视听力气的进展、节奏和玩耍为主。 2、强调音准、节奏、情感的有机统一。 3、强调音乐学问和音乐力气的培育。 4、强调同学的爱好和自我提高意识、提高自我沉醉、欣赏、宠爱。 5、音乐和舞蹈（律动）相结合，培育同学的协调力气。 四、教学重难点 同学全部把握唱会必学歌曲，并有感情的.演唱。同学能否提高欣赏水平？要求同学学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个同学的音乐水平。 五、教学

16、进度方案 周 次 课 序 课 题 课 时 童年 草原 好伙伴 放牧 妈妈的歌 四季的歌 钟声 爱鸟 丰收歌舞 玩耍宫 全面总复习 期末考试 三班级上学期音乐教学工作方案 篇6 一、教材分析： 本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面对同学与同学的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了同学的负担，以同学的生活阅历、力气、爱好与需要为动身点。 三班级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“宠爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容 二、教学目标： （一）、发声训练部分：在气息的把握下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、

17、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （二）、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： （1）把握基本音阶1234567的唱法和应用 （2）理解2/4、4/4拍号的含义。懂得4拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 2、视唱部分： 视唱和背唱课本上每首曲子的谱 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 三、教学方法：欣赏法、演示法、参观法、练习法、律动法、创作

18、法、玩耍法、争辩法、发觉法 四、教学重难点： 培育同学良好的音乐感受力气与鉴赏力气。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育同学的音乐表现力气、审美力气、制造力气等。鼓舞同学自信地演唱、演奏，进展同学的表演潜能及制造性。 五、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的.乐观性。并使他们最大限度地学到

19、学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 六、同学状况分析： 这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关怀同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让同学边玩边学。 七、课时支配： 第一、二、三周第一课欢快的do，re，mi 第四、五、六周其次课在祖国的怀抱里 第七、八、九周第三课地球，我们共同的家 第十、十一、十二周第四课健康歌 第十三、十四、十五周第五课动画城第六课闪闪的红星（机动） 第十六、十七、十八周第七课音乐中的故事 第十九周第八课金钥匙复习、考查14