七年级语文教师教学总结5篇.docx

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1、七年级语文教师教学总结5篇七班级语文老师教学总结篇1 今学期我担当时一x班、x班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会

2、严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充

3、分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由

4、于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 七班级语文老师教学总结篇2 一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧急的、充实的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教育中，我们高一班级组全体老师依据校领导的要求，乐观协作学校，顺当地开放各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下： 1、圆满完成军训任务，做好期初连接教学工作。让初进圆中的学子们学会了“宠爱生活，乐于合作”，达到了“提高觉悟，磨炼意志”的目的。 2、从常规抓起，培育良好的行为习惯。高一新生刚进入我校，对学校还不生疏，对学校的各项规章制度及执法力度还不了解，为了使同学对

5、新学校形成正确的熟识，养成良好的行为习惯，开学初，高一班级各班都在同学中掀起一股关于行为习惯的争辩的热潮，各班依据自己的具体状况，制定了具有可操作性的班规，及班级奖惩制度。各班以争创“流淌红旗”为抓手，从佩带校徽到班级卫生，从每周的大扫除到每学期一次的大值周，班主任老师都亲临现场进行指导，有的甚至还亲为。应当说，经过一学期的共同努力，高一班级在良好的行为习惯的形成上还是有进步的。当然，我们也发觉了个别行为偏差同学。对于这些同学，我们实行的教育方式是谈话。通过谈话，动之以情，晓之以理，关怀同学提高熟识，修正行为。 3、做好两次班级月考的组织工作。在各部门的支持和协作下，顺当进行月考，试卷质量较高

6、，勘误少;同时，依据月考状况，各备课组长、班主任准时总结，适时调整教学方案。 4、坚持长期以“抓同学出勤与迟到，检查仪容仪表、搞好包干区卫生”为重点，努力地杜绝同学的不良的生活、学习现象，培育同学科学的、合理的生活、学习习惯，从而提高同学的学习效率。 5、召开同学座谈会，准时地了解同学的实际学习、生活状况。 6、通过开展“恳切守信”等主题班会，促成同学做文明人、现代人。 7、适时地、成功地召开期中家长会。利用家长会向家长宣扬家庭教育的重要性，请同学家长谈阅历，分发家庭教育的案例，供家长学习参考。另外，班主任老师也经常和家长联系，准时沟通同学状况，沟通信息，架起家校联系的桥梁。 8、利用班级宣扬

7、橱窗，宣扬班级里在各类考试中取得优秀成果和进步幅度较大的同学;利用好各班的黑板报，让同学准时地了解学校、班级的动态，从而为同学营造一个乐观向上的学习、生活环境。 9、乐观协作学校组织同学参与各项集体活动。11月学校首届田径运动会，本级成功地落实了平安、卫生等各项工作，囊括了已组道德风尚奖，并且取得了良好的竞赛成果。12月其次届艺术节我们也取得了良好的成果。 10、做好竞赛辅导工作。从竞赛选手的选拔，到竞赛教学活动的组织，均严格依据校长室的指示进行。目前两个竞赛班正有条不紊地进行。 11、重视青年老师尤其是新班主任的培育。形成了以老带新，新老互补的良好氛围。 新手上路，还需要时间去磨和。回顾一学

8、期的工作，觉得做得还不够，自我感觉对班级的管理还不到位。 下学期展望： 1、加高校生日常行为规范的管理，使班风、级风再上一个台阶。 2、加强班级管理的统筹、协调，缩小班级之间的差距，班级总体得到提高。 3、加强班主任队伍的建设，提高班主任的工作效能。 4、加强各备课组内的教研活动，群策群力，加强管理及对教学质量的监控。 5、认真做好各类竞赛辅导工作。 七班级语文老师教学总结篇3 日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在校领导的正确领导和大力支持下，在班主任和家长的乐观协作下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下： 一、备同学，教育要面对全体同学。 教

9、育要面对全体同学，了解和分析同学状况。在教学的过程中我懂得了充分了解同学对教学的重要性。同学学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如初一(1)班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是同学差异性很大，如有很多的同学逆反心理强，心理脆弱，需要你准时的“关注”他，鼓舞他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，留意他们的心理，多给学习热忱，效果还不错。还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我准时了解状况，多和他们沟通，鼓舞，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题

10、具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。 二、备课与上课。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，“备课备不好，倒不如不上课。”我始终熟识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常上网查阅一些教学课件，并不是下载一个现成的应付了事，而是把几个好的进行整合，并且结合实际教学整理出适合自己同学的行之有效的课件。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。 在上课的环节，我努力做好“精讲”，

11、把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境，把班级的同学连续依据4人分好小组，在正常上课是争辩，复习是相互考题，作文学习时候又互评作文总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。今后确定努力做好这两项技能的培育。 回看自己的授课，我还感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地把握住自己的心情。 三、做好学困生辅导工作。 由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，我确定不能忽视。为此，我认真地做好了学困生记录。对这部分同学进行有方案的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分

12、同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。成果也会相应提高的。 四、提高自身的业务力气。 本学期我特别留意自身业务力气的提高。 1、认真备课。平常教学中我认真争论教材，结合新课程教学理念，找到适合同学的教学方法。在争论备课中，有意识地提高自己的教学力气。 2、多听课，多学习，有意识地总结一些可行的教学方法。从而使教学有的放矢。 3、认真完成各项材料。通过各项材料不断提升自己。 五、争论课题状况： 本学期争论的课题是语文学科合作学习模式的争论。利用语文学科的特点及所教同学的特点进行合理的争论取得了一些收获。也总结了一些阅

13、历：语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标。利用这种方法教学同学的学习爱好大大提高，学习效果也很好。通过合作同学把握的学问会更加全面，也会更加扎实了。 运用合作学习模式也存在着一些不足，个别同学只成为了听众。因此这种教学模式还有待于进一步改善。 六、重视德育教育，让教学回归语文本色。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富

14、的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，受到很好教育。引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。让思想升华。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。经过一个学期的努力，期末考试就是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高同学的语文成果与语文水平。 以上就是我本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的吸取阅历，以取得

15、更好成果。我有信念做的更好。 七班级语文老师教学总结篇4 20_年上学期，高一语文备课组6位老师在教科室，教务处，语文大组组长_x的带领下，认真贯彻“课堂有效教学”思想，乐观参加、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组进行思想动员。 开学初，高一语文组每位老师在参加组内备课会时，认真分析了上学期的高一段语文期末考试成果，了解了高一各班级的差异及同学对学问点的把握。通过不断的学习、争辩、沟通，备课组全体成员提高了思想熟识，我们对语文教改有了这三个方面的预备：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。让

16、同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领同学开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。 二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。 作为一位中职语文老师，要将职业教育、人文思想介绍给同学。全组成员能够比较认真参加学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动同学学习语文的爱好，进展同学的制造力气

17、和职场运用力气，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分把握教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以同学为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动同学的乐观性。 三、协作文化建设，开展师生多样活动。 这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从同同学活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。 1、在开学初我们在高一班级开展了诗歌朗诵竞赛。 2、我组本学期举办了一次现场作文竞赛。 3、我们乐观开展组

18、内互助，尽量每人每学期开出一节校级公开课活动。如：李瑜老师开出组内观摩课石缝间的生命，陈红、陈晓飞等老师在组内集体备课活动中乐观开出公开课，组员认真听课、评课，在活动中学习和提高。 四、比照先进阅历，认真反思不足之处。 一学期以来，高一语文备课组的老师，乐观地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，共同提高学校高一级段的语文成果。 1、批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，希望能更认真批改、有效讲评、准时反馈、急躁指导。除了平常的课文的作业，还可结合力气训练，在各班级开放随笔练笔。 2、希望能够真心的地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。使教学既留意了同学的整体进

19、展，又留意了他们的个体进展。 七班级语文老师教学总结篇5 由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，农村的同学听，说的力气相对较弱，授课接受较深的一般话教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛乐观，

20、但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。11