中学生消费调查报告15篇.docx

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1、中学生消费调查报告15篇中同学消费调查报告1 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 讨论目标： 1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。 讨论对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。 三、调查结果 表1。某中学初二（1）班同学消费状况的调查统计42人 调查内容调查结果 1、你每月的零花钱是：a50元

3、以下b 50100元 c 100150元d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9% 2、你每月零花钱的来源（可多项选择） a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源 a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是（可多项选择） a买书籍b储存起来c买零食d打嬉戏e体育运动f买衣服g伴侣聚会h其他 a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28

4、.6% 4、购买一种商品，你首先考虑的因素是 a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流 a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8% 5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是 a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下，可以考虑c没什么看法d不应当 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 a父母，由于他们是过来人b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么 c同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍d没有人，我信任自己的眼光 a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3%

5、 d：16，38.1% 7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是 a是中华民族的.传统美德，应当大力提倡b无所谓 c现在人们生活水平提高了，没必要d反对 a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8% 8、假如当月零花钱不够，如何解决？ a。向父母要b。借c。不正值方式d。自己赚 a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2% 9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置？ a。用于学习b。用于消遣c。人际交往d。储蓄e。其他 a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4% 四、调查结果分析 1、每月的零

6、花钱 同学每个月的零花钱在50以下的占42.9，在50元100元的占38.1，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。 2、每月零花钱的来源 同学的零花钱主要来源是父母，占81.0。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8，买书的占50.0，买零食的41.6，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于

7、是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4，考虑商品的用途的占26.2，考虑是否符合时尚潮流的是23.8。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。 5、对中同学吃零食、穿名牌的看法 认为可以

8、考虑的占66.7，认为不应当的占19.0。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下，可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 中同学消费调查报告2 伴随着开放和市场经济深化，中同学的零花钱越来越多，消费水平也越来越多，同学之间有攀比现象。许多家长都疼爱自己的孩子，因此满意孩子的要求。中同学的开销结果 一、中同学的零花钱一般很程度都是自主开销，尤其能够体现他们的消费意愿和倾向。 调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面 一屎买书型这是开销最主要

9、的部分（累计占70.2%，排第一位）其中用于购买课外书报的支出于用于购买学习帮助书籍的支出； 二屎买体育消遣方面高科技产品，如CD音乐磁带电脑软件/电子嬉戏软件，手机，以及VCD/DVD影带（累计占52%，排其次位）； 三屎买零食/饮料（累计占48%，排第三位）。 二、经济的非立性打算了中同学自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。 中同学没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力量不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中同学消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中同学中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信

10、需要，但是家庭经济条件负担不起的状况下趋前消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的浪费消费。而浪费消费则是由同学消费的示范效应，攀比心理导致的。 三、中同学消费在肯定程度上信任自己的真实体验。 假如用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，比如洗发水，感性熟悉上的气味芳香，质量好，效果明显，都会连续使用下去。 四、中同学更侧重时尚性消费 1、同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很。 2、饮食方面开销。无论是否僻生，饮食开支在消费总额中占了绝部分，这是符合健康的消费构成的。调

11、查发觉，中同学中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算，但也是造成中同学消费高的一个缘由。 3、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的僻生也拥有手机。调查发觉，部分同学每月的手机费用集中在50元100元，僻生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。 五、提出的有关建议 （一） 中同学的消费，应当相应地做出肯定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。 要培育中同学良好的消费习惯，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费及消费观都能在孩子身上有形或无形地映出来。赐予他们肯定的消

12、费自主的同时留意家庭教育，对消费要求有意识地赐予区分，还可以支配肯定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节省消费观。 （二）给学校的有关建议： （1）加强对中同学消费心理和行为的调查讨论。 在思想理论教学中，我们应当力提倡调查讨论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对同学消费状况的关注，注意在讨论他们的消费心理与行为中发觉问题和解决问题。当然，调查讨论是一个艰辛的过程，但是作为教育工应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。 （2）教育同学要树立艰苦奋斗、勤俭节省、科学的消费意识。 引导他们在考虑个人消费时不忘

13、光荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。当然，在市场经济条件下，从不断推动社会经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们乐观、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付力量，盲目追求浪费的消费模式是非常有害的。思政教育工要准时客观的分析社会上的消费主义现象，引导同学形成乐观的心态，作一个糊涂的消费者。 （3）中同学健康的消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。 学校校风建设应当把握育人第一位的原则，重视中同学为人处世每个环节的教育，重视培育和塑造同学健康的消费心理和行为，以促进中同学学业的胜利追求。建议把中同学良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中

14、设计有关同学健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节省型的校内理念，利用校内环境影响同学理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会人才。 （三）给在校同学的建议 1、合理规划自身消费构成，增加理财意识。 要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，同学们对自身的消费现状需要有更理性的思索，在同学活中就要注意养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调合理和适度消费，提倡量入为出有方案的消费。留意发扬勤俭节省的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。 2、留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。 同学没有立的经济来源，所以在消费的过程中要做到一切从实际动身。要选择适合同学群

15、体的消费标准，而不能由于攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，同学们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。 3、僻生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。 僻生们作为同学中一个特别的群体，消费力量是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，僻生更要注意正视自身的实际状况。调查中一位僻生说过这样一句话：在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，由于我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的。这是一种很好的心态，僻生应乐观地面对自身状况，按切身实际安排消费。 4、注意精神消费，养成健康习惯。 对于尚未有固定经济来源的中同学而言，精神消费不

16、但能弥补物质生活上的不足，还能让中同学有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，同学应通过各种教育和文化活动，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，对不利于爱护生态环境的消费行为。 5、加强对同学消费意识，提高健康水平。 中同学的体育健康意识和力量将随着其家庭收入的增加而提高。中同学的基本物质得到满意和满足的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。学校校风建设应当把教育同学放在第一位，重视同学为人处世每个环节的教育，重视培育和塑造中同学健康的消费心理和行为，以促进中同学学业胜利追求

17、。 通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来看待。 孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。加强宣扬的力度，利用学校和班级的墙报力宣扬要合理利用零用钱，使中同学熟悉到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。 中同学消费调查报告3 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现

18、象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 讨论目标： 1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、用途，以及零花

19、钱使用时的消费理念。 讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。 讨论对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。 三、调查结果 表1. 某中学初二(1)班同学消费状况的调查统计42人 调查内容 调查结果 1、你每月的零花钱是：A50元以下 B 50100元 C 100150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9% 2、你每

20、月零花钱的 (可多项选择) A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是(可多项选择) A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打嬉戏 E体育运动 F买衣服 G伴侣聚会 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6% 4、购买一种商品，你首先考虑的因素是 A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流 A：11，26.2% B：2252

21、.4% C2：4.8% D：10，23.8% 5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是 A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应当 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 A父母，由于他们是过来人 B兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么 C同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍 D没有人，我信任自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1% 7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是 A是中华民族的传统美德,应当大力提倡 B无所谓 C现在

22、人们生活水平提高了,没必要 D反对 A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8% 8、假如当月零花钱不够，如何解决? A. 向父母要 B. 借 C. 不正值方式 D. 自己赚 A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2% 9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置? A. 用于学习 B. 用于消遣 C. 人际交往 D. 储蓄 E. 其他 A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1

23、%，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。 2、每月零花钱的 同学的零花钱主要是父母，占81.0%。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此

24、选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。 5、对中同学吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不

25、再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 6、消费理念或消费风格 同学的消费理念和消费风格很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。 7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是 同学认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但同学勤俭节省的意识还是很强。

26、8、假如当月零花钱不够，如何解决? 当零花钱不够时，许多同学选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。学校生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。 9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置? 许多同学选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多同学就选择存储一起来。 五、分析后的思索 一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下

27、难以弥补的错误。 通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来看待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。 中同学消费调查报告4 一、讨论课题 中同学的消费状况调查 二、课题组长 符xx 成员 三、调查时间 20xx年03月15日至20xx年06月30号 四、调查目的 1、了解中同学的消费状况 2、提高实践力量 五、讨

28、论方法 1、上网查阅 2、问卷调查 随着国民经济的快速进展，人民生活水平不断提高，同学的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中同学生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中同学的消费市场成为商家的必争之地。有的中同学能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失乱消费的现象。为了更深化的了解中同学消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我绽开了对本校及兄弟学校高中生消费状况的调查活动，在对本次调查所获数据深化分析的基础上，形成了以下讨论结果和建议： 六、讨论结果 一、消费状况 (一)高中生消费水平太高 据统计，海口市中同学20xx年的平均

29、压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的同学占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且依据所调查对象馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的同学只占23.4%。在拥有手机的同学中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，伴侣送的占2.3%。 在目前把

30、握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的同学因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。 (二)消费日趋多元化，但消费结构不合理 在同学的消费结构中，物质消费占肯定优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。 在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很程度上影响到了他们的消费取向。依据调查，宁波市

31、目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参加赌博。 二、形成因素 (一)主观因素 1、中同学消费意识差，简单消失攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注意外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，缘由就是名牌的更美丽、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严峻。 2、从众心理在作怪。在中同学中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有;别人有MP3我也要有;别人有电脑我也要有;别人有，形成了

32、一种畸形消费状态。 (二)客观因素 1、社会环境的影响。随着社会的进展和经济进展水平的不断提高，人们的消费水平渐渐提高，随之消失一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中同学也马不停蹄的追逐潮流。 2、父母对子女的溺爱。现在的中同学多数是生子女，家长把他们当成家里的太阳，很简单使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。 3、学校教育还存在弊端。一些学校过于注意对同学学问力量

33、的培育，而忽视了对同学良好习惯养成的教育。 4、还有一些其它因素，在此不一一列举。 建议： 1、加强对同学学会理财、勤俭节省的教育，教育同学树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品;更加要多从父母的角度动身，懂得钱是来之不易的。 2、作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要赐予孩子适当的批判和教育，助孩子从小养成良好的习惯。 中同学消费调查报告5 伴随着革命开放和市场经济深化，中同学的零花钱越来越多，消费水平也越来越多，同学之间有攀比现象。许多家长都疼爱自己的孩子，因

34、此满意孩子的要求。中同学的开销结果 一、中同学的零花钱在很大程度上是自我消费，尤其能反映他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱结构有三个最重要的方面：一是购买书籍，这是支出的主要部分（占总支出的70.2%，排名第一）。其中，购买课外书报的支出大于购买学习帮助器材的支出；二是购买体育消遣领域的高科技产品，如CD音乐磁带、电脑软件/视频嬉戏软件、手机、VCD/DVD磁带（占总数的52%，排名其次）；第三，购买零食/饮料（占总数的48%，排名第三）。 二、经济的非独立性打算了中同学自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。中同学没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力量不强，多数消

35、费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中同学消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中同学中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的状况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“浪费”消费。而“浪费”消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。 三、中同学在肯定程度上信任他们的真实经受。假如他们使用某个品牌的产品来产生良好的体验，他们会坚持使用，从而渐渐形成固定的偏好，最终形成使用习惯。例如，洗发水有感知气味，质量好，效果明显，将连续使用。 四、中同学更侧重时尚性消费同学思维

36、活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮流，敢于创新。他们对消费有很强的亲和力，消遣消费在全部消费中占很大比例。 1.月消费总额贫富差距大。中同学总体的月消费额主要集中在300元500元和500元800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于200元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。 2.食物很贵。无论贫困与否，食品支出占总消费的绝大多数，这符合健康消费的构成。调查发觉，中同学中也消失了外出就餐和邀请同学吃饭的热潮。虽然这方面的支出不多，但这也是中同学高消费的一个缘由。 3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92

37、%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。 4.“嬉戏费”和“爱情费”渐渐增加。随着旅游理念进入现代消费，中同学在这方面也渐渐有了成本。据了解，调查中30%的高校生恋爱，他们每月的恋爱费用高达150-200元。这是当代中同学的一种不合理消费。同学思维活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求时尚，消费亲和力强，消遣消费占总消费的很大比例。 提出的有关建议 （一）中同学的消费应当相应地进行肯定的消费引导，以便更有利于他们的学习和将来生活。要培育中同学良好的消费习惯，

38、需要付出许多努力：第一，家庭要建立健康的消费文化环境。父母的消费观和消费观可以体现在孩子身上，有形或无形。在赐予他们肯定的消费自主权的同时，要留意家庭教育，自觉区分消费需求。他们还可以支配一些家务，加强劳动教育，提倡勤俭节省的观念。 (二)给学校的有关建议： （1）加强对中同学消费心理和行为的调查讨论。在思想理论教学中，要大力提倡调查讨论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞的说教。今后要关注和加强对高校生消费状况的关注，留意发觉和解决高校生消费心理和行为讨论中存在的问题。当然，调查讨论是一个困难的过程，但作为教育工，首先要培育刻苦讨论的科学精神、实事求是的科学态度和理论联系实际的

39、科学思维。 (2)教育同学要树立艰苦奋斗、勤俭节省、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们乐观、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付力量，盲目追求浪费的消费模式是非常有害的。思政教育工要准时客观的分析社会上的消费主义现象，引导同学形成乐观的心态，作一个糊涂的消费者。 （3）中同学健康的消费氛围应当成为建设节能校内的重要组成部分。校风建设应把握教育优先的原则，重视对中同学生活各个环节的教育，注意培育和塑造高校生健康的消费心理和行为，促进中同学学业的胜

40、利追求。建议把培育中同学良好的消费心理和行为作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中，应设计并坚持与高校生健康消费理念相关的活动主题。塑造节能校内理念，利用校内环境影响高校生理性健康消费习惯的培育，形成良好的生活方式，向社会输出具有健康合理消费习惯的社会人才。 (四)给在校同学的建议 合理规划自己的消费构成，增加理财意识。为了在激烈的社会竞争中站稳脚跟，同学们需要更加理性地思索他们当前的消费状况。在高校生活中，他们应当留意培育健康的消费心理和良好的消费习惯。强调“合理适度”消费，提倡“量入为出”和方案消费。注意弘扬勤俭节省的传统美德，自觉抵制不良消费习惯的影响。 2.留意克服攀比心理，

41、不要盲目追求高消费。 高校生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。要选择适合高校生群体的消费标准，而不能由于攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，高校生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。 3.贫困生应正视自身消费现状，培育良好的消费心理。 作为高校生中的一个特别群体，贫困生的消费力量相对落后，但他们的消费欲望并没有下降。因此，贫困生应当更加注意面对自己的实际状况。在调查中，一名贫困同学说：“当打扫学校道路时，我会对路过的每个人微笑，由于我知道自己亲自挣的钱是最光荣的。”。这是一种良好的态度。贫困生应

42、当乐观面对自己的境况，依据自己的实际状况安排消费。 4.注意精神消费，养成健康习惯。 对于尚未有固定经济来源的中同学而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让中同学有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，高校生应通过各种教育和文化活动，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。 5.增加高校生消费意识，提高健康水平 中同学的体育健康意识和力量将随着其家庭收入的增加而提高。中同学的基本物质得到满意和满足的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。学

43、校校风建设应当把教育同学放在第一位，重视同学为人处世每个环节的教育，重视培育和塑造中同学健康的消费心理和行为，以促进中同学学业胜利追求。 通过这项讨论性学习，我们深刻理解了同学财务教育的必要性和重要性，也获得了许多这方面的学问。思想不是一成不变的。他们会渐渐转变人们的行为，而行为反过来会影响人们的想法。消费就是这样。它既受内部因素的影响，也受外部因素的影响。我们应当从进展的角度来看待它。孩子们的节俭和节省行为是一个好现象。父母应当鼓舞和正确引导他们，让孩子从小养成良好理财的好习惯。加强宣扬，利用学校和班级的墙报大力宣扬合理使用零花钱，使中同学熟悉到钱来之不易，让他们懂得勤俭节省。 中同学消费状

44、况调查报告 在这方面，我们对六班同学进行了全面的调查。 调查问题： 1.你父母的月收入是多少? 2.你家有多少孩子和人上学？ 3.你每月的生活费，零花钱是多少? 4.你能计算出你家庭收入的多少吗？ 5.你每周的钱花在哪里? 调查地点：XX中学9（6）班 调查人：奋斗组全体成员 中同学消费调查报告6 一、问题的提出 随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中同学的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费好像成为一种习惯 同学之间的攀比心理也越来越多。导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。作为中同学，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本

45、组进行了一次问卷调查，了解中同学的理财状况。 讨论目的：通过问卷调查了解中同学的理财、消费状况，以及中同学的消费观念。 讨论内容：调查中同学的零花钱用途、来源、数量 讨论方式：通过问卷调查来进行了解 讨论对象：临高二中高一班级同学 二、调查问题及结果 问题一：你每个月零用钱是 a、50元以下b、50100元c、100150元d、150元以上 结果：a、40% b、25% c、20% d、15% 问题二：你每个月零花钱的来源 a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助 结果：a、50% b、25% c、10% d、15% 问题三：零用钱的用途 a、购买学习用品b、去嬉戏厅c、存储起来

46、d、其他 结果：a、45% b、30% c、5% d、20% 问题四：当你购买一件商品时，你最关怀的是 a、有用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格 结果：a、20% b、40% c、30% d、10% 三、调查分析： 依据问卷的整理，了解到中同学大多都是父母给的，还有中同学的消费很高，大部分中同学的用处是购买学习用品，但也有不少的中同学把零用钱用在不恰当的地方。当代的中同学的依靠性还是较强，大部分都是依靠父母，只有极少数的同学自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。中同学的消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。 提倡：中同学应去体验一下劳动的辛苦，以增加中同学的简朴的生活观念，转变他们的消费观念。树立正确的消费观。 xx二中高一（1）班 活动内容 xx一日行 活动目的 活动人员 活动时间 总结与体会 通过这次社会实践，我们组的每一个人都有很大的感受，都感受到大自然的漂亮，感受到大自然的芳香，我们应当爱护环境，呵护大自然，唱歌大自然让每个角落不再有污染物