中班户外活动教案_1.docx

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1、中班户外活动教案中班户外活动教案1 设计意图： 解放军是崇拜的对象，长大了能当一个解放军是他们的理想和奢望。充分利用幼儿的心理，我设计了争当一名解放军的活动，有助于树立远大的理想，宏伟的抱负。使幼儿在亲身的体验中，感受那份神圣，感受那份傲慢。 活动目标： 1、培育幼儿机智，勇敢、最守纪律的好品质，以此树立远大的理想。 2、通过活动，进展幼儿的投掷力，培育幼儿的合作。 活动预备： 饮料瓶若干(为手榴弹) 大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色) 活动过程： 1、老师带领幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础： 师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小伴侣都生疏的，他们今

2、日咱们玩一个新玩耍我是一名解放军，你们宠爱做解放军吗?(幼儿齐声回答，宠爱) 那么今日我们就去体验一下，好不好?(幼儿齐声回答，好) 2、老师说明活动的过程和基本要求 幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最终检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的队取胜。 3、幼儿分组进行玩耍 把幼儿分成人数相等的两个小组，还支配了几个小伴侣，做中途障碍物，玩耍开头。 中间替换做障碍物的小伴侣，让他们也参与到玩耍区中去。 4、玩耍结束。 清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和鼓舞。 带领幼儿一起整理整理物品，一起走出玩

3、耍场地。 活动反思： 此玩耍充分调动了幼儿的爱好和参与意识，也进一步熬炼了幼儿身体机能，培育了幼儿在集体中必需守规章的责任心。并能在玩耍活动中满足了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的傲慢和荣耀。 中班户外活动教案2 【教材分析】 报纸在生活中随处可见，其质地松软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的争论越来越深化，对各种纸的探究欲望也越来越猛烈。本活动我们利用废旧报纸为玩耍的载体，为孩子们供应自主探究活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在玩耍中，让幼儿在玩中提高体育技能。 【活动目标】 1、情愿玩报纸，把握快跑、跨跳、抛接等动作要领。 2、乐

4、观探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。 3、感受与同伴合作玩耍的乐趣和制造的欢快。 【活动预备】 1、搜集旧报纸若干2、筐子 【活动过程】 一、带领幼儿做热身运动，为玩耍做预备。 幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，熬炼头部、肩部、四肢等身体各部位。 二、出示报纸，引导幼儿自由探究报纸的多种玩法，把握快跑、跨跳、抛接等多项技能。 1、出示报纸，引导 幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？ 2、幼儿分散玩报纸，自由探究报纸的多种玩法。（鼓舞幼儿转变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法制造性的自由玩报纸）。 3、引导个别幼儿呈现玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的玩耍玩法。并提

5、升幼儿多种玩报纸的阅历。 4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等玩耍。 三、玩玩耍“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的欢快。 1、第一次练习玩耍：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。玩耍的玩法及规章： 贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。 老师从动作、技能方面关注幼儿玩耍状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。 2、其次次竞赛玩耍：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。 3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习 四、带领幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。 幼儿围成圈，和纸儿一

6、起飞一飞，幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢快 中班户外活动教案3 活动目标 1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。 2、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 教学重点、难点 练习自然走、躲闪跑和追逐跑。 活动预备 布老鼠若干，小花猫头饰一个。 活动过程 玩耍的玩法 1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。 2：玩耍开头，老师和幼儿一起说儿歌 小花猫 小花猫，本领大。 小老鼠，最怕它。 “喵喵喵，喵喵喵” 今日要把老鼠抓。 被踩着尾巴

7、的停下。 3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。 4：老师留意观看幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习转变方向、急停、躲闪。（可依据幼儿的活动量和活动爱好准备活动次数） 教学反思 培育了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿健康成长。 中班户外活动教案4 活动目标： 练习四散跑，及灵敏的躲闪渔网的力气。 活动预备： 带长杆的渔网一个，画好确定的范围作为渔塘。学习儿歌： 小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。 活动过程： 1、开头幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，老师手持渔网开头捕鱼。 渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开玩耍场地，在场地的边上等待下一次玩耍重新

8、开头。 2、玩耍反复进行，同时提示幼儿遵守玩耍规章： （1）即小伴侣在画定的池塘范围内跑。 （2）当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。 （3）跑是留意平安。 2、连续玩耍，老师依据幼儿把握玩耍的状况，适当增加渔网的个数。 中班户外活动教案5 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有确定的熟识，在玩耍中能有意识地乐观查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际力气，设计了本次活动，在活动中，幼儿乐观思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的爱好与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的把握以及身体的灵敏性与协

9、调性。以及与同伴的合作欢快。 活动目标： 1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体灵敏性、协调性。 2、乐观探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造力气与探究力气。 3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢快。 活动预备： 纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。 音乐磁带。 活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园； 活动过程： （一）利用纸箱进行预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 （二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发爱好。 师：“刚才小伴侣们做的都特别好，所以老师嘉奖给每两个小伴侣一个水果箱，谁先找到好伴

10、侣，老师先发给谁。”老师奇妙的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，乐观找到自己的好伴侣，激发幼儿参与活动的爱好。 2、创设情境，自由探究 1）以玩耍的情境调动幼儿乐观探究的期望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别关怀。 2）师：“现在小伴侣两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！” 以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。 （三）、玩耍：运水果 师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（ 两人一组），进行平行玩耍。 集体玩法：各队的小伴侣要跨过小山坡（纸箱），钻过

11、山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。 1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信念。 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。 （四）结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。 中班户外活动教案6 活动目标： 1、用线条与图形组合，表现人物的简洁特征。 2、感受在雨中玩耍的欢快。 活动预备：

12、1、幼儿有过雨中玩的经受 2、音乐：小雨点、雨声 3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布 4、雨天背景图、绘画好的小伴侣 活动过程： 一、情景导入 1、播放雨声，回忆已有阅历 1）听一听这是什么声音？（雨声） 2）你们宠爱下雨吗？为什么？ 小结：下雨的.时候，我们可以穿上漂亮的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真欢乐！ 2、说说玩雨的经受 你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？ 小结：我们可以踩踩雨塘，可以，可以和小雨点做玩耍。 3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景 在雨中玩可欢乐了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！ 二、争辩演示 1、老师演示绘画人物在雨中玩耍的情景 在雨中玩真欢乐呀

13、！这么欢乐的事情我们要把它画下来吧！ 1）谁想进来玩雨呢？ 2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？ 2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景 小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。 3、用手指添画小雨点 1）找找雨点在那里？ 2）滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。 三、幼儿创作，指导要点 现在就请把你们的好伴侣一起邀请到雨中玩耍吧！ 四、沟通共享 1、谁在雨中？你的好伴侣是谁？ 2、什么时候不行以在雨中玩？ 中班户外活动教案7 设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿特殊宠爱的玩耍活动之一，在玩耍中幼儿一边做玩耍，一边唱歌，幼儿获得了欢快和满足，也增进幼儿体质和应力气。通过合作玩耍更

14、能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。 活动目标： 1、培育幼儿合作意识和协作力气，学会去爱惜自己。 2、增加了幼儿的自我爱惜力气和增加了幼儿的集体荣誉感。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘鹰捉小鸡 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。 1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的玩耍过程，并相应的说明玩耍的规章，其他幼儿认真看。 老师问，你们想不想当老鹰啊?你们想不想去爱惜小鸡啊?

15、(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，乐观的踊跃的想参加到玩耍中去。 2、玩耍分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来爱惜自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的爱惜下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开头玩耍 哨声一响，玩耍就开头了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得

16、砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。) 4、幼儿换角色进行玩耍。 活动反思： 玩耍过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱惜自己，幼儿在活动中，增加了集体合作的意识和协作的力气。并在玩耍中猎取了欢快和满足。 中班户外活动教案8 教学目标： 1提高按信号活动的力气及应变力。 2 . 提高钻、爬力气，培育对体育活动的爱好。 教学预备： 1红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。 2平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。 教学过程： 一、将幼儿分成两组 一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一 组扮行人，两个小组同时进行玩

17、耍。 二、老师手持红绿灯标志 站在人行道的一侧，发出玩耍开头的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规章靠大家，安平平安过大路。老师出示红灯标志的时候，汽车可以开过大路，行人必需停下来；老师出示绿灯标志的时候，车辆立刻停止（幼j娇），行开头过大路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线 （停车场）。幼儿分成两个小组同时进行玩耍。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3-1）老师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到老师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。老师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行玩耍，

18、直至到达停车场。 留意事项： 1玩耍前做好各个关节的热身活动。 2对违反玩耍规章的现象，老师要准时订正。 3玩耍结束时要进行简洁的点评。 效果反馈： 玩耍前做好各个关节的热身活动，对于违反玩耍规章的现象，老师准时订正。 中班户外活动教案9 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是接受了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特殊适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下基础。 【活动目标】

19、1、熬炼幼儿的体能； 2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性； 3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。 【重点难点】 培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。 【活动预备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。 2、呈现活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。 （2）留意事项：抓住布块的

20、两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意平安）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。 4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、争辩：引导幼儿争辩自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。 中班户外活动教

21、案10 一、教育活动 活动名称：自主性绘画海底世界 【活动预备】 海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过海底总动员。 【活动目标】 1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。 【活动重点】 学习用多种技能表现自己观看到的事物，培育制造力。 【活动过程】 1、观看课件，带领幼儿进入海底世界。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的? 2、引导幼儿观看范画老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?你们知道这幅画是怎么

22、做出来的吗? 3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画 4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。 5、组织指导亲子分组活动的过程。 6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。 7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互欣赏评价。 二、亲子玩耍 活动背景： 水池中自由拘束游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好伴侣拥有自己宠爱的东西是一件多么满足的事呀!钓鱼玩耍圆了孩子的梦。听!他们说：瞧!我多棒!鱼上钩了!友爱的小鱼，你别难受，我会好好喂养你的。 活动名称：钓鱼 【活动目标】 1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验

23、获得成功的喜悦，培育自信念和爱心。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。 活动预备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。 【活动过程】 1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。 2、引导幼儿观看鱼盆中玩耍的金鱼，回答问题：水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼? 3、父母关怀指导孩子钓鱼。 4、钓到的鱼装到小鱼缸里。 5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节确定要父母关心，离园时共同把宠物带回家)。 中班户外活动教案11 设计意图： “超

24、越幻想一起飞，你我需要真心面对”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们进展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有适宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参与运动的欢快。 活动目标： 1.在攀爬活动中，熬炼胆大、勇敢、不怕困难。 2.体验体育活动带来的成功感、欢快感，增加自信念。 3.进展动作的灵敏性、协调性。 活动预备： 动感音乐

25、；长梯子2把；垫子若干； 活动难点： 在攀爬活动中，不怕困难，勇敢，胆大。 活动过程： 一、热身活动，激发爱好。 1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。 2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动) 二、示范并讲解擎爬的.动作要领及留意事项。 1.老师进行擎爬表演。（爬上竹梯) 2.幼儿个别练习攀爬。 师：你们谁是勇敢的小伴侣?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿仔细观看爬的动作，用掌声来庆贺他的成功) 3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼 睛仔细看，留意力集中) 三、幼儿第一次尝试。 1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上

26、爬下，老师特别鼓舞幼儿要勇敢、要胆大。 2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？其次次还会可怕吗？) 四、幼儿其次次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢快。 1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱惜) 。 2. 在增加高度的基础上，鼓舞幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱惜，提示幼儿要胆大，要留意平安。 五、放松活动。 幼儿集合，一起做玩耍“雪人溶化“。 教学反思： 攀爬是我们中班小伴侣第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了直接演示。在演示过程中，我特别强调一个脚确定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一

27、节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很勇敢，但也有一些孩子比较的紧急，在老师适当的关怀与鼓舞下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在你们可以尽管放心，由于老师会爱惜你们的。当有的孩子在这个过程中产生可怕心理的时候，老师的一个适当的关怀，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师关怀，就能独立完成攀爬。信任通过这样的挑战活动，让孩子们对勇敢确定有了一个初步直接的熟识。 这样的活动虽然有确定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者老师

28、在的状况下，才能进行。毕竟还有许多小伴侣还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里，多一些练习，信任孩子们在把握这个攀爬这个动作以后，会变得更加勇敢。 中班户外活动教案12 【活动目标】 1、培育幼儿对户外活动的爱好，快乐的参加各项户外活动，进展体育，增加体质。 2、关怀幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，关怀幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规章、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 6、培育幼儿乐观开朗的性格。 【活动意

29、图】 经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动力气有所提高，幼儿对体育运动的爱好很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿宠爱带有实物性的体育玩耍，宠爱表现自己，宠爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动可怕，例如攀爬架、平衡木。 【具体措施】 利用晨间活动，开展丰富的体育活动。 在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育熬炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入关心器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。 开展健康的户外活动。 依据纲要要

30、求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，支配健康的户外活动，促进幼儿运动力气的进展，提高幼儿爱好。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20-25厘米的高处往下跳等活动，设定玩耍情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、好玩的户外活动。 器械多样，百玩不厌。 幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的玩耍器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的玩耍器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动力气进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的乐观性，又使活动的器械得到充分的利用。 总之，

31、户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的欢快。 活动反思： 一个户外活动仅仅围围着一个玩耍进行，那也会导致孩子失去爱好，多预备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们宠爱挑战性的玩耍，设计一些竞赛性质的玩耍，幼儿可以自行结伴玩耍，也可小组之间进行玩耍，比比看哪一组最厉害。既培育了伙伴间的合作力气，也激发了自己的爱好和竞争意识 中班户外活动教案13 设计意图 日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外玩耍教学

32、中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外玩耍活动的爱好越来越浓，特别是对有确定难度和挑战性的玩耍很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外玩耍活动，充分培育孩子合作意识及合作力气，让幼儿体验合作玩耍的欢快。 活动目标 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵敏性、协调性。 2、培育幼儿能在玩耍中合作意识及合作力气。 活动预备 废旧报纸条 彩色布条 音乐玩耍光盘 活动过程 一、热身运动 1、队列练习 列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动 老师自编，上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-整理运动 二、玩耍开头： 1、请幼儿想想两

33、人怎样玩布条。 请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。 2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行玩耍。 3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体灵敏动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条 1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩。 2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。 3探究用报纸条玩揪尾巴的玩耍。 延长活动 将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾

34、巴的玩耍，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩玩耍，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验玩耍的欢快。 活动反思 今日利用户外活动时间玩这个玩耍，这个玩耍活动主要是训练幼儿身体的灵敏性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在玩耍中还是比较灵敏的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培育了幼儿在玩耍中的合作意识及合作力气，让幼儿在玩耍中体验合作的欢快。 中班户外活动教案14 抛抛乐这一活动主要是接受了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特殊适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在

35、活动中的合作力气，为以后的合作活动打下基础。 活动目标： 1、熬炼幼儿的体能; 2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性; 3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。 重点难点：培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。 活动预备：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的.活动场地。 活动过程： 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。 2、呈现活动器械 (1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 (2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 (1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准

36、时捡起掉在地上的沙包。 (2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意平安)。 (3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。 4、玩耍开头： 幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、争辩： 引导幼儿争辩自己小组的活动，找出缺点。 活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩

37、耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。 中班户外活动教案15 活动目标: 1、尝试用多种方法和轮胎做玩耍,在玩耍中练习走、跑、跳等基本技能。 2、能乐观参与体育活动,把握滚轮胎的方法,体验玩耍活动的快乐。 活动重点: 尝试用多种方法和轮胎做玩耍,在玩耍中练习走、跑、跳等基本技能。 活动难点: 能乐观参与体育活动,把握滚轮胎的方法,体验玩耍活动的快乐。 活动预备: 1、废旧汽车轮胎若干。 2、录音机一架、磁带。 活动过程: 一、开头部分师:今日天气真好,我们到外面玩玩吧(听音乐,活动身体)二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也观看过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出

38、各种车上有)师:轮胎宝宝可真漂亮,我们和轮胎宝宝做好伴侣,一起玩玩吧,老师看哪个小伴侣最会动脑筋,想出的玩法又多又好玩。 (1)幼儿分散自由玩轮胎,老师留意观看,适当指导。 (2)集中沟通玩法。 师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多好玩的玩法,谁情愿来当小老师,把自己的好方法教给小伴侣。 请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。 几种玩法: (1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。 (2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。 (3)轮胎跨跳、双脚向前跳。 (4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 (5)钻轮胎。 2、玩耍:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车竞赛吧。 1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组预备轮胎一个。 2、交待玩耍规章:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。 玩耍2-3次三、结束部分师:今日宝宝真勇敢、真聪慧。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。 活动延长: 1、利用轮胎练习合作玩耍 2、户外活动时,鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。27