中班说冬天教案.docx

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1、中班说冬天教案中班说冬天教案1 活动目标： 1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。 2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言叙述表演内容，学习念儿歌。 3、参与拍手念儿歌的玩耍活动，体验念儿歌的乐趣。 活动预备： 1、幼儿会玩音乐玩耍堆雪人 2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。 3、白纸做的剪成的雪花若干。 4、预备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。 活动过程： 1、音乐活动小雪花，引出主题。 老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演小雪花。 2、欣赏儿歌表演冬天到 老师站在黑板的后面，从上面对下一片、两片、三片地放下一片片雪花老师从黑板的后面出来，

2、坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最终，从黑板后面推出雪人，做欢快和欢快的动作和表情。 3、带领幼儿学习儿歌冬天到 老师：看了这个表演，你知道什么季节到了？你看到了什么？ 鼓舞幼儿大胆地叙述表演的内容。 老师梳理幼儿的叙述，并带领幼儿一起年儿歌冬天到 4、拍手玩耍冬天到 老师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。 引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩玩耍。 转变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。 5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演玩耍堆

3、雪人，体验堆雪人的欢快。 重点：感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。 难点：理解儿歌内容，尝试用语言叙述表演内容，学习念儿歌。 中班说冬天教案2 活动目标 1、知道冰上的危险，有危险的意识。 2、知道自救方法。 3、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 活动预备 情形图片 活动进程 1、遇到险情不慌张： 一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢? 2、自救方法记心上： 假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小伴侣要记住： (1)应大声呼救并往岸上爬。 (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

4、(3)不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。 3、平安预防很重要冬天温度低，水面常常结冰，但有些时候冰冻得其实不坚固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小伴侣做得对吗? (1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。 (2)在刚结冰不久的.河面上滑冰。 4、大家欢快又健康学问小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。 (2)向岸上大声呼救。 (3)用力向岸上爬。 假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。 活动结束 1、评价 2、总结 中班说冬天教案3 活动目标 1.知道科技进步能为人们的生活带来便利，使幼儿乐观关怀四周的

5、科技产品。 2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 3.让幼儿熟识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温和。 4.乐于探究、沟通与共享。 5.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 重点难点 1.让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 2.使幼儿乐观关怀四周的.科技产品，激发幼儿制造的愿望。 3.集体与小组。 活动预备 1.电教取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等) 2.老师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。 3.支配在教室里进行活动 活动过程 一、开头部分 导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的

6、熟识及说出他们愿望的思路。 引出话题;“小伴侣们，刚刚你们观看了什么?”让幼儿粉笔叙述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。 二、基本部分 1.了解各种取暖用具的发热方法。 请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。 提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿叙述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温和。) 老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了便利。) 2.引导幼儿依据用具的不同发热方法来惊醒分分类。 老师提示：如按电器类货非电器来划分。 3.引

7、导幼儿关怀新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了便利。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的? 三、结束部分 小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想制造什么样的取暖用具? 教学反思 该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿熟识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来便利，引导它们乐观关怀四周的科技产品，培育了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的爱好。 中班说冬天教案4 教学目标 1、懂得熬炼身体可以保持温和的学问。 2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持熬炼。 3、培育幼儿熬炼身体的意识。 4、知道冬天很冷，了解能使自己温柔起来的

8、方法。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备 1、教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、与幼儿沟通，参与争辩。 如：友爱的小伴侣，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小伴侣们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿争辩：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、老师小结：哦，天冷，小伴侣们都穿的厚厚的，有的小伴侣把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小伴侣把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小伴侣把围巾戴上了，怕有风，小伴侣们爱惜得特殊好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上

9、学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来一它吧! 3、一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。 4、集体争辩怎么预防寒冷。 5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿忙解决方法。 如：第一幅图让幼儿忙给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。 6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小伴侣们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，经常跑步，我信任小伴侣们也不会感觉冷了，而且小伴侣的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小伴侣们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去熬炼吧! 中班说冬天教案5 活动目标： 1、了解抹香香的简洁方法，并尝试自己抹香香。 2、知道天冷要爱惜皮肤。养成良好的生活习惯。

10、3、情愿和同伴合作抹香香。 4、培育良好的卫生习惯。 5、体验玩耍的欢快。 6、初步了解健康的小常识。 7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 1、一个包装好的快递盒 2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子音乐 活动过程： 一、猜一猜：激发幼儿的爱好导入：今日真欢乐，伴侣送我礼物，想看看吗? 1、老师奇妙地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(猜想) 2、老师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(猜想)二、说一说：调动孩子生活阅历 1、老师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子) 师：“是宝宝霜(可以和

11、幼儿打招呼)” 小结：宝宝霜，香喷喷。 2、回忆阅历抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱惜皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?” (1)老师示范抹香香 (2)请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了? 小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了 (强调取少一点)谁来助他?(幼儿自己解决) 2、(老师)“今日教室来了很多客人老师，请你们客人老师抹香香，好吗?” 幼儿边涂抹，老师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做伴侣。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗?“快检查一下，每个地方都抹到了吗?”

12、3、徒手练习抹香香的过程。 (3)一起来抹香香“你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好伴侣，相互助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看?给你身边的好伴侣和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结：我们真兴奋，我们会自己爱惜皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做伴侣。 延长活动 老师：请小伴侣回家你的爸爸妈妈抹香香吧!附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做伴侣。蘸一蘸，点一点,抹一抹，小小脸蛋香又滑。 活动反思： 冬每天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经受和体验的事情，但我发觉许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，

13、脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来助孩子们学习抹宝宝霜的简洁方法，培育孩子情愿并且情愿做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有留意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。 中班说冬天教案6 活动目标 1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、不玩火，避开发生火灾。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 活动预备 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

14、2、有关灭火的录像。 3、图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。 活动过程 1、玩耍：灭蜡烛看蜡烛，点燃。 请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?想出方法后，老师供应备有的材料，到前面试一下。 2、争辩：消逝了火情，该怎么办?现在冬每天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝火的时候，我们确定要先拨打119电话。 3、看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样

15、不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4.怎样避开火灾? 争辩：一旦发生了火灾，对我们的危害特别，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢? 小结：小伴侣说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗? 活动思考 通过活动的开展幼儿熟识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，

16、知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能快速的逃离现场，爱惜了孩子的生命平安。最终逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。 中班说冬天教案7 活动目标 1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天;.观看冬季自然现象，了解动物，植物过冬的方式。 2、学习初步的分类，统计学问。 3、培育幼儿走进大自然，战胜困难的品质。 教学重点、难点 重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。 难点：熬炼他们的意志，陶冶他们对大自然的宠爱之情。 活动预备 1、有关动物，植物过冬的图片若干。 2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 3、小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。 活

17、动过程 一)冬天到了 1.玩耍大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题_冬天来了。 2.请幼儿结合自己已有的阅历，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了.)。 3.出示画面，激发幼儿查找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果，丰富幼儿已有的阅历。 二)动物过冬方法多 1.老师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多方法使自己暖温柔和地过冬，那动物是怎样过冬的呢? 2.听故事小松鼠找伴侣，请幼儿叙述动物过冬的方法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。 3.在幼儿观看，叙述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有

18、飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱惜自己的力气。 4.幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。 三)植物过冬有方法 1.引导幼儿思考：人和动物都有方法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片，观看实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有阅历争辩：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们关怀植物过冬的方式。 四)美丽的雪景 1.引导幼儿争辩：我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。 2.争辩留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 五)温柔我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的玩耍，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体温柔，教育幼儿不要怕冷。13