体育教案word格式（优秀7篇）_1.docx

《体育教案word格式（优秀7篇）_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教案word格式（优秀7篇）_1.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、体育教案word格式（优秀7篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？这次一秘范文为您整理了7篇体育教案word格式，在大家参考的同时，也可以分享一下一秘范文给您的好友哦。体育课教案 篇一 活动目标: 1、促进身体的灵活性，协调性。 2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐 活动过程： 一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣 师：今天我

2、们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩 1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬 2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬 二、游戏小鱼逃套圈 （一）竖排小鱼逃套圈师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到打鱼网来了，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚-做怪象。游戏重复。 1、从下往上套。2从上往下套 （二）圆圈小鱼逃套圈 玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传递给下一位。师的响桶停被套住的小鱼

3、（幼儿）就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。 活动小结： 听音乐作放松活动。 师：小朋友玩的高兴吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动-小碎步 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 体育课教案 篇二 1 教学内容： （1）高校体育课程目标、任务 （2）健康内涵； （3）科学体育健身； （4）健康体质测试意义及要求。 2教学目标： （1）通过本此课教学，使学生了解高校体育教学教育目标，提高学生对健康

4、认知水平，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。 （2）通过本次课学习，使学生深刻认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。 （3）通过健康体质测试的讲解，使学生初步了解自己身体机能、形态的监测方法，充分了解健康体质测试的重大意义。 3教学重点： 健康的内涵和科学体育健身方法。 4教学难点： 健身计划的设计。 5教学过程： 一、知识决定命运，健康成就未来： 1现代教育两个高于一切的目标： 1.1培养合格的社会公民 1.2培养心智和情感健全的人。 2高校体育教会学生四个“学会”： 学会求知、学会做人、学会做事、学会合作

5、。 3高校体育培养学生“四自”：自学、自练、自测、自评的独立体育参与能力，树立“终身体育”意识，养成终身体育意识和习惯。 二、树立“健康第一”的观念： 1树立体育参与的责任感； 2树立科学健身的观念； 3树立终身体育观念。 三、健康内涵： 1心理健康； 2躯体健康； 3道德健康； 4社会适应性良好。 四、健康的误区： 1对健康内涵的认识不全面； 2观念与行为的不一致； 3未给予体育应有的地位； 4健康投资主题错位； 5体育健身行为不当。 五、保持健康要素： 1科学体育锻炼； 2合理营养； 3心理健全 4生活方式良好； 5定期体检、体测，加强医学监督。 六、健康体质测试的意义和要求 七、西亚斯体

6、育课程设置 八、健身无涯路，莫在途中绝！ 九、课后小结： 我运动 我健康我的健康我做主 体育教案模板 篇三 幼儿园大班体育教案：小袋鼠跳跳跳 活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验和做游戏的快乐。 活动准备： 口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。 活动重点： 提高腿部肌肉力量及协调能力。 活动难点： 和同伴的合作能力。 活动过程： 1、角色扮演、活动身体： 教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。 2、幼儿探索练习、教师观察指导： 幼儿自由活动，教师巡回指导。 玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。 幼儿介绍合作立定跳远的方

7、法。 玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。 教师启发幼儿展开讨论。 -“怎样才能跳得又快又稳？” 玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。 3、创设场景、巩固练习： 教师引出游戏。 -“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？” 玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束，放松身体： 全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作

8、，放松身体。 体育课教案 篇四 活动要求： 1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。 2、克服幼儿胆小情绪。 活动重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。 活动难点：爬过排成一列的平衡台 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友做各种平衡动作。 二、练习各种动作 1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。 2、教师个别指导和帮助。 三、游戏：小蚂蚁过桥 1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。 2、幼儿练习 3、游戏 体育课教案 篇五 第一课时 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感

9、上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 二、教材分析： 体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。 小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时

10、上下课的良好习惯。 三、学情分析： 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。 四、教学目标： 1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 五、教材重难点： 重点：了解什么是体育课。 难点：知道上好体育课的要求，

11、遵守纪律、团结合作。 六、场地器材：教室 七、教学流程: 1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。 2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。 3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。 八、教案： 授课年级：五年级人数：40任课教师：张鑫鑫 课后反思： 按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大

12、概的了解，所以不打算安排太多的理论知识，下节课我就打算安排外堂课，让学生在实践中体会我教的知识，注意的一些问题。 第二课时 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 二、教材分析： 立定跳远是小学高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量

13、等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。 三、学情分析： 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

14、四、教学目标： 1、通过学习95左右的学生掌握立定跳远的技术动作。 2、学生通过立定跳远的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。 3、提高群体意识，培养学生良好的合作精神。 五、教学难重点： 重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。难点：动作要连贯，蹬摆的协调配合六、场地器材：小垫子12块 体育课教案 篇六 一、指导思想 积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准、大力推进体育大课间活动为重点。 二、工作目标 逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让

15、每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。 三、工作内容 1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。 2、完善校园体育基础设施

16、建设。严格执行国家体育器材配备标准，增加体育 器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。 3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照学校体育工作条例有关学校体育教师配备的要求，结合义务教育课程设置实施方案和初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。 4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的

17、兴趣。 （1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。 （2）、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。 （

18、3）、对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。 （4）、精心设计各种活动，推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。 （5）、创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得 到提高。 5、加强学生体质健康的评价。以全面实施学生体质健康标准为基础。建立和完善学生体质健康标准测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立学生体质健康标准通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好

19、的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成学生体质健康标准的测试和数据上报工作。 四、组织领导 为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。 组 长：魏喜旺 副组长： 韩秀巧 成 员： 各班主任 五、工作要求 提高认识，加强领导 （1）加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。 （2）、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。 体育课教案 篇七 教材内容： 基本姿势、起动、双手胸前传接球 教学目标 1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。 2、初步学习篮球持球基本姿

20、势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 3、培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。课的部分教学内容及手段组织 教法时间开始部分 1、体育委员整队集合，报告人数。 2、检查服装。 3、宣布本课内容任务。 4、安排见习生。组织：要求：快、静、齐。 准备部分 一、起跑练习。 二、简易球操。 1、指尖拨球。 2、绕肩大8字。 3、体转运动。 4、双手持球腰绕环。 5、腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织：教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：动作到位。 基本部分 一、学习基本姿势（准备姿势） 1、用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，

21、也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。 2、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。 3、易犯错误及纠正方法。 （1）重心高。纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。 组织：二列体操队形。 教法： 1、示范技术动作。 2、讲解该动作用途及动作方法。 3、学生练习。 A模仿练习。 B基本姿势练习。 C持球基本姿势练习。 4、教师根据学生练习情况，纠正错误动作。 要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。30基本部分 （2）

22、上体过于前倾，全脚着地。纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。 二、学习起动 1、动作要领： （1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。 （2）起动后的前34步要短促，蹬地要有力。 2、及犯错误及纠正方法： （1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。 （2）起动时没有移重心。 纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。 三、双手胸前传接球。 1、传球动作要领：手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球。 2、接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，

23、恢复基本姿势。 3、易犯错误及纠正方法： （1）传球时手腕翻转不够。 纠正方法：要求学生传球时拇指下压。 （2）传球时食指、中指拔球不够。 纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。 （3）传球时两肘外张。 纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。 组织：二列体操队形。 教法： 1、教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。 2、学生练习。 （1）体会身体前倾及蹬地动作。 （2）起动跑的前两三步练习。 （3）完整的起动练习。 3、纠正错误动作。要求：反应要快，蹬地迅速有力。组织：两列横队。 教法： 1、找出一传接球较好同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。 2、学生练习。 （1）持球手法练习。学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。 （2）接球徒手模仿练习。练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。 （3）双手接胸前高度的球。 （4）双手胸前徒手模仿练习。 （5）双手胸前传接球练习。结束部分一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。 上面内容就是一秘范文为您整理出来的7篇体育教案word格式，希望可以启发您的一些写作思路。18