体育课教案_3.docx

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1、体育课教案体育课教案 篇1 学习内容：立定跳远 学习目标：能把握用力蹬地起跳和轻松落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织同学进行基本队列队形练习。 3、引导同学两人一组，“摸膝盖”竞赛。 同学活动： 1、快速安静集合队伍。 2、队伍整齐，动作规范，反应快速。 3、乐观参加活动，明确竞赛方法及要求。 组 织：四列横队 散点 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究，把握技能 老师活动： 1、组织同学进行兔子跳、青蛙跳的

2、小玩耍，分组进行单脚跳接力。 2、组织同学练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。 3、分组练习立定跳远，提示同学用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻松落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 4、老师巡察指导，准时总结同学的练习状况，并提出要求。 5、组织同学进行动作沟通呈现活动。 6、再次组织同学进行练习。 同学活动： 1、分散仿照练习，比谁仿照得像。 2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。 3、分组在跑道上的.统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。 4、认真听老师讲解动作，准时订正自己的错误动作。 5、乐观参与沟通呈现活动。 6、乐于反复练习，把握动作方法。

3、 组 织：散点 八组 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 三、活跃身心，欢快放松 老师活动： 1、组织同学进行单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规章。 2、准时点评同学的竞赛状况。 3、再组织同学竞赛。 同学活动： 1、按要求进行竞赛，动作规范，遵守竞赛规章。 2、对比自己的状况，准时订正错误。 3、乐观投入。 组 织：四路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、沟通评价，总结阅历 老师活动： 1、总结评价整节课，并提出要求。 2、宣布下课。 同学活动： 1、相互沟通评价

4、。 2、师生再见。 组 织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 体育课教案 篇2 设计意图： 幼儿通过合作玩吹乒乓球的玩耍，熬炼肺活量，同时在玩耍中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在玩耍中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作沟通，学习解决交往中消逝的简洁问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关怀自己的情感， (一)看谁力气大 玩耍材料： 乒乓球、桌子、积木。 玩耍玩法： 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，

5、球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 玩耍规章： 合作吹球过程中，手不行以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方： 延长玩耍： 1、变换轨道(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小转变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，玩耍时难度相对越低 3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿玩耍的爱好 。 2幼儿园中班体育教案：炸果子 【活动目标】 1、宠爱玩纸棒，体验玩耍的乐趣，练习钻、翻。 2、在玩耍的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力气，熬炼手眼协调的力气和动作的灵敏性。 【活动预备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【

6、活动过程】 1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状； 3、玩耍开头，两个小伴侣一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 体育课教案 篇3 活动目标： 在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 体验体育活动的欢快，感受成功，获得情感的满

7、足和释放。 建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。 活动预备： 大小垫子若干张。 音乐天使。 活动过程： 开头部分 今日我们一起来听首歌，歌的.名字叫天使。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。 基本部分 咦， 你们听， 是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) 幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺) 好大的浪啊!老师引导幼儿一起在垫子

8、上东倒西摇。 看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小伴侣能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小伴侣翻滚的方法最多。幼儿练习，老师巡回指导。 突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 结束部分 放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小伴侣一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿任凭站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。 活动反思： 整个活动，通过跳健身操开头，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生爱好后，练习各种滚翻的方法。 这是一个比较“放” 的教学设计，是否能“收”取决于老师平常的教学常规和课堂气氛的随机调

9、控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换接受了比较自然的过渡。老师应在幼儿心情高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和制造力。 体育课教案 篇4 一、教材分析： 跳高是由助跑、起跳、腾空过杆和落地等紧密连接的几个部分组成。跨越式跳高接受侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30-60度之间，距离一般约4-5米，左脚起跳在右侧助跑，右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度慢慢加快，最终一步稍小一些，在距离横杆投影三四脚的地方，用有力脚起跳。起跳腿以脚跟先着地，快速过渡到全脚掌并稍屈膝，以前脚掌快速用力蹬地起跳，同时摇摆腿带动髋

10、关节乐观向前上方摆起，两臂协作协调上摆,摇摆腿摆至横杆上方后稍内旋、并乐观下压,起跳腿快速向上摆起，两腿相继依次过杆,摇摆腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。 二、教学目标: 1.了解跨越式跳高的完整技术动作。 2.通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的同学做出4-6步助跑起跳的动作。 3.在合作与沟通的学习中，乐观参与争辩，提出问题，培育同学克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 三、教学内容 一) 晇越式跳高(助跑与起跳) (二) 玩耍: 斗牛 四、 教学重点: 起跳 教学难点: 助跑与起跳相结合 五、 教学步骤: (一) 开头部分: 体育委员整队，让同学成男女两组站在老师两侧，

11、师生问好，宣布学习目标，学习内容，学习方法，支配好见习的同学. (二) 预备部分:1.队列队形, 反口令练习, 老师汫解练习方法, 口令指挥同学练习.2.讲解徒手操动作方法.并做示范。 六、 基本部分 教学跨越式跳高助跑与起跳) 1.讲解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成.老师讲解和让同学观看图片柤结合，使同学对跨越式跳高有个概念。要求：练习有序，留意平安。 2. 教学跨越式跳高技术: （1）1步助跑摆腿起跳徒手练习. （2）2步助跑起跳徒手练习,启发同学，怎样越过橡皮筋，同时要求不要遇到橡皮筋.要求：助跑乐观，不赶步，起跳腿快速蹬直。（3）26步助跑起跳过橡皮筋练习.

12、体会踏跳、摆腿、摆臂的动作协调，使助跑起跳过竿结合起来. 老师巡回指导，个别纠错，鼓舞同学. 反复练习. 要求：全脚掌着地，起跳有力。(4)集合同学，让同学总结出目前跳高的最好方法（跨越式），再让优秀同学呈现一下方法，激发同学爱好与欲望，为下节课乐观参与做好预备。(5) 引导同学自我评价，同学评价学习认真的同学，进步大的同学，让每个同学都体验到学习的乐趣成功的喜悦。老师评价学习特别认真与进步比较大的同学。 3.玩耍：斗牛 两人面对面，两脚前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等动作使对方的脚移动就算赢。 1同学明确玩耍的规章和要求，男女分组.2同学乐观参与练习。要求：遵守玩耍规章 七

13、、结束部分 1.放松活动; 老师示范，语言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老师一起做放松活动 2.整队小结; 同学 认真听讲，接受点评，反思不足. 3.指挥同学整理器材, 4. 师生道别. 体育课教案 篇5 活动目的： 练习助跑跨跳，培育弹跳力气。 进展平衡力气。 活动预备： 椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。 玩法： 幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的小河，再走过有间隔的椅子小桥，到果树上摘下水果，沿直线跑回原处。玩耍可以反复进行。 建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的力气自由调整。 体育课教案 篇6 活动目标： 1、能运用呼啦圈进行熬炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵敏

14、性。 2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。 活动预备： 呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着去郊游的音乐入场，做呼啦圈操。 二、自由探究玩呼啦圈。 1、 鼓舞幼儿大胆尝试，老师观看指导。 2、邀请个别幼儿呈现自己的玩法，请其他幼儿学习。 三、与同伴合作探究。 1、幼儿查找合作伙伴，共同协商合作玩法。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，老师观看幼儿的合作状况，准时赐予指导。 3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行呈现，师生共同赐予评价。 4、引导幼儿再次探究不同的合作玩法，老师重点指导幼儿先协商，再尝试。 四、玩耍摘果子。 1、介绍玩耍名

15、称、玩耍玩法及玩耍规章。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。 2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳动动作跳过小路。 五、放松活动。 儿童原地踏步。 体育课教案 篇7 教学目标： 1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。 2、能依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法。 3、宠爱玩长绳，体验合作玩耍的欢快 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿团结合作的观念。 重难点： 依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法 教学预备： 长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 活动过程及指导策略： 一、开头部分热身活动老师扮演猫妈妈，这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！随音乐热身，重点练习膝、踝

16、关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。 （1）鼓舞幼儿大胆尝试绳子做的小路与我们走的.路有什么不同？ （2）关怀幼儿梳理在绳上走的技能。 （3）小结进入下一环节。 2、探究沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探究方法，老师观看指导 3、集体玩耍：走小路 （1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 （2）设置玩耍情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 （3）老师观看幼儿动作，准时指导。 三、结束部分放松整理老师小结，听音乐做放松活动。 活动反思： 1、材料预备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。 2、以小组形式即让幼儿

17、动手操作又可以相互争辩。 改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。 体育课教案 篇8 活动目标： 1、通过合作玩绳子玩耍，熬炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳动的力气。 2、能依据老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有确定的规章及合作意识。 3、能依据指令做相应的动作。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 活动预备： 扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。 活动过程： 一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。 师：今日，绳子宝宝来和我们一起做玩耍，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住） 1

18、、高人、矮人走跑 师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑） 2、幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。 师：请小伴侣和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的方法之外，请小伴侣想一想，还有什么方法可以让小伴侣到老师的旁边来？ 二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。 1、练习向下钻钻爬爬 师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？ （启发幼儿依据手上的标记分组进行玩耍）（提出要求：请先玩的小伴侣将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小伴侣分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行玩耍） 幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法） 2、练习再绳子上蹦跳 师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观看后发觉可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳） 幼儿分组练习，提示幼儿在练习时尽量不要遇到绳子。 三、放松活动，结束玩耍。 1、一起甩绳子，做手部的放松活动。 2、自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿。 教学反思： 玩耍是幼儿最宠爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有确定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。14