体育课教案_2.docx

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1、体育课教案体育课教案1 教材内容： 1、传接球(原地行进间) 课的任务： 1、同学学习篮球传接球技术，初步把握动作技术。 2、进展同学的协调、灵敏、反应力气， 3、培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 预备部分： (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。 组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。 (3)生疏球性练习。 要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。 基本部分： 传接球(原地行进间) 技术要点：(1)双手胸前传接球 传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。 接球

2、：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时留意护好球，肩肘腕臂都放松。 重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，留意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。 (2)单手肩上传球(以右手传球为例) 张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。 重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。 (3)双手头上传球 持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。 重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。 (4)行进间传接球：奔跑如常莫紧急，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。 重点、难点：侧身跑传接球，一

3、步接二步传;传球准时、到位。 教法：1.老师逐一讲解示范、提示动作要点。 2.原地徒手仿照双手胸前传接动作练习。 3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。 4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。 5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。 6.二人传球推动上篮(如图) 7.三人传球推动上篮(如图) 组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推动上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。 要求：1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。2.接球时，伸臂迎球，触球后收，留意缓冲。3.推动上篮传球准时、到位，上篮成功率力求达

4、50%。4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。 5.留意平安，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开头练习，上篮不中不补投。 易错与订正：1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、把握正确手型。2.传球力气不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增加臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。 结束部分: 1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见 体育课教案2 活动目标 1练习排队齐步走。 2通过相互协作，

5、协作完成玩耍。 活动预备 大的报纸团或皮球作“豆子”。 活动过程 开头部分： 1幼儿活动身体。 2练习排队齐步走。 基本部分：玩耍蚂蚁排队走 1请幼儿人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。 3定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看哪组搬得快。 结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。 反思 内容 活动名称 夹物跳 活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运动。 2、让幼儿体验动脑、成功的欢快

6、。 活动预备 练习队列、操。 饮料瓶、纸板、球等若干。 活动过程 开头部分： 1幼儿活动身体。 2复习玩耍蚂蚁排队走。 基本部分：玩耍夹物跳 1练习双脚连续跳。 2老师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提示幼儿夹稳。 3对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与确定，并说一说放在哪里好夹。 结束部分：鼓舞幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。 反思 内容 活动名称 抛皮球 活动目标 1熬炼幼儿上肢力气。 2培育幼儿手眼协调力。 3培育孩子玩球的爱好。 活动预备 练习队列、操。 皮球若干个，多于幼儿人数。 活动过程 开头部分： 1订正个别操节。 2练习队列。 基本部分：玩耍抛皮球 幼儿人手一个球

7、，老师做示范，双手拿住球，用力向上抛，提示幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双手停留位置要找好。 结束部分：幼儿分散练习抛球、原地拍球。 反思 内容 活动名称 晴天雨天 活动目标 1、能听信号按节奏走、变速走跑。 2、进展幼儿身体协调性，把握正确的行走姿式。 活动预备 铃鼓、口哨、各一个 活动过程 开头部分：幼儿练习徒手操、齐步走。 基本部分：玩耍晴天雨天 1齐步走，订正行走姿式。 2老师启发幼儿说出下雨了没有带雨伞，因该抓紧跑到房子里避雨。 3晴天的时候，小伴侣在外面玩耍（任凭走、跳），老师一说要下雨了，小伴侣快速的跑到老师之前说好的避雨的地方避雨，等到晴天了，小伴侣连续除去玩，玩耍反复进行几次

8、后结束。 结束部分：告知幼儿下雨打雷的时候不应当站在树、电话亭等地方，避开必备 反思 体育课教案3 为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上消逝人身损害事故，特制定本预案。 一、预案适用范围 在体育课的教学活动中，同学消逝意外事故，启用本预案。 二、设立领导机构 组 长：学校校长 副组长：副校长（分管平安）、副校长（分管教学）、体育教研组长 成 员：体育老师、各班级组长、各班班主任 三、体育教学工作方面的平安要求 1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对同学进行体育活动方面的平安教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的全部同学进行体质健康调查，对于有严峻疾

9、病而不能参加猛烈活动的同学进行登记，并确保其不参加猛烈的体育竞赛活动。 2、体育老师要严格依据“同学体育课课堂常规”的要求，认真细致地向同学讲清各种留意事项。同时，严格依据要求上课，杜绝上体育课的任凭性，严禁上课脱岗。 3、在实践课当中，必需充分做好预备活动后实施新的活动项目，并教育同学严格遵守体育课课堂纪律，严格按老师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，老师要依据教学内容制定相关的爱惜关怀和平安防范措施，并提前对场地、器材的平安进行检查。避开教学事故的发生，平安要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。 4、体育课堂教学中，要加强同学课堂行为规范，老师要观看同学的动

10、态，了解同学的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定同学体操、长跑等课程项目必需事先做好防护工作。 5、高温时段同学体育课因地制宜，或支配到室内，以防同学中暑。 四、体育课意外损害预案 （一）体育课上简洁发生的损害事故 1、体操课：同学在运用单杠时抓不稳，简洁从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，简洁摔杠。 2、球类课：可能场地不平，同学活动不够，易消逝摔倒或扭伤现象。 3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳动、跑步时易损伤关节。 （二）预防措施： 1、坚持实施落实体育老师岗位职责，学校平安小组定期检查。 2、体育老师备课教案中必需体现出不同的项目活

11、动中的平安防范措施。考虑到可能消逝的担忧全因素。 3、体育老师必需学会体育课中消逝的可能性平安防范技能。 4、对技术方面的.要求确定让同学弄清、弄懂，把握要领。 5、球类：场地平整好，做好充分的预备活动。 6、对四周人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好同学的各个关节。 （三）应急预案 体育课中假如消逝上述风险，应实行如下措施： 1、体操类：一旦同学从器械上摔下来，就具体状况进行抢救，关节扭伤时，老师就扭伤状况给同学推拿抢救，状况严峻者可快速送医院治疗。假犹如学失去知觉，抓紧掐人中穴位，使其糊涂，结合状况抓紧送医院进行抢救。 2、球类：发觉同学摔伤或扭伤，状况不严峻者，体育老师自己可对同学进

12、行冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，状况比较严峻者就立刻送医院进行救治。 3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立刻就所碰撞的人进行检查，状况严峻的立刻送往医院进行全方位的检查。 4、教学过程中若消逝上述突发大事必需准时通知班主任和家长，并第一时间报学校平安领导小组。 体育课教案4 教学内容： 1、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球玩耍 教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。熟识篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健。 2、技能目标： 1）通过本课学习，使85%以上的同学正确把握原地运球技术

13、，75%以上的同学在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的把握支配力气。 2）进展同学的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应力气。 3、情感目标： 1）培育同学乐观进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化同学的爱情感，提高想象、交往力气，进展同学共性和心理素养。 2）95%以上的同学对情感目标的接受。 教学过程 一、篮球： （一）复习原地运球： （1）原地起球 （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站） （3）原地高、低姿听信号变化运球。 （4）原地高、低姿看信号变化运球 （二）学习直线运球 重点：运球时按拍球的部位难点：能把握球 （1）听口令直线运球（注视目标

14、、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运球 1、讲解、示范、组织练习。 2、巡察指导 3、强调抬头目视前方 口诀： 按球后上分用力； 落点脚外侧前方； 人球速度要全都 球弹腰高看前方。 教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 练习一：示范队形同上：练习体会动作要领记口诀 练习二： （1）绕场运球 （2）对角线运球等 1、改进、提高运球技术动作， 2、让同学有成功体验； 3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观看前方的习惯。 4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。 5、体会身体姿势和脚步动作协调协作。若干次 二、运球玩耍：（老鹰捉小鸡） 重点：

15、提高运球力气。难点：如何协作。玩耍方法及规章：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，老师鸣笛，玩耍开头，要求每位同学在玩耍中必需是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，乐观向上，团结协作。 1、小结本课 2、归还器材，宣布下课 引导指挥同学、参与活动。表扬，提出今后留意事项。 体育课教案5 一、教材分析： 跳高是由助跑、起跳、腾空过杆和落地等紧密连接的几个部分组成。跨越式跳高接受侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30-60度之间，距离一般约4-5米，左脚起跳在右侧助跑，右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度慢慢加快，最终一步稍小一些，在距离横杆投影三四脚的地方，用有力脚起跳

16、。起跳腿以脚跟先着地，快速过渡到全脚掌并稍屈膝，以前脚掌快速用力蹬地起跳，同时摇摆腿带动髋关节乐观向前上方摆起，两臂协作协调上摆,摇摆腿摆至横杆上方后稍内旋、并乐观下压,起跳腿快速向上摆起，两腿相继依次过杆,摇摆腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。 二、教学目标: 1.了解跨越式跳高的完整技术动作。 2.通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的同学做出4-6步助跑起跳的动作。 3.在合作与沟通的学习中，乐观参与争辩，提出问题，培育同学克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 三、教学内容 一) 晇越式跳高(助跑与起跳) (二) 玩耍: 斗牛 四、 教学重点: 起跳 教学难点: 助跑与起跳

17、相结合 五、 教学步骤: (一) 开头部分: 体育委员整队，让同学成男女两组站在老师两侧，师生问好，宣布学习目标，学习内容，学习方法，支配好见习的同学. (二) 预备部分:1.队列队形, 反口令练习, 老师汫解练习方法, 口令指挥同学练习.2.讲解徒手操动作方法.并做示范。 六、 基本部分 教学跨越式跳高助跑与起跳) 1.讲解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成.老师讲解和让同学观看图片柤结合，使同学对跨越式跳高有个概念。要求：练习有序，留意平安。 2. 教学跨越式跳高技术: （1）1步助跑摆腿起跳徒手练习. （2）2步助跑起跳徒手练习,启发同学，怎样越过橡皮筋，同时要求不

18、要遇到橡皮筋.要求：助跑乐观，不赶步，起跳腿快速蹬直。（3）26步助跑起跳过橡皮筋练习. 体会踏跳、摆腿、摆臂的动作协调，使助跑起跳过竿结合起来. 老师巡回指导，个别纠错，鼓舞同学. 反复练习. 要求：全脚掌着地，起跳有力。(4)集合同学，让同学总结出目前跳高的最好方法（跨越式），再让优秀同学呈现一下方法，激发同学爱好与欲望，为下节课乐观参与做好预备。(5) 引导同学自我评价，同学评价学习认真的同学，进步大的同学，让每个同学都体验到学习的乐趣成功的喜悦。老师评价学习特别认真与进步比较大的同学。 3.玩耍：斗牛 两人面对面，两脚前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等动作使对方的脚移动

19、就算赢。 1同学明确玩耍的规章和要求，男女分组.2同学乐观参与练习。要求：遵守玩耍规章 七、结束部分 1.放松活动; 老师示范，语言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老师一起做放松活动 2.整队小结; 同学 认真听讲，接受点评，反思不足. 3.指挥同学整理器材, 4. 师生道别. 体育课教案6 活动要求： 1、利用平衡台，进展幼儿的平衡力气。 2、克服幼儿胆当心情。 活动重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。 活动难点：爬过排成一列的平衡台 活动过程： 一、引起爱好 请小伴侣做各种平衡动作。 二、练习各种动作 1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。 2、

20、老师个别指导和关怀。 三、玩耍：小蚂蚁过桥 1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。 2、幼儿练习 3、玩耍 体育课教案7 教材说明 这是一节学校一班级体育课（教学内容：投掷 玩耍） 设计理念 教学目标 1、连续通过小伴侣喜闻乐见的主题模拟活动，激发同学乐观创想，主动参与活动的爱好； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，进展同学良好的投掷力气和活动力气； 4、老师连续进行最棒个人、小组的评比、鼓舞，引导同学逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战

21、、共同训练提高等合作性活动，培育同学团队意识和互助合作的习惯与力气。 教学流程： 一、激趣导入 师：小伴侣们，相当飞行员吗？（同学欢呼雀跃，跃跃欲试） 那好，老师带大家开飞机好吗？ （带领同学模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗） 师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告知小伴侣，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒 （让同学以小组为单位争辩如何编队，尝试编队模拟飞行） 爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让同学在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，同学确定能乐观主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的仆人 二、体验探究感悟 师：刚才小伴侣的模拟飞行真不错

22、！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远 4、好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！ （同学分组学练，老师巡回到各组引导同学互帮互学，共同提高） 5、再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。 竞赛是同学特别宠爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在同学练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对

23、培育同学观看、对比、坚持、总结的力气和习惯的养成也具有重要意义 三、提高巩固呈现 师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了 （老师持大型纸飞机扮演“敌机”与同学“空战”） 形式新颖、贴近同同学活实际和熟识力气的练习竞赛，同学往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，同学的投掷力气得到了熬炼、提高。 四、轻松快乐、沟通共享 师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了 （师生随欢快的音乐进行放松小玩耍：犒劳飞行员） 师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下阅历好吗？ 在评议中，老师鼓舞同学大胆进行自我

24、评议和相互评议，虽然是一班级同学，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想，尚显稚嫩的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设同学自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，同学在体育熬炼中分析问题、解决问题和主动查找欢快、成功的力气确定会得到逐步的增加和提高。 课后反思 本课接受主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了同学的主体作用，师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 本案例是吴燕峰老师在我市学校体育课改研讨会中呈现的一堂争论课的真实再现。它在投掷

25、纸飞机的主题情境教学活动中，将同学置身于模拟的“空战”场景中，每一位同学都是小“飞行员”，而作为同学学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，同学扮为“僚机”，通过老师在“地面”指挥，同学在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使老师与同学的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕获到的同学对教学道具“纸飞机”的探究爱好，赐予了充分的鼓舞与确定，并在以后的课中较好地将同学的探究爱好变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进老师专业进展和自我成长的最好实例！ 体育课教案8 一、同学状况分析 执教三（1

26、）班、三（2）班体育 （一）生理发育的特点 1、三班级同学一般为9_11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自8-9岁开头突增，女生均早于男生。三班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、三班级同学安静时脉搏均值比二班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、三班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为三班级同

27、学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。（二）生心理进展的特点： 1、三班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简洁被新颖的内容所吸引，经常遗忘练习的主要目的。爱好特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、三班级同学留意力不够稳定，不易长期，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力气较好，交换练习的时间应把握在20分钟内。 （二）、同学学问现状 1.同学通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同同学理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要

28、关心速度练习。 2.三班级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上留意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。 3.依据前一学期同学的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四班级，要多做些速度练习。二、教学内容和目标1使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。 3培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团

29、结协作等优良品质。 三、教学方法设计 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施 4.教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 5.认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

30、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且经常做好对他们的培育 6、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。 7、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 8、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）、同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿

31、轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。 5、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 四、教学进度表（201303） 第一节 课堂常规 一、教学内容：小结上学期体育课的状况和本学期对体育课的要求 二、

32、教学目标： 1.使同学了解本学期的要求。 2.进一步强调体育课留意事项。 三、教学重难点： 重点：让同学明确体育课堂的要求 难点：每堂课都能做到，做好 四、教学过程： （一）预备部分： 1.课堂常规(略) 2.宣布本课内容 3.点名，检查人数。 （二）小结上学期体育课的状况 1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、乐观回答问题方面进行小结。 2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学乐观参与体育活动。 3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。（双脚原地跳绳动作及个数上、正面对前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作

33、） （三）本学期体育课的要求 1.体育课有哪些要求呢？请同学们举手发言。（服装、课堂纪律等方面） 2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假状况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。老师预备好记录本。 3.选出体育委员并对体育委员提出要求。 （四）本学期体育课考试的科目 （五）下课常规 反思：这节课是开学的第一节课，同学的兴致很好，在轻松学习的基础上，我加强对同学的要求，为今后课堂教学和课堂平安做好预备。 体育课教案9 教学要求： 1、通过玩彩蝶进展幼儿身体的协调性，灵敏性。 2、训练幼儿立定跳远3540厘米，进展幼儿协调力气。 3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 4、情愿参与

34、体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 5、熬炼平衡力气及快速反应力气。 教学预备： 1、每个小伴侣一个彩蝶。 2、害虫许多条。 3、小筐四个。 教学重点： 幼儿学习立定跳远3540厘米。 教学过程： 1、今日天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。 2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。老师跟幼儿做四节彩蝶操。 3、游乐场里真吵闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最欢乐。 4、幼儿练习，老师指导。 5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人

35、对着抛接;几个小伴侣合伙玩等。 小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 6小青蛙学本领： (1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小伴侣去放荷叶。 (2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。 小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，老师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小伴侣跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击其次个小伴侣的手

36、，其次个小伴侣接着去捉虫，玩耍连续。对获胜的队进行掌声鼓舞。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 7、老师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由拘束地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧! 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。 体育课教案10 设计意图：追逐跑是一项深受大班小伴侣宠爱的户外体育活动，它简洁异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小伴侣置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理

37、感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让同学在想象的世界当中放开自己的肢体，在好玩的学习中呈现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小伴侣此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐玩耍有利于幼儿下肢发育。 玩耍目标： 1.学习简洁追逐跑玩耍的玩 法并能感受玩耍的感 受； 2. 懂得遵守玩耍的规章； 3. 培育幼儿反应灵敏的力气，进展幼儿腿部肌肉 力气。 玩耍预备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点 （站位） 玩耍过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股 手，抖抖手，手

38、抖抖手，手，摇一摇 ，摆一摆， 快快，慢慢。 头，点点头，左点点，右点点 ， 咕噜咕噜转 个圈 ， 咕噜咕噜转个圈。 肩，拍拍肩，转一转，快快快。 腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。 屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快 快快。 腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。 2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。 （1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝 着自己方向的平安线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】 （2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队” 去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。老师说到哪个战队哪个战队

39、就逃跑，然后另一个战队去追单边，回来。【两次】 （3）下面是相反的，老师说“奥特曼战队”，那 就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】 （4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。 让他们自由的玩一会儿！ 3老师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手 跺脚） 请小伴侣悄悄静的走到老师这里来，跟着老师拍 手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就悄悄静地去。 4.老师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与 幼儿与鼓舞。 玩耍规章： 1.在开头之前提示幼儿留意平安。 2确定要在听到老师的口令和要求后在进行玩耍。 玩耍评价； 体育课教案11 【活动目标】练习追逐跑，进展

40、身体的灵敏性。 【活动预备】进行曲风格的音乐磁带、录音机或其他放音设备 【活动过程】 1、组织幼儿快速结队。 请幼儿随音乐在圆圈内四散跑，当音乐停止时，幼儿依据老师的哨音数目快速去找其他幼儿结对子。如：老师吹三声哨子，就找两个幼儿和自己结对。也可以发出不同的指令让幼儿结对。如：男幼儿拉手，穿同色衣服的幼儿拉手等。娴熟后，可请幼儿发指令进行玩耍。 2、学习玩耍“好伴侣结对子” 老师介绍玩耍的玩法：一名幼儿当追逐者，其他幼儿在场地内四散跑，躲避追逐着。当有幼儿快被追上时，快速找一个幼儿快速拉起手，这时追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼儿。再有幼儿被追逐时，其他幼儿可以跑过去与其拉手，关怀他不被抓

41、住，但不行以长时间拉手。被捉到的幼儿与追逐者互换角色，重新玩耍。可以请部分幼儿先示范玩耍玩法。 3、幼儿集体参与玩耍，提示幼儿奔跑时避开相互碰撞。 假如在活动中消逝过早拉手或拉手后长时间不松开等问题，老师可以在提出附加规章；拉手时数1、2、3，数完要分开。每次玩耍以2分钟为宜，可反复玩数次，幼儿有疲乏感时结束。 4、听音乐做放松活动。播放清柔的音乐请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。 体育课教案12 大班体育课教案炸碉堡含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练动作的协调性，培育幼儿机智、勇敢的品质，通过炸碉堡玩耍，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包，培育幼儿边玩边记录的学

42、习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园大班体育课炸碉堡含反思教案吧。 活动目的： 1、通过炸碉堡玩耍，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。 2、训练幼儿动作的.协调性，培育幼儿机智、勇敢的品质。 3、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。 活动预备： 沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈 活动过程： 一、开头部分 1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。 今日我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的？解放军战士要学许多本领，我们先来活

43、动活动。 2、在音乐学做解放军的伴奏下做徒手操。 头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳动、投掷 二、基本部分： 1、学习投掷：今日我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。（请一名幼儿先示范） 2、老师示范投手榴弹：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。 3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师留意订正投掷动作。 4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必需从肩上投出。 5、幼儿再练习。 三、玩耍：炸碉堡 1、交待玩耍任务：战士们，我们学会了投手榴弹，现在上级交给我们一

44、项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很困难，你们能不能完成任务？ 2、1-2名幼儿示范。 3、幼儿玩耍：请两排幼儿分别站在起跑线后，老师发出信号：动身。每排第一个幼儿立刻跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的山洞，爬过封锁线（垫子），拿起1个手榴弹（小沙包），向敌人碉堡投去，再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。 玩耍进行两次。 四、结束部分： 老师简洁小结后，与全体幼儿一起四散在场地四周唱学做解放军，作放松运动，结束回活动室。 活动反思： 在活动中大部分幼儿表现乐观，但忽视了力气弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 小百科：碉堡是军事上防守用的牢固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德