二年级上学期音乐教学工作计划.docx

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1、二年级上学期音乐教学工作计划二班级上学期音乐教学工作方案 篇1 一、班级状况分析（基础学问、基本技能、自学力气、学习方法和习惯的分析） 本册教学主要以同学为主体，突出体验、重视试验、鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。 1.1、接受系列单元主题的结构形式，将人文性与音乐性有机融合。 2.2、突出体验、重视实践、鼓舞制造、为同学供应呈现的平台。 3.3、贴近同同学活，精选教学内容，体现开放性。 4.4、力求教科书语言的可读性、沟通性和多样化。 5.5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、试验或教研主题（各单元教学目的、重点、难点和

2、关键） 第一单元：好伴侣 “好伴侣”这一单元设计了学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵、大白象、一对好伴侣，欣赏口哨与小狗、大象、西伦达等音乐活动，这样的人文活动组合贴近同学的生活，使同学初步感受交伴侣的奇异。 其次单元：生日欢快 本单元支配了学唱歌曲生日、生日欢快、幸福拍手歌，欣赏生日。通过这些活动可以让同学接触不同歌曲，并通过美的音乐丰富同学的情感，潜移默化地培育同学对伴侣生日的关爱。 第三单元：时钟滴答 本单元选择了若干与时钟有关的歌曲，器乐曲等音乐作品，意在让同学通过对音乐的感受和体验产生珍惜时间、宠爱学习、宠爱生活的情感，进展同学的音乐表现力。 第四单元：运动场 用音乐的形式来叙述运动，这是孩子们

3、喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲钻山洞、五星红旗，欣赏童声齐唱大家来做广播操等，使同学体验音乐的奇异，唤起他们的参与意识。 第五单元：队旗飘飘 本单元将欢快的歌，轻快的舞交织在一起，意在充分满足孩子们的表现欲望，让他们从音乐活动中感受生活的奇妙与幸福，提高他们学习音乐的爱好，体会欢快的队活动。 第六单元：包子、剪子、锤 本单元选用了儿童中间比较流行的一些歌谣作为教学内容，其目的就是希望孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活，熟识奇异的世界，初步感悟音乐与社会生活的联系，通过这些教学内容可以让同学觉得音乐无处不在。 第七单元：郊游 本单元要把孩子们的目光引向郊外的世界，让他们怀着对未知世

4、界惊奇心，领悟、感悟作品，让他们的想象力和制造力得到发挥。 第八单元：雪孩子 本单元中冬妈妈和麦苗苗、小雪花都是三拍子的歌曲，因此对三拍子旋律的感受和体验成为本单元的教学活动重点，老师可以通过欣赏活动关怀同学熟识民族乐器，激发同学对民族音乐的爱好。 三、教学措施 1、让同学享受音乐，用音乐美化同学。 2、以同学的音乐审美力气进展为核心。 3、让同学真正成为音乐学习的主体。 4、体现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。 5、体现教育创新的时代要求。 二班级上学期音乐教学工作方案 篇2 同学分析： 经过一年的学习，二班级的同学对音乐的学问有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的同学活泼可爱，爱唱爱

5、跳，具有猛烈的表现欲望。也慢慢养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。同学 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情演唱。 同学学习音乐的状况有三个等级：优秀、中等、差。依据同学的学习状况，我既要顾到优秀生的培育，也要顾到中等生、差生的进步。特别是学习弱的同学，要下功夫关怀他们建立起信念。多关怀他们，多给他们表现的机会。建议同学多看和倾听儿童歌曲、儿童舞蹈。从小养成学习音乐的习惯。 教材分析： 本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的

6、歌；童话故事；跳起舞；快乐的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢快；美丽的动物；新年好；玩耍宫。教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有确定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了许多同学唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟

7、识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、玩耍和活动等形式消逝，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求老师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，灵敏选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。 教学目标： 1、充分留意这一学段同学以形象思维为主，惊奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和敏捷的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 激发和培育

8、同学对音乐的爱好。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 教学重点： 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的态度和友爱精神。 教学难点：即兴制造活动。 教学措施： 1、连续抓好课堂常规，使同学养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末接受“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、机动灵敏的选择教材内容，合理支配教材，以“同

9、学进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体同学，一切音乐教学活动不强求全都，允许同学共性得到充分自由的进展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发同学对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，准时改进教学。 4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与同学建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使同学在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与制造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。 6、加强综合与渗透，

10、即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。 8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使同学真正爱音乐、爱上音乐课。 课时支配： 周次 教学内容 1-2 第一课的教学内容 3-4 其次课的教学内容 5-6 第三课的教学内容 7 第四课的教学内容 8-9 第五课的教学内容 10 第六课的教学内容 11-12 第七课的教学内容 13-14 第八课的教学内容 15-16 第九课的教学内容 17 第十课的教学内容 18 -19 期末复习、测评 二班级上学期音乐教学工作方案 篇3 【教学目的】 1、 结合作

11、品感受诸要素在音乐中的表现作用（O层、A层、B层均要把握） 2、 介绍中外著名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。 3、 介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。 4、 了解西洋歌曲，扫瞄世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解 5、 接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。熟记音乐作品主题。 6、 了解音乐与其他姐妹艺术的关系。 7、 结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音色和相关的学问。 力气培育 O层：在老师的引导和启发下，培育同学独

12、立思考问题的力气。 A层：培育同学对音乐欣赏力气，从而提高分析问题的力气。 B层：培育同学透过音乐现象看本质，正确的熟识音乐的力气。 从而提高创新意识和实践力气。 教学重点 通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩高校生的音乐视野。 引导同学分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。 在演唱方面：用有把握的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字精确、吐字清晰。 教学难点 介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。 对欣赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的内容的理解，会分析乐曲（风格、特点、以及乐器在音乐中的作用、乐器音色的了解） 指导同学运用所学的唱歌方法、音乐学问、能够对不

13、同形式、不同民族风格的歌曲进行 艺术处理。 【教学措施】 1、 重点讲授课本重难学问，当堂作习题，得以巩固。 当堂学习当堂巩固 2、 合理利用课堂四特别钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认再现。课节末尽量延长有关音乐学问拓展学问积累 3、 为熬炼同学的发散性思维、创新力气，让同学亲受音乐。进行爱国主义教育。 【课时支配】 欣赏 演唱 课外歌曲学习 学问 演唱 活动课 二班级上学期音乐教学工作方案 篇4 一、同学状况分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许

14、的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。 两个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力气比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力气又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 （一）、学问目标： 1、熟识熟识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌

15、曲，理解歌曲所包括的学校问。二）、力气目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐玩耍，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 （三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四）、质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能

16、，把握熟识简洁的乐谱的力气，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解

17、中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力气。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、教学重点、难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 四、改进教学

18、的措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生

19、活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学 二班级上学期音乐教学工作方案 篇5 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二

20、、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高同学的创作旋律、填写旋律的力气，并慢慢学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、二班级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册消逝

21、了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地宠爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 4、创作旋律对于同学来说是一大难题，要对同学循循善诱，多鼓舞、多表扬，对同学的.作品多看优点，少说缺点，更不要批

22、判，先让同学敢想敢写，再叙述一些创作方法和进展旋律的方法，引导同学走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

23、 5、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度支配课次课时课次课时 课 次 课 时 课 次 课 时 第一课 2课时 第八课 2课时 其次课 2课时 第九课 2课时 第三课 1课时 第十课 1课时 第四课 2课时 第十一课 2课时 第五课 2课时 第十二课 2课时 第六课 2课时 第十三课 2课时 第七课 2课时 第十四课 2课时 二班级上学期音乐教学工作方案 篇6 一、同学基本状况分析： 本学期同学的基本状况了解得比较透彻，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴

24、创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初

25、步的感受音乐，表现音乐的力气。 三、 教学的具体措施与要求 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。” 教学中如何吸引同学的留意力，

26、引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二) 精选教法，欢快学习 ，提高音乐教学实效 1、创设舞台，呈现自我 心理学和教育学争论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个呈现自我的舞台是特殊重要的。 2

27、. 趣味玩耍，欢快学习 无论是什么样的玩耍对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性准备了他们情愿参与老师为他们细心设计的玩耍。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，开放思维，培育同学的制造力气 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就准备了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟识与对音乐的践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力气的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，

28、是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽敞的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计接受不同的教学方法，而不是机械接受同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力气。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个呈现的舞台，一个熬炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 四.课程支配 第一课 问声好 其次课 时间的歌 第三课 童话故事 第四课 跳起舞 第五课 爱劳动 第六课 可爱的动物 第七课 小小音乐家 第八课 幸福生活 第九课 美丽的动物 第十课 过新年 玩耍宫 玩耍宫19