信息技术心得体会(通用15篇).docx

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1、信息技术心得体会(通用15篇)信息技术心得体会1 信息技术作为现代社会进展的重要成果，已经走进了社会的各个领域。语文教学作为社会的一个领域，当然也不例外地享受着这一成果带来的喜悦。它那声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，创设了漂亮的课堂情景，有效地提高了语文课堂教学效率。实践证明，信息技术是现在以及将来的教育教学中都是一个必不行少的元素，并且越来更加挥着极其重要的作用。在学校语文阅读教学领域引入这种关心教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了同学的时空观。同时通过学问形成过程的充分呈现，促进了同学智力因素和非智力因素的有机结合，激发了同学内

2、在因素，发挥了主体作用，从而培育了同学自学力气和分析解决问题的力气，培育了听、说、读、写、做的力气。 下面结合我的教学实践，谈几点体会： 一、把信息技术引入课堂有利于提高语文课堂教学效率。 苏霍姆林斯基说过：“爱好是最好的老师。”爱好是一种渴求学问，探究事物的心理倾向。同学一旦对学习发生爱好。就会由被动学习转化为主动学习，甚至达到乐此不疲的地步，同学对老师所教授的内容感爱好才能有激情。始终以来，学校语文教学只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，很难培育同学爱好的稳定性、长期性，更难使同学真正产生一种学习的内驱力。然而，利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点，激发学习爱好。通

3、过信息技术将数据、文字、图像、动画、声音等有机集成在一起，进而呈现事物的本质特征与内在联系，使抽象的图形、数字，呆板的文字，变成赏心悦目的画面，对同学进行多重感官的刺激，有利于制造一种生动活泼的教学环境，吸引同学的留意力。 二、利用计算机形象、直观，化静为动的特点，有利于突破教学难点。 语文教学内容丰富多彩，但有难易之分。现代信息技术以直观、形象、具体等特点弥补言传之不足，成为突破难点的“爆破筒”，增加同学的爱好。由于计算机关心教学的介入，在阅读教学中转变了逐段讲解的“段段清”，以及以“训练点”为中心忽视语言学习的教学方法，利用多媒体技术化静为动的特点，为课堂教学排疑解难。 三、不当利用现代信

4、息技术，无助于学校评语文教学。 现代信息技术以其巨大的容量、更丰富的表现形式、更直观的感受快速得到人们的青睐。传统教学下的语文老师在备受指责的困惑中似乎看到了曙光，也做了许多有益的尝试。特别是在一些公开课、观摩课的应用中，效果极佳，无可挑剔。但是，也有个别语文老师走向了极端，不能恰当地使用现代技术。 1、过分依靠现代信息技术，将一些浅显易懂的内容简洁化。我们看到不少老师，在课件中集中了大量声音图像信息，把一堂公开课，用图文声像几乎武装到了牙齿，恨不得课堂的每一步骤、每一环节，一举手、一投足，都有声像、图文来协作，原来用几句话、几张图片或简洁的手势语就能让同学清楚、明白的地方，却不分青红皂白，非

5、要用多媒体替之，好像没有了这些现代化手段就不能称之为一堂课了，只是一味追求直观性，追求缤纷华丽的效果，由于过于花哨，实际的效果却是干扰同学留意力。当每播放一首曲子，每消失一幅图画，同学都会新奇好几十秒，甚至半分钟、一分钟。而同学本应放在课文内容本身的留意力却被转移了、耗散了，电脑成了插足的“第三者”。同学除看到了几个好看的画面，记住了某个事物个别的、零散的特征外，一无所获，根本没有思考活动的参与，简洁造成同学思维上的“依靠性”“惰性”，从而影响同学思维的进展。 2、没有进行有效的资源整合归纳，盲目的拿来主义。 现在市场上、互联网上的资源很多，有心者自然可手到拿来。于是，很多老师在网络环境下进行

6、教学时，只是把通过搜寻引擎找到的相关网页资源供应给同学，把大量素材性资源排列在一起，这样，同学在互联网上学习获得的都是无层次、无系统、针对性差的素材性资源。 以上就是我结合学校语文教学的实践，对当前处于进展阶段的现代信息技术关心教学的几点体会。虽然现代信息技术在学校语文教学中的作用是显而易见的，为教育教学带来了无限的生气和活力。但是，我们应当明确现代信息技术永久只是关心课堂教学、优化教学效果的手段。在学校语文教学中，运用现代技术必需把握“适时、适度、适当”的原则，并以突出同学的学习主体性为轴心，这样，才能发挥其最佳效益。 信息技术心得体会2 这次网络培训让我们基层的老师吸取了丰富的教学资源，并

7、且可以利用资源实现教学质量的稳定提高。 这次网络培训让我受益匪浅，让我感受到有一种紧迫感：做一名当代合格的老师不简洁，做一名在教学舞台上能呈现自己的风采、打造自己教学特色的优秀老师就更难。 还感受到要胜任本职工作。要给同学一杯水，老师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。假如是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。老师需要的是长流常新的活水和同学近距离的沟通和沟通。与同学共同学习，这才是适应新时代的基本的要求。 现在就这次培训谈谈我的收获： 【1】本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟识与实践有了一个质的.飞跃，对自身的素养也有很大的提高。 【2】让我获得了很多的信

8、息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。 【3】 网络培训大大转变了我们老师的学习环境和意识，通过网络空间，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我们能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料；可以观看一些名师授课的视频，领悟名师风采；还可以跟同专业的老师进行沟通探讨，共同学习，这也就给大家供应了一个共同争辩的平台。 【4】让我对新课程教学有了更深层的熟识和体会：同学是学习 的主体，老师是引导者、指导者，让生亲自去体验、尝试，来慢慢学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的。 【5】增长了不少见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向： （1）课堂设计

9、要力求新颖，要能抓住同学的心，要讲求实效性，不能为了形式而没有实质内容，不能是课堂吵闹而同学却一无所获； （2）老师的语言要有亲和力，要敬重同学，让他们有被重视的感觉，要做同学学习上的老师，生活中的伴侣； （3）在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，同学作配角。 （4）老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充实自己的头脑，要有过硬的基本功。 总之，要成为一名好老师，必需将自己沉醉在教育教学的浩瀚之中，要思想深邃，要学问渊博，要博采众长。感谢国培给了我们一个相互学习提高的机会，给了我们一个专业成长的平台，给了我们连续走好教育之路的士气和信念。为了教育的

10、将来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行相互支持和关怀下，连续前行，连续努力。 信息技术心得体会3 俗话说“活到老，学到老”。不错，学问就像汪洋的大海无穷无尽。今年5月25日至5月30日，我有幸在县进修学校参加了全国中学校老师数学信息技术运用力气提升工程培训，这5天的培训，获益匪浅。第一天报到就开头上课，我们的班主任周老师是一位工作认真负责的老师，由于参加这次培训的老师是来自全县各个不同的学校，一共有30多人，且年龄偏大的老老师占一半，所以我们的第一个活动就是“破冰行动”，班主任按我们年龄分好组，要求每个组的组长和组员们共同取组名组歌逐组上台介绍，气氛瞬间融洽了。 接下了是4天半的紧急学

11、习，大家先后倾听了4位专家有关老师信息技术运用力气提升工程的讲座。通过几位专家深化浅出、生动形象的讲解，我比较全面地学习了有关“创新教学与老师专业进展”、“全国中学校老师信息技术运用力气提升工程标准及实施方案”、“教育信息化规划的内容、方法和策略”、“区域信息化套餐课程建设”、“信息技术下的校本研修”、“远程培训的质量管理”、“培训管理中的信息技术应用”、“项目管理与方案设计等内容”；初步了解了有关顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。并且能与各位专家面对面、座谈式、争辩式的沟通学习引领中国乃至世界的一些教育教学

12、状况，真的是开阔了我的.眼界，使我进一步对现阶段的教学及教学改革有了新的熟识和理解。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。我国的教育进展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要连续进展，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断进展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足进展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。 3、对老师信息技术教育应用力

13、气的培训和提高迫在眉睫，任务困难。 4、应当珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校老师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。 总之，经过这次“国培”，我彻底领悟了专家们的严谨治学和博大才华，也深刻反思到自己的学识水平相差的距离和平常教学方法的浅陋，感觉到自己学问功底、思想熟识、心理素养等都还有着很有大的漏洞。“国培”是增长学问和提高素养的理想学府！在这里我们增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢快，抛开了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我信任，今后只要加强学习，努力上进，我们的教

14、育事业定会锦上添花。 信息技术心得体会4 20xx年9月份我有幸参加了XX省中学校老师信息技术应用力气提升工程2.0项目，随着现代教学技术的日益进步和进展，多媒体课件制作越来越广泛的被运用到我们的日常教学工作中来。可以说，多媒体课件的使用已经成为一名现代老师不行或缺的一种教学手段。然而，对于一名一线老师而言，我们没有太多的空余时间去培训机构系统地学习，无疑这次为期一周的培训就给了我们一个很好的机会来接触信息技术2.0。 下面，我将就我的学习状况对这次学习做一简短的总结： 一、方法技巧有待于灵敏运用 以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，只是一块黑板。没有运用到实际教学中。 二、找到差距认清不

15、足不断学习 通过培训，我深刻熟识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发同学的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高同学素养具有相当重要的作用。或许正由于多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。 三、问题与建议 一线老师学习此门课程的目的是更好地运用于教学实践，而且很多为义务教育阶段的一线老师。所以希望老师在授课时能适当多举一些学校课堂教学运用的事例，关怀老师在学习实例中更好地消化吸取学到的新学问。 作为一名老师，课件的制作已经是我们必需具备的一种力气，面对科

16、技飞速进展的今日，多媒体课件制作方面的了解和运用是特别必要的。我也会将所学所得乐观地投入到我的教学实践中去，为促进同学的全面进展而努力！兴成长方案转变了我对当前教育的熟识和方法，使我对教育技术有了重新的思考，学无止境，我会永久在学习的路上砥砺前行。 20xx年XX省中学校教应用力气提升工程2.0项目的学习，使我感受颇多，收获不少，受益匪浅。真心感谢国家能给我们这次学习机会，感谢每一位付出付出汗水的老师，我们共同加油，共同进步，共同成长。 信息技术心得体会5 20xx年5月4日至11日，我有幸在海南广播电视高校参加了为期8天的“20xx年海南省边远农村学校老师信息技术应用力气集中培训。在培训期间

17、，我认真的倾听了海南师范高校副教授王红晨、海南广播电视高校副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副处长、海南中学高级老师等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到： 一、多媒体教学已成为当今社会教育教学的一种重要手段。 世界科技日新月异，人才的培育是一个国家的重中之重，中国作为一个崛起中的大国，教育是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段，作为年轻老师应当学习且精通这种教学手段，通过这种教学手段把更多的理念、思想和学问传授给同学。在培训期间，老师给我们看了很多国外用多媒体教学的资料，我们不管是从同学的素养还是教学的手段上都是相差万里，但是这次培训的开班仪式上，海南电大连续教育学院院长

18、周伟做了热忱洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业的信念。 二、观念的转变 经过培训使我在观念上有一个更新。始终以来我知道多媒体已成为一种重要的教育教学手段，但总觉得那些离自己很远，平常上课也有用到多媒体教学但并不是很重视，觉得像以前的老师一样用粉笔、黑板上课没有什么，一样可以进行教学。通过这次的学习使我熟识到同样是教学，但多媒体教学更加先进更加的具体形象，更能让同学从感观、思维双方面的去学习更多的学问。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的熟识和理解，在老师职业

19、道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。 对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的困难。同时，也对我各方面的力气有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻老师，应当吸取当今先进的教育教学技术，把他们应用于课堂课外教学中。 三、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。 在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用力气提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息

20、技术与学科的整合等方面开放培训。还结合大量中学校实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师如何深化开展教科研、更多的猎取资料、呈现成果供应了指导与关怀。 我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课自身的特点，没有那么形象生动。同学起来有点枯燥无味，从而直接影响同学学习乐观性。随着计算机关心教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的关心作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体

21、地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参与、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 四、前面讲到信息技术应用于教学的重要性，但在培训过程中我感受到想要实现这种普遍的多媒体教学需要很长的一段时间去实现的。 首先，并不是全部的学校都有先进的多媒体硬件，就算有也不普及，一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。 其次，农村的同学接触到多媒体的机会较少，他们很感爱好，这就使得老师在教学过程中，同学的留意力在多媒体应用上而不是教学的内容上，同学的留意力被分散，教学效果不是很理想。假如多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本

22、一样的存在的话，同学的留意力就会放在学习上，但这是一个需要进展和适应的过程。 再次，就是关于老师，很多学校的老师的年龄都很大，他们接触的都是传统的教学模式，现在一下子让他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口，作为老师就应当学习先进的教育教学的方法和手段，这也是作为老师的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的老师，可以以年轻老师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样，信任不久的将来就会实现。 总而言之，在这次的培训中，我不仅学习到了信息技术应用的学问，更懂得了把信息技术应用于教学的重要性，也明白了现今我们还有很长的路要走，很大的困难在等着我们，但同时我们也

23、要看到我们还有很大的进展空间，我们要加油努力把自身的工作做好，还要不断的学习新的学问，这不仅是为了同学，同时也是为了自己，提高自身的素养修养。 信息技术心得体会6 我国目前正进行着一场以基础教育改革为核心的教育改革，新课程不仅是学问，也是活动，更是老师和同学共同探求新学问的过程，传统的教学正慢慢为学习所代替，信息技术教育正慢慢成为必定趋势。 随着物理新课程改革的不断深化，中学物理教材有了很大的变化，在教材中加入了很多需要同学自己去进行试验的实践活动，同时宽阔中学物理老师的教学理念、教学方法、教学手段等都在发生根本性转变。 信息技术的运用，能够在很大程度上关怀同学完成过去没有条件完成的试验，更好

24、地学习物理学问;能够使信息技术成为老师教学、同学学习的有利工具，不断提升物理教学质量;能够让老师以及同学在物理课堂教学过程中充分发挥出其各自的作用，更好地实现教学相长。 下面笔者结合自身的教学实践，就信息技术在物理教学中的应用谈一些肤浅的体会。 一、利用模拟试验让物理教学更简洁、更直观 利用信息技术进行物理模拟试验，由于其不受时间、空间的限制，不受试验仪器的限制，又具有操作便利、可视度高、信息量大的特点，在中学物理教学过程中越来越多地被教学工作者使用，通过模拟试验呈现，将一些在现实环境下很难进行或者效果不明显的试验顺当地完成，使某些简洁的、抽象的物理现象或物理过程简洁化、形象化，以此来弥补一些

25、试验仪器的不足，增加物理试验的效果，便于同学形成感性熟识，降低同学理解难度，关怀同学加深对现象的记忆和学问的理解。 例如，在讲浮力时，假如老师仅仅凭借语言来为同学解释浮力产生的缘由，很多同学确定都会很茫然，由于对中同学而言这是一个比较简洁的物理现象。这时就可以借助多媒体动画进行呈现，老师以动画的形式为同学呈现出一个平置在水中浸没状态正在上浮的立方体小木块，通过动画观看，同学可以明显而又快捷地得出立方体在水中前后左右四个面所承受的压力是相等的结论，而且在动画呈现中，因上下两面的压力差使得小木块向上浮动的缘由也显得很直观，老师再利用液体压强公式推出浮力计算公式，很多同学就能够轻松地理解了。 又如，

26、在讲探究平抛运动的规律时，老师可先用手水平抛出一个物体让同学观看;再用平抛运动演示仪演示平抛物体运动的过程，让同学观看;最终呈现计算机模拟平抛物体运动的课件，进行平抛运动过程的具体分析。前两种实际试验可以引起同学思考，但由于现象消逝得比较快，同学对过程把握不清晰，思考分析运动规律时会遇到困难，老师利用计算机进行模拟物理试验，模拟平抛运动过程，这样可以清晰、可控地呈现整个物理过程，关怀同学建立物理表象，有利于同学对平抛运动规律的理解。这种化抽象为形象、化简洁为简洁的方法可以很好地降低同学学习物理的难度，激发同学学习物理的爱好。 二、利用网络资源培育同学自主探究力气 随着教育理念、教学方法、教学手

27、段的不断更新，教学信息化正将我们引向学习型社会。终身学习、泛在学习，正在被越来越多的人认可接受。因此，很多的教育工作者都在不断探究新的教育模式，乐观培育同学良好的自主性学习力气。网络资源的.合理利用，可以为物理教学的开展供应更多的便利和空间，它不但可以打破同学对学科学问理解的局限，使学科间学问能交叉、融合，拓展同学的学问面，拓宽同学的视野，还可以充分调动同学的乐观性和主动性，让他们乐于在这个领域里挖掘自身的潜力，乐于自主性地去猎取学问。在物理教学过程中，老师应乐观探究和实践，整合网络教育与学科教育，利用信息技术创设一些以同学为主体，老师为主导，并与社会相联系的学习环境，使传统的封闭式物理课堂教

28、学慢慢朝着开放式的网络平台教育进展，使信息技术的运用成为同学自主学习过程中的有机组成部分。 例如，在讲水果电池时，老师指导同学利用网络收集检索干电池的有关资料。同学通过网络学习，既能猎取水果电池的制作方法，又能了解我国在干电池制造方面取得的进展，激发同学探究的爱好，同学结合网络所学学问和课本学问通过小组争辩进行自主探究性制作。在制作过程中，老师只需适时地激励同学去克服困难，引导同学把握寻求解决问题的方法和途径。 又如，在讲电学试验时，有的老师由于考虑仪器损坏问题、平安性问题以及教学课时量问题，在试验时会在很多方面限制同学的操作，这样对于同学动手力气和制造性思维力气的培育是特殊不利的但是假犹如学

29、在网络技术环境中，就可以利用模拟试验平台进行操作，同学可以利用计算机来设计不同的自己想要探究了解的电学试验，边进行模拟试验操作边在网上探究查询试验遇到的问题。这些通过网络资源进行自主探究制作和自主模拟试验的信息教学方式，不但有利于同学创新力气的培育，更有利于同学自主探究力气的充分发挥和熬炼。 三、利用多媒体技术提升课堂教学效率 与传统的教学方式相比，多媒体集图像、动画、声音、文字、影视等信息传输手段为一体，丰富了课堂教学的表现方式，做到图文并茂、视听结合、动静兼备，可以有效调动同学多感官参与课堂教学，激发同学学习爱好和热忱，显着提升课堂教学效率。 例如，在新授课教学中，老师在确保必要的板书状况

30、下，可以在教学过程中使用多媒体技术来为同学呈现教学的流程以及学习内容，将教学内容清晰明白地呈现在同学眼前，节省了课堂上老师板书的时间，增加了物理课堂教学的容量，通过多媒体技术与教材的整合，可以使课堂教学的重点更突出、难点易突破。 又如，在教学复习阶段，复习试验时老师假如将已做过的试验再重做一遍就会费时费劲，若利用多媒体技术将试验过程用视频的形式再现，既可以节约教学时间，又能唤醒同学的脑海中原有的物理试验状况，达到良好的复习效果。 总之，信息技术在中学物理教学中的应用让物理课堂教学产生了巨大的变化，老师在进行物理教学的过程中科学地运用信息技术，能够充分调动同学的学习乐观性，让同学在轻松、愉悦的环

31、境下学习。但作为老师必需清晰地熟识到，信息技术的利用是为教学服务的，其目的是提高教学效益，假如老师不留意把握度的把握，在物理教学中滥用信息技术，反而会对物理教学产生消极影响。总之，信息技术在物理课堂中的应用是教育进展的必定，也必定会让物理教育产生一次全新的革命，信息技术也必将会使物理课堂教学真正地走向开放的网络世界。 信息技术心得体会7 随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同学学习乐观性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术

32、今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。 作为一名老师要适应现代教育事业的进展，就应当具备现代教育技术的素养，充分发挥信息技术的优势，为同学的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 在过去的教学过程中，老师是学问的传播者，而在将来教育中老师的主要作用是教学的设计者、组织者、关怀者和品德的.示范者等。老师既是同学的长者、引路人，又是伴侣、伙伴。由于科学技术的快速进展，学问不断更新，同学在学校猎取的学问、技能不行能满足同学终生的需要，因此我们必需树立终身教育思想，熟识到学校教育的任务不只是传授一些现有的学问，更要教会同学学习，把握不断猎取学问、加工信息的力气，使同学终身受益。老师的眼光

33、不仅限于课堂，更要放眼社会。 信息技术对提高同学学习的爱好、进展同学共性、拓展同学思维、培育同学制造力气等方面都起着至关重要作用。通过近一段的学习，我更加清晰的熟识到把握娴熟的信息技术应用力气是一个现代老师必需具备的业务力气，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，同学能依据直观演示轻松地猎取学问，从而提高教学效益。因此，我们应适应社会进展的趋势，把握现代化信息教育技术，跟上时代的进展步伐、适应社会进展的需要。 本次网络培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的困难；同时对我各方面的力气有了很大提高；特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。把信息技术和语文

34、教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，运用多媒体关心教学可以很好的激发同学的学习爱好；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高同学的动手操作力气等等。 在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加爱好；应用书写功能，可以自主互动，留意生成；应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回顾重温，课堂小结。 专家深化浅出、生动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与老师专业进展，全国中学校老师信息技术运用力气提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息

35、技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容；初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最发达的区域，到上海参加这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、争辩式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学状况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的熟识和理解。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。 我国的教育进展到如今

36、的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要连续进展，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断进展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足进展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。 3、对老师信息技术教育应用力气的培训和提高迫在眉睫，任务困难。 4、应当珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校老师

37、认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。 信息技术心得体会8 当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同学学习乐观性的一种主要手段。因而，对于老师而言，信息技术手段的把握和应用是我们必需把握的一门技术。接到学校部署的“信息技术应用力气提升”的网络学习任务，故而倍加珍惜这次研修学习的机会。 通过这次培训，我收获颇丰。在教学中必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深体会到： 信息技术对老师的重要作用。我清楚地熟识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，

38、老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。老师不能只停在原有学问的熟识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的同学更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。 在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教育系统本身要求老师具备确定的信息素养，老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通，可以。多渠道把握计算机操作技术，提升信息技术应用力气。 这次培训的时间虽然短些，但我通过学习熟识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充

39、分利用学到的学问进行教育教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术应用力气。 信息技术心得体会9 通过本次培训，我对教育教学方法产生了极大影响，感受到了教学工作的困难。同时，我的力气得到了提高，特别是对信息技术的综合运用力气。我熟识到z 为一名老师应乐观主动吸纳最新的技术，并致力于将其应用于课堂内的教与学活动中。在这短短几天的培训中，我深刻体会到：老师必需具备良好的信息素养，以终生争论、不断完善自身。 信息素养是每位终身争论者必备的素养之一。在信息化社会，高素养的老师需要具备现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具进行信息资源的有效收集、组织和运用，通过网络与

40、同学家长或监护人进行沟通，培育同学的信息意识。这些素养的养成需要不断争论，才能满足现代化教学的需要。信息技术老师应具备高校本科信息技术专业毕业的学历，综合运用信息技术的学历，与其他学科相联系的力气，关怀同学利用信息技术进行争论的力气，关怀其他学科老师将信息技术与课程整合教学争论的力气。 计算机媒体资源应用实例是指对各类资源进行修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。这包括对资源的结构和元素进行修改。此外，我们还争论了日常生活中常用的教学软件的使用方法，如声音、视频和图像等，这对我们的教学课件制作特殊有关怀。 XXX老师讲授了信息技术课堂教学中存在的问题与对策争论。他详细说明白课堂教学

41、中的问题和对策，与我们进行互动，听取我们实际教学中的问题并提出解决方案。这使我们对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，提高了我们的教学水平。 信息技术与课程整合的辨析是信息技术教育的另一大支柱，是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推动信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中学校整体的教学结构改革和素养教育都有重要的意义。 XXX老师的课程分析了整合的实际问题，包括定义、必要性和实现方法。这让我们对这个模糊的概念有了更清晰、有效的熟识，不仅在理论上有所提高，而且对实际教学也有指导作用。 教学监控力气是老师教学力气结构的高级形式，它要求老师在整个教学过程中不断

42、方案、检查、评价、反馈、把握和调整教学活动，以确保教学达到预期目标。这是其他教学力气和行为的调整中枢。 信息素养对于培育高素养、复合型创新人才至关重要。中国加入XXX后，需要更多的.这样的人才来应对国际竞争和信息化社会的需求。因此，老师的信息素养直接影响到这些人才的培育质量和数量。为了实现有效的教学，老师需要明确任务指向、让同学高度参与、接受适当的教学策略、促进深层次理解、统一三维目标和彰显师生生命价值。 在信息社会中，教育信息成为连接教育系统各要素的主要因素。教育系统的主要职能之一是将教育信息传递给受教育者。老师作为这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着至关重要的作用

43、。因此，教育系统要求老师具备确定的信息素养。 信息技术心得体会10 经过二十天的信息技术提升力气国培学习，这二十天的时间，通过听专家的讲座、与同行老师的沟通研讨、取长补短，使我收获颇丰。信息技术与学科教学的有效整合培训即将结束，这段时间的研修，有收获，但更有压力。下面把我的所获从五方面加以总结如下。 1、信息技术提升力气与学科教学有机结合的培训，我进一步明确了老师专业化成长和专业素养的提升在教学中的作用。反思自己在体育教学中的做法，感慨颇多；同时也为自己在今后的教育教学工作指明白方向，明白了“师德”在老师工作中的重要地位，更懂得了信息技术在教育教学工作中的重要性。我要把本次信息技术培训学习的理

44、论学问转化为实践动力，用新的教学理念指导我今后的体育教学工作。 2、在此次信息技术提升力气培训中，我通过扫瞄了周茹艳老师的简报让国培之花绽放和继教网的项目简报第一期，认真观看了陈教授和马教授讲座视频。我深受启迪，受益匪浅。同时我感到自己肩负的教学使命重了、但更加坚决了我从事教育教学工作的信念。此次信息技术与学科教学有效整合的培训，我在同行老师中学到了很多学问，为我的教学奠定了不错的基础，同时我知道在教学中一切要以同学为本，培育同学不错的学习习惯和体育熬炼习惯。 3、此次信息技术与学科教学有效整合的培训学习，为我在今后体育教学工作奠定了不错的基础。体育教学工作是学校教育的一个重要组成部分，体育课

45、程的教学目标是培育有同学健康的体魄和能吃苦耐劳的精神，是为同学实现理想奠定基础的一门学科。信息技术与学科教学有效整合的.培训学习，使我熟识到体育课教学的重要性，更加理解了体育课的教学含义。因此必需提升自己的体育综合素养，加强理论学习和实践争论，将信息技术与体育教学有机整合是提升体育课质量的关键。 4、通过本次信息技术与体育学科教学有效整合培训的学习，对我今后的体育教学促动较大，我要将我所学到的理论学问应用到我的教学实践中。在今后的体育教学中更好的贯彻新体育课程标准，我将实行让同学在“学中玩、玩中学”中把握动作技能和要领；通过信息技术与体育学科教学有效整合，在体育教学课堂中提倡“活而不乱，管而不

46、死”的教学策略。依据同学的心理特征、年龄特点、课的要求、同学的实际状况实行有效的教学方法，将体育教学内容玩耍化、趣味化，使同学在欢快中学习，在学习中成长，在成长中健体。 5、培训当然是好，但得要虚心学习，专家的讲座唤醒了我专研教育教学的信念，催动了我前进的动力，真心希望培训永久坚持下去，永无止境，由于人是学无止境的。 总之，这次信息技术与学科教学有效整合培训，是一次对老师专业成长有着重要意义的培训，是提升老师专业素养的一次有效培训，是提升老师课堂教学质量的一次有效培训。这次培训真的需要我们去反思，去争论，去提升；这次培训我的思想素养和专业素养得到了质的飞越，也为我今后的体育教学工作奠定了不错的

47、基础。 信息技术心得体会11 我有幸成为xxxx年海南省学校乡村老师信息技术应用力气提升培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提升的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动沟通。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我猛烈的感染和深刻的理论引领。 在培训期间，最让我印象深刻的就是王红晨教授的多媒体课件开发。我深刻地熟识到老师必需更新教育观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛利用。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消逝，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变