一年级数学教研计划6篇.docx

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1、一年级数学教研计划6篇一班级数学教研方案篇1 为了更好地落实学校教育处工作方案，让数学课堂布满勃勃生气和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目标 以学校教育处教学工作方案要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，确立使同学“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为争论专题，加强年段教研。接受多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的争论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。 二、主要工作和措施 1、扎实做好

2、常规教学工作： 教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“每天清，周周清，月月清”，讲究实效。 2、加强年段教研工作。 （1）连续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，接受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 （2）教研组确定教研主题，准时沟通研讨。 首先组织老师学习新课程理念和有效教学的相关学问，并写好学习体会，然后依据争论专题“同学良好学习习惯的培育”，通过听评课的方式在课堂生上发觉问题，探究方法，解决问题。 围绕争论专题，组织老师们沟通研讨，

3、并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。 三、规范数学教学常规管理 1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。 2、作业布置与批改： （1）、布置作业目的明确，侧重于同学的学问巩固个各种力气的养成。 （2）、作业设计要难易适度，不同层次的同学应分别布置作业，以达到都有进展的目的。 （3）、作业量要适当。 （4）、老师对同学作业要严格要求，培育同学认真按时完成作业的习惯。 （5）、作业批改准时认真，要赐予评价，做好批改记录。 3、重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，实行切实的措施经常抓、反复抓，为同学可持续进展

4、打下良好的基础。 4、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特别是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的争论，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习方案，特别重视提优补差工作。 四、开展丰富多样的数学活动，激励同学共性进展 本学期将开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动，充分调动同学的学习爱好，使同学爱学、乐学、会学数学。 一班级数学教研方案篇2 一、基本状况 二班级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有确定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了确定的成效

5、。 二、主要工作目标 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的预备。 2、组织全体组员乐观参与新课程争论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。 3、加强教学质量和同学力气共同提高的意识，向四特别钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力气方面的提高。 三、具体做法 (一)、经常组织理论学习： 1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的力气和课堂基本功。 2.集体研读教材，细读

6、例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。 3.组内老师必需乐观参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与同学在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、探讨。 4.乐观参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。 (二)、落实教研组常规管理： 1、提高老师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要准时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。老师在进行备课时，要留意教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。 2、各位老师要认真参与听课、

7、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 3、设计科学有效的练习，(工作方案4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施： (1)好培优补差工作。 (2)计若干次恰当的课时作业与单元形成性练习，组内老师轮番命题。每次练习要准时进行状况分析，老师要依据调研状况认真端详自己的教学质量，不断调整改进教学，准时做好查漏补缺工作以提高教学质量。 (三)、开展学科活动，营造校内数学文化气息： 1、计算是学校生的一项必备的数学力气，在日常教学中我们深切体会到：计算力气的培育要从低班级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕提高同学计算力气来开放，平常加

8、强日常训练，学期末组织全体同学参与计算力气竞赛。 2、本学期将开展心灵手巧竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。 (四)、乐观开展教研组课题争论： 本教研组的争论课题是在数学课中培育同学的问题意识。为了保证这个课题深化有效地开展，要求组内老师做到以下几点： 1、以各种方式开放理论学习，提升理性熟识。 围绕争论主题，每位老师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，共同推动课题争论的进展。 2、进一步开展实践争论，探究有效实施的策略。 一班级数学教研方案篇3 一、指导思想： 为扎实而有效地推动一班级组老

9、师的专业成长，以学校教育处工作方案为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究争论，提高本组同学的学习成果。 二、现状分析 本教研组2名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。特别是红石学校的马老师，教学阅历丰富，责任心强，很捉教学效率，留意培育同学的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：同学刚刚从幼儿园升入学校，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;同学的差异较大，还需老师更乐观地探究有效的教学策略。 三、工作目标： 1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。 2、认真抓好同学学习习惯

10、的养成工作，监察同学的学习习惯及课堂效果。 3、立足课堂，乐观吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。 4、从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。 四、工作措施： 1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，留意同学获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化准时反馈，“活”教法以灵敏多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，乐观协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思

11、等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。 2、连续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本洁净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是留意同学专心听讲的习惯。老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。 3、开展形式多样的教学活动。使同学对学习产生深厚的爱好，乐观参与到各种教学活动中。 (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算竞赛等 。 (2)开展有意义的语文活动，如：识字认字竞赛、朗读竞赛，使同学对

12、语文产生深厚的爱好。 4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心以学校教育处工作方案为依据，以课程标准为指导，加强课堂教学争论，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学素养。 5、准时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员沟通探讨

13、、梳理教学思路。 6、乐观参加各种学习、培训活动，使老师素养提高。 以上是本组的初步方案和设想，具体的实施还将以学校的支配准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。 一班级数学教研方案篇4 一、指导思想： 本学期我们一班级数学教研组工作要在学校的统一领导下，连续坚持科学进展观，围绕“减负增效”的教育进展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素养教育，深化教育改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学争论，优化教学指导，强化教学管理，努力提升同学的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、

14、工作目标： 1.以“新课改的教学理念”为宗旨乐观开展教研活动，促进老师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2.结合课题争论，开展专题学习，探究“减负增效” 的教学新模式，努力提高课堂教学效率。乐观开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。做到每周一次教研活动（周一第三、四节课），定时有主题，提前做好预备。 3.立足于课堂，实行“集体备课全员听课反思评课”三环一线的教学争论活动，连续组织好听评课活动，保证组内老师每学期听课不少于16节，听后要有评议；提高全组老师的数学学科教学水平，争取全班级数学合格率100，优秀率80以上。 4.加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进，形成作

15、业按要求规范批改和准时、有方案的补差的制度。 5.协作学校校内网的建设，乐观参加网上评课、乐观撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，提倡低碳生活。 三、具体措施： 1.老师应做到： 每学期有工作方案、教学方案、工作总结等材料，内容具体，切实可行。 钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。 课前预备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，老师引导和同学自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。 作业批改准时，无漏批错改，改写字迹工整，符号精确规范，作业量不超出规定。 2.抓好课堂拓展，有针对性地进行

16、拔高练习，指导优等生读好学校生数学报，不断提高班级的优秀率。 3.亲热数学与生活的联系，乐观关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。 4.加强本班级数学质量监控，监控后准时进行质量分析，并在教学中准时改进。 四、教研活动支配： 周次 日期 具体支配 负责人 3 9.13 宣讲本学期教研活动方案，向组员提出活动要求。 4 9.20 说课10的熟识 5 9.27 沟通反思前五个单元教学的得失。 7 10.11 听课、评课6、7的分与合，姜嵘执教。 8 10.18 听课、评课5以内的加减法，朱慧群执教。 9 10.25 说课6、7减几的减法p50 10 11.1 学习理论文章，内容待定。 11 11

17、.8 说课用括线表示的应用题p61 12 11.15 沟通反思上半学期教学的得失。 13 11.22 听课、评课认钟表，朱慧群执教。 14 11.29 说课10加几 15 12.6 听课、评课1120各数的熟识，陈静执教。 16 12.13 沟通：如何提高同学的口算力气？ 17 12.20 听课、评课9加几，高玲执教。 18 12.27 学习理论文章，内容待定。 20 1.10 总结沟通本学期教学状况及阅历，制定复习方案。 一班级数学教研方案篇5 我们二班级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位老师都是特殊爱岗敬业，静静奉献。上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教育教学任务。为了能使本

18、学期的教育教学工作完成的更加精彩，特制定本教研组的工作方案如下： 一、主要工作目标： 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的预备。 2、组织全体组员乐观参与新课程争论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。 3、加强教学质量和同学力气共同提高的意识，向四特别钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力气方面的提高。 二、具体工作措施： (一)、强化常规管理，认真上好每一节课，提高教学效率。 1、备课：要求本组老师认真备好每一节课，上课必需有教案，依据本

19、班同学的实际状况，钻研突破教学重、难点的方法。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。 4、辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 5、开展一些丰富多彩的学校数学活动，提高同学的数学素养。如：口算竞赛、小小超市管理员等好玩的课外活动。 6、考核：平常考核与定期考核相结合，准时总结，重视状况分析及反馈。 (二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学争论，提高课堂教学效益

20、。 1、听课：经常组织组内老师相互听课，通过听课相互多学习、多沟通。以完善自己在教育教学上的不足。乐观协作好学校教育处支配的“同课异构”的教育教学研讨活动。 2、评课：统一标准，发觉问题，乐观评课，并整理好有关资料准时上交。 3、充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的力气。 5、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，乐观撰写教育教学叙事，教学论文等。 三、活动支配： 参照教育处学期教学支配表，乐观做好教学活动预备。各位老师应当重视本组教研活动，做到参与活动认真，预备材料充分，研讨乐观发言，不

21、迟到，不早退。 总之，我们二班级数学组要按方案组织教学活动，在不断增加本组老师乐观性和主动性的同时也能使我们成为教育教学争论工作中的佼佼者，为圆满完成本学期的教育教学工作画上完善的句号。 一班级数学教研方案篇6 一、制定切实可行的教研方案。 本学期的教研活动方案以教育处工作方案为指导，依据本班级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争辩，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1.沟通探讨本册教材。 开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全

22、面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学方案，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能消逝的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着准备性的作用。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学初，都把培育同学的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。半学期下来这方面的工作虽然取得

23、了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本班级组的孩子在许多方面照旧做的不够好。比如：上课有的同学不认真听课、课上任凭说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯? 2.搞好每周的教研活动。 在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同协商计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和争论，一起编写教案，预备教具。我们教研组在单元备课时接受中心发言人说整个单元的教学目标，课时支配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同争辩争论教学方法与策略

24、，在争辩中提高熟识，在争辩中促进教学。在争辩中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特殊有利的指导作用。教学中，我们接受实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够乐观认真地进行单元教学反思。 3.认真听评课。 无论是组内教研课还是本组的课，每位老师都认真的停课和进行深化的评课，评课中每个老师都乐观发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提

25、高。 三、今后努力方向： 1.合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2.更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4.针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。 四、教研活动中存在的不足。 作为一班级数学教研组的组长，我力气有限，教研活动水平和阅历不足，在各位老师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。17