初中期中考试总结与反思精选10篇.docx

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1、初中期中考试总结与反思精选10篇学校期中考试总结与反思（精选10篇） 每次我们一考完试我们老师就会来教室为我们皎洁试卷，这叫什么，这就叫做考试总结反思，下面是小编整理的关于学校期中考试总结与反思的内容，欢迎阅读借鉴！ 学校期中考试总结与反思精选篇1 今日天气晴郎，却嵌着乌云，看来今日可是有喜有忧啊！现在就随着的上课铃去看看本仙君预料的准不准吧！ 只见夏老师提着一个厚厚袋子走进教室，悦耳的三分钟铃响过了，老师皱起眉，：不好了，我有一种不样的预感！。前桌转过来对我说。唉只听老师长叹一口气，这次你们的成果我急了，老师葫芦里卖的什么药呀！莫非我们考得很糟糕吗？我还没回过神，老师又说道：你们的成果就像你

2、们的运动会一样，特殊棒！给自己掌声鼓舞！同学们被老师糊弄的团团转，还没反应过来，可过了一会儿，宁静的教室里可以满了欢呼声，哦，我恍然大悟，我们运动会的成果可是全校第一啊！那岂不是考得很好！我心里的那块大石头最终落下来了！ 虽然老师说成果不错，但是也不能掉以轻心，毕竟还得靠自己的成果呢！ 开头发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边叨念：天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊！急急如律令！还有的特别傲慢好像很有信念考似乎的。而我呢摸着怦怦直跳的心布满期盼 60分的同学统统毁灭了，7080分段的都念完了，我侥幸逃过，8590分段的了，这可是最关键的分数段了，每个人都希望上90分啦！但是

3、对于我这个水平来说嘛呵呵上85就不错了，可是你不知道老师念每一个名字对我都是一种煎熬，不过最终熬过了85分段的了，什么？熬过了，莫非？我上90了，又是一阵刺耳的欢呼声，当然我是叫的最大声的哈！别提多兴奋了，第一名在我预料之中：刘思怡97分呢！其次名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成果但是最令我引以为豪的就是这张卷子，这上面写的字是我写过最工整的，或许是由于用我最宠爱的笔写的缘由吧！卷子上的大勾小勾看着舒适极了争取每次考试都这样该多好啊！惋惜的是短文题呀！短文里有的答案都写错了，真不应当啊！加上丢的这一分不就其次名了，那不更好吗？但是扣分最大的还是作文，整整四分啊，作文

4、对我来说应当是强项啊，怎么回扣四分呢？我百思不得其解，我发挥了我全部想象力为的就是写好这篇作文可还是扣了四分，原来是由于我太过多于描写科技发达的，环境描写却只字未提，不过用妈妈的话来劝慰下自己：不要灰心，没关系的，我们下次努力总会考好的，每次进步一点点就行了，让我们一起加油吧！ 学校期中考试总结与反思精选篇2 这次期中考试的考题内容较多，题目灵敏多样。留意了基础学问和基本技能的考核，其中祖国风貌内容回答问题的题目是我所带班错误最多的题型。这次考试基本上还可以，优秀率30%，及格率60%，不及格率10%。经过认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进。 一、认真备课，向四

5、特别钟要质量。 在教学中，以备课为主，真正落实新课程理念，以提高学习活动的效益，从而达到以熟读感悟、探究争辩、专题活动等新型学习方式取代单一的老师讲同学听、老师问同学答的教学模式，废止繁琐的“发胖式分析”套路。备课时还要仔细分析同学学习时可能消逝的各种情形，做好“剪裁”的预备。又有利于培育同学创新精神，应准时鼓舞他们开放，以真正实现“活动促进展”。 二、留意同学的学习。 1、留意预习。 留意预习习惯对形成阅读力气，提高阅读效率，顺当地达到目的有至关重要的作用。首先要教会同学预习的方法，深化理解课文时围绕思考练习自学。在预习中画出重点，查找出不理解之处，进行质疑，甚至可以提出对学问本身进行的怀疑

6、、争论，这就能使同学产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信念。在预习中同学的质疑就能营造新的学习氛围，为课堂上深化学习做好铺垫。 2、认真阅读、积累力气的培育。 良好的习惯对认图、识图、析图力气来说尤为重要。常常有一些同学可怕写作文，说是无话可说，无事可写，其缘由大都是对生活缺乏观看，或是不习惯于阅读和积累。我们每一个人，单凭直接阅历，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不行能样样亲历，这就必需学会多积累间接阅历。而猎取间接阅历的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是猎取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的阅历。读书是吸取、积

7、累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用;你可以很自然地顺手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完善。 三、，激发爱好，树立自信念。 地理课一向是让老师和同学头疼的课，要突破它，首先要让同学找回学习的信念，这就需要靠激励评价来激发同学对学习的爱好。在地理教学过程中，老师的观赏、激励的评价语言不仅能激发同学乐观主动地学习，对地理学问产生深厚爱好，而且能沟通师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚决学习的自信念。如：对同学认图、识图、析图的评价，不接受“说得不错，很好”这类笼统的评价语，要依据同学对地

8、图的熟识、分析实际水平评价，对同学回答问题的评价要接受鼓舞、引导、点拨、开窍。在同学回答不正确或不完全正确时，可接受“敢于乐观发表看法，但思路要换一换”，“这个问题，答对了一半，也是一分贡献，另一半，再想想，老师信任你确定会想出来的。”还要特别留意鼓舞后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让同学感到态度恳切，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。 总之，我们要看到成果，要培育同学的实际运用地理学问的力气。提高思想道德文化学问水平，从而达到提高同学的成果。 学校期中考试总结与反思精选篇3 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这

9、点我感到特别愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后确定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我确定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。假如时间允许的话，还要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的错误。 其次，我还要加强对、数学、英语、物理这四门主科的练习。通过考试，我了解了大家的实力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起争辩、争论着做题，所以察觉不出来有什么明显的差异。可是经过考试，就不难发觉，那么多的考试

10、题目，是我从来都没看过的。唉，这只怪自己做的练习题太少。我不能允许自己再这样差下去，我确定要加倍的努力。我要从这次考试中吸取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好预备。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有学习目标。平日里我要学会积累运用，要积累一些美词佳句、漂亮片段；数学要多练习难题、多背重点；物理要多做试验、多背定理、多练习语言组织力气；英语则是语法和重点难点，练习题也是提高英语的好方法。 我想对老师们说：“我希望老师不要对我失去信念，虽然这次我考得很不理想，但是我信任自己，可以突破自我。下一次考试，我确定会竭尽全力

11、的！请信任我吧” 学校期中考试总结与反思精选篇4 这次月考我的物理考试成果不是很理想，由于我被扣了几分都是因马虎、不认真造成的。其实有很多的基本学问我没有学好。上课听老师讲题，当堂记得很清楚，但是过一段时间就不愿定了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成果起伏很大，认真做了，成果就高些，倘是疏忽一点，那成果便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。 一，复习没有到位。 总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起学校班主任对我说

12、的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。假如考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。 二，答题过于匆忙 做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，连续做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。 三，审题不够细致。 有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成

13、了反射光线，计算题的输给算错了.这些都是由于马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了。而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我确定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，在以后的学习中要做到以下几点： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的接受，物理力气的培育主要在教室上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方式。上课时要紧跟老师的思路，主动开放思维猜想下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础

14、学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不接受不清楚立刻翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成优良的解题习惯。 要想学好物理，多做题目是难免的，生疏把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的

15、习题，以关怀开拓思路，提高自己的分析、解决力气，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成优良的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成优良的解题习惯是特殊重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合

16、性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特别是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的傲慢感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路开放，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简洁的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 学校期中考试总结与反思精选篇5 在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三班级的数学考试整个班级组的成果不是很理想，平均分为85分左右。其实看

17、起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有确定的技巧在里面，所以从同学答题状况来看，基础学问把握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的精确率较高，但部分同学理解力气较差，应用题审题不清，导致消逝不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法把握得不够好。另外，同学的解决问题的力气不同，部分进展不理想的同学学习习惯较差，接受力气较差，遇到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别留意对进展不理想同学的辅导，留意对同学理解力气、解决实际问题等方面的力气培育。 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： 一、引导同学慢慢熟识实际生活中的问题。 如

18、结合信息科技，为同学创设生疏的教学情境，让同学熟识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发同学学习数学的爱好和熟识学习数学的必要性，调动同学学习数学的主观能动性。 二、指导同学解决实际问题时，要留给同学思考的余地。 同学用数学不是靠老师教会的，而是同学想懂的。古人云授之以鱼不如授之以渔。在解决实际生活问题中充分发挥同学灵敏运用数学学问解决问题的力气，使同学的思维 得到充分的进展。教学过程当中老师要留意让同学亲身感受数学的由来及关注学问的生成，既要有提前的预设，更的灵敏处理教学过程中随时可能消逝的意外，要有全盘把握课堂的力气。 三、因材施教、分层实施差异教学 在这次考试中，原本

19、一些不及格的同学，数学成果却考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲热做到家长与老师的协作。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示： 1、要对每一位同学切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的同学做不同的练习。 2、对于中下游的同学要准时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。 3、树立每一位同学学习的自信念。不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。作为一个老师，假如在威猛中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找

20、找自身的缘由，我想，教育同学才会真正有效。 学校期中考试总结与反思精选篇6 期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里美滋滋的，随之而来的是老師的赞扬、同學们的艳羡和父母的喜悦；考得不好，老師会很无望，父母会很生气，还可能会面对同學轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也不要灰心，若是上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同學的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简洁，做到却难。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，

21、经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与力气编成的鱼网确定已经是牢不行破的。这次期中考试，我们每一位同學都经受了失败、苦痛和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，当然可喜，由于它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，由于临时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是高傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了制造某某物，失败多少次，才最终取得最终的成功，不应当只是

22、作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的學习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否准时完成，独立完成?是否主动學习，主动钻研?是否留意答题规范，书写洁净? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。學问永久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的學习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 三要反思我们遵守常规的状况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否留意环境卫生，讲究文

23、明?我们是否也在學习之外的各个方面追求完善?我们是否在为自己制造最稳定、最和谐的學习环境? 同學们，奋进吧，信任我们是最棒的! 学校期中考试总结与反思精选篇7 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧急地预备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平安快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。 一是基础学问不太结实。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。俗语说“不积跬步，无以至千里；不积

24、小流，无以成江海”。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学结实，比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀？数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习确定要认真细致。 二是数学开拓思维地题目不愿思考。以前，我们地卷子上总有一些拓展思维地思考题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着其次天老师讲了我一抄黑板地答案就OK了。妈妈说：人地大脑就像一部机器，越运转越灵敏。可是我就是偷懒

25、，遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我地大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，擅长思考，使我地大脑越来越灵敏。 三是读书不擅长思考，作文质量不高。我特殊宠爱看课外书，但是总是看个吵闹，从不认真思考，没有真正吸取其中地养分，没有理解其中地含义、道理。由于读书没有用心，所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”，总是用一些华丽地语言来堆砌文章，老是写不出自己地真情实感。好地文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我地作文语言流畅，条理清晰，假如能融入自己地真实情感，体现自己地思想，妈妈说我地作文就能上一个大台阶。 最终，我还有一个马虎的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了，害的

26、我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么坚韧，赶也赶不走呢？现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平常生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星”。我确定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。 再过两个月就要期末考试了，我确定不把圆满再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满意的成果。 同学们，让我们共同努力吧，到时再一起共享成功的喜悦! 学校期中考试总结与反思精选篇8 期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、同学答题状况、教学中存在

27、的问题以及改进方案进行认真的分析争论，总结阅历教训，为更好进行今后的教学做好预备。 一、试卷分析 本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，依据中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。学问分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。学问点掩盖面广，重点突出，有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班，考试成果基本与平常教学反馈状况全都。教室之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分同学对基础学问把握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是教室之间仍有差距，同学个体成果也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的学问点巩固力度照旧不够，有些同

28、学还存在眼高手低的现象，会说不会写。 2、对同学考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分同学卷面书写潦草，审题不仔细、马虎马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平常的训练量相对较小，没有准时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够，没有针对性的支配教学内容，因材施教落实不好。 5、部分同学学习态度不很主动，却没有对他们进行准时有效的指导。 四、今后教学中你实行的措施 1、抓好落实，对于学过的学问，要实行多种方法进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础学问不失分。 2、重视对同学进行学习方式指导。尤其是自主学习的方法和快速精确记忆地方法。 3、关注每个同学的学习状况

29、，准时与同学沟通沟通，针对同学个人状况，开放分层教学，有针对性。 4、抓好考试规范指导，从平常做起，养成规范答题的优良习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、留意对同学联系及考试中消逝的错题的收集、整理、分析，通过错题准时查找教学中的不足并加以弥补。 6、连续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高同学学习爱好。精备、精讲、精练，提升同学学业水平。 总之，期中考试让我们看到了成果，有了连续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了连续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。 学校期中考试总结与反思精选篇9 紧急的期中考试结束

30、了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方 一、同学中存在的问题： 1、解题思路、答题技巧 2、课节多在五、六节加上枯燥无味，同学不易接受 3、教学中应留意基础，但也应为文科班培育几个尖子 4、练习册的使用，各种资源的充分利用 二、今后教学应抓好以下工作 1、同学思维方式尚未思变 2、复习的较充分，教学中应如何引导同学熟识历史大事的定性问题。问答题不会分析，抓不着点，应使同学学会答题方法。 3、关怀同学学会良好的记忆方法，对记忆成果要加大检查力度 4、作业、练习册的使用要充分 5、复习过程中多下功夫，分成小组、相互提问，题比较基础，给同学以充分的信念 6、备课、对教材不熟，多看勤问，备教材、备同学

31、，增加同学的爱好 7、同学懒散，值得留意多督促，认真检查，多练，为迎接会考做预备。 8、提高自身素养为业务考试做好预备。 学校期中考试总结与反思精选篇10 转瞬之间，本学期已经过半，上周学校对各个班级进行了期中考试。与以往不同的是，此次生物考试实行的是闭卷方式，虽然如此，但是我对同学们并没有过多担忧，由于今年所带的八班级内容相对少一些，再加上这个学期时间较长，所以在平常的教学过程中，我并没有急于去教授新的内容，而是赐予了更多时间来巩固每一节的学问。考试在即，由于每个班的状况不太一样，我也没有特地花时间带领大家一起复习，而是让同学利用课余时间自主复习。可以说，这次期中考试是对同学们日常学习状况的

32、一次真正检验，也是对我教学成果的一次检验。 从这次考试的成果来看，与我的预期还是比较全都的。整个班级的平均分数将近39分，假如用百分制计算，大约相当于78分。就高分而言，无论是重点班，还是一般班，都有相当高的分数消逝，甚至是满分消逝，这一点是我比较满意的。由于我始终都认为一个同学无论他其它学科成果怎样，在生物这门课面前，他们都是公正的，我信任每一个人都能够学好生物。横向比较，一般班里，进步最为明显的是八一班，平均分不仅超过班级平均成果，而且已经接近重点班;八五、八六成果相当，基本持平，略低于班级平均分;八四班退步，落后较为明显;重点班，八三班照旧领先，平均分接近45分，优势突出。 从成果方面可

33、以看出，同学整体状态良好，学习状况令人满意。但是，也有一些同学与其所在层次是不太符合的。比如，在同一个考场中的40名同学，成果从40多分，到20多分的都有，而且这种现象几乎普遍存在。坐在同一考场的同学，学习状况无疑是相差不大的，可是竟然在一门学科上有如此的差异，我觉得还是足以引起关注的。 从题目状况分析，同学基础学问总体比较扎实，比如，26题关于“蚯蚓”的题目，几乎都能答对。错题集中起来，有这样几种状况： 1、生物专业名称记不牢，比如，“关节软骨”，写成“软骨组织”、“软骨”。 2、细节学问疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鳃，可能不算是“软体动物”这一节中最重要的内容，但是课本中有相关图片，说明复习时没有留意。 3、学问没有准时消化，比如，“关节的结构图”，“肌肉的组成”等内容，是我们接近考试学习的最终一节新课，可能由于没有时间复习，因此错误较多。 针对此次期中考试消逝的问题，我会在今后教学中更加留意，课堂上多给同学留机会，让同学多说，多练;课下准时复习、处理习题，把学问的学习与巩固联系起来。用心关注每一位同学，尤其是考试成果不满意的同学。19