初中的期中考试总结与反思.docx

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1、初中的期中考试总结与反思学校的期中考试总结与反思（篇1） 期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里美滋滋的，随之而来的是老師的赞扬、同學们的艳羡和父母的喜悦；考得不好，老師会很无望，父母会很生气，还可能会面对同學轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也不要灰心，若是上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同學的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简洁，做到却难。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，

2、一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与力气编成的鱼网确定已经是牢不行破的。这次期中考试，我们每一位同學都经受了失败、苦痛和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，当然可喜，由于它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，由于临时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是高傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了制造某某物，失败多少次，才最终取得最终的成功，不应当只是作文时举例论证的材

3、料。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的學习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否准时完成，独立完成?是否主动學习，主动钻研?是否留意答题规范，书写洁净? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。學问永久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的學习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 三要反思我们遵守常规的状况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否留意环境卫生，讲究文明?我们是否也在學

4、习之外的各个方面追求完善?我们是否在为自己制造最稳定、最和谐的學习环境? 同學们，奋进吧，信任我们是最棒的! 学校的期中考试总结与反思（篇2） 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧急地预备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平安快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。 一是基础学问不太结实。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。俗语说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

5、”。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学结实，比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀？数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习确定要认真细致。 二是数学开拓思维地题目不愿思考。以前，我们地卷子上总有一些拓展思维地思考题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着其次天老师讲了我一抄黑板地答案就OK了。妈妈说：人地大脑就像一部机器，越运转越灵敏。可是我就是偷懒，遇到难题，整个

6、吞枣，不求甚解，只怕我地大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，擅长思考，使我地大脑越来越灵敏。 三是读书不擅长思考，作文质量不高。我特殊宠爱看课外书，但是总是看个吵闹，从不认真思考，没有真正吸取其中地养分，没有理解其中地含义、道理。由于读书没有用心，所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”，总是用一些华丽地语言来堆砌文章，老是写不出自己地真情实感。好地文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我地作文语言流畅，条理清晰，假如能融入自己地真实情感，体现自己地思想，妈妈说我地作文就能上一个大台阶。 最终，我还有一个马虎的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我丢了不少分，挨

7、了不少的打。可是我不明白，它怎么这么坚韧，赶也赶不走呢？现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平常生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星”。我确定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。 再过两个月就要期末考试了，我确定不把圆满再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满意的成果。 同学们，让我们共同努力吧，到时再一起共享成功的喜悦! 学校的期中考试总结与反思（篇3） 在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三班级的数学考试整个班级组的成果不是很理想，平均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是

8、一眼就能看出答案的，都有确定的技巧在里面，所以从同学答题状况来看，基础学问把握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的精确率较高，但部分同学理解力气较差，应用题审题不清，导致消逝不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法把握得不够好。另外，同学的解决问题的力气不同，部分进展不理想的同学学习习惯较差，接受力气较差，遇到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别留意对进展不理想同学的辅导，留意对同学理解力气、解决实际问题等方面的力气培育。 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： 一、引导同学慢慢熟识实际生活中的问题。 如结合信息科技，为同学创设生疏的教学情境，让同学熟

9、识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发同学学习数学的爱好和熟识学习数学的必要性，调动同学学习数学的主观能动性。 二、指导同学解决实际问题时，要留给同学思考的余地。 同学用数学不是靠老师教会的，而是同学想懂的。古人云授之以鱼不如授之以渔。在解决实际生活问题中充分发挥同学灵敏运用数学学问解决问题的力气，使同学的思维 得到充分的进展。教学过程当中老师要留意让同学亲身感受数学的由来及关注学问的生成，既要有提前的预设，更的灵敏处理教学过程中随时可能消逝的意外，要有全盘把握课堂的力气。 三、因材施教、分层实施差异教学 在这次考试中，原本一些不及格的同学，数学成果却考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲热做到家长与老师的协作。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示： 1、要对每一位同学切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的同学做不同的练习。 2、对于中下游的同学要准时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。 3、树立每一位同学学习的自信念。不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。作为一个老师，假如在威猛中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的缘由，我想，教育同学才会真正有效。6