中小学生教师规范心得体会.docx

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1、中小学生教师规范心得体会中学校生老师规范心得体会【篇1】 1月14日由王书记主讲并解读，教育部颁布的新的中学校老师职业道德规范。使我对老师的职业有了新的熟识。它涵盖了六条内容，充分体现了以人为本的新思想 、通过学习使我深深地熟识到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。学完之后，我有以下几点体会： 一、忠诚、宠爱党的教育事业 1我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是

2、干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特殊性准备了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先宠爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位同学 教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老

3、师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完善人格，让他的一言一行使同学们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的同学全盘接受，永记于心。我作为老师队伍中的一员，始终深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。 说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字爱。记得有人说过：“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵

4、护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今年带的二班级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对同学特点，除了不断争论对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很快乐。 “只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活布满激情”。在今后的工作在中，要连续以教书育人为己任，严格要求同学，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的老师。 中学校生老师规范心得体会【篇2】 一、爱岗敬业。 俗话说“干

5、一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不宠爱自己的岗位，不宠爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善zj，才能在教育活动中有所收获。 二、努力使自己成为终身学习的楷模。 面对着学问社会，作为老师，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己，方能胜任老师工作，才能教好同学。我们要具备扎实的基本功，仅生疏教学大纲和本学科内

6、容是不够的。现在是信息网络时代，同学每天都在有意无意间通过各种媒介渠道极其简洁摄取到各种各样的学问。在课堂上，同学经常会问一些我们意想不到的问题。这就需要老师具有丰富超前的思想与学问了。有句话说“给同学一滴水，老师得有一桶水”，同学在不断的进步，不断吸取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问，正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”。 三、让同学感受家一般的爱，在关爱中成长。 关爱同学，敬重、理解同学,以人为本，关怀疼惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满

7、科学精神、普遍、长期而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心宠爱同学，又包括要求老师细心教育同学。作为一名老师，最重要的是要宠爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限宠爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当宠爱同学。每一个同学都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的温和，产生快乐的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。在职业生涯的第一年我就当上了班主任。记得刚开学时我们班有位同学身体不舒适，检查说是“神经性综合症”，我明白这种结论，其实是精神太紧急，于是我便经常开导他，告知他刚从学校升上来

8、高中的同学，尤其是像南雄中学这样的高中，一时的不适应是正常的，应当学会适当放松，自己学会zj调整，同学之间的关系要搞好，同宿舍之间的关系也要搞好，才能开欢乐心的一起生活，学习也更上一层楼。经过急躁长时间的开导，他现在学习生活都过的特殊快乐，特别是有些科目的成果在班上名列前茅。暑假来了，我收到了他给我的一封长长的感谢信。 在教学工作及日常生活中，许多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的zj修养！让天下每一位老师都以奉献的精神对待我们的职业。 中学校生老师规范心得体会【篇3】 中学校老师违反职业道德行为处理方法颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德

9、高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫老师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和引路人。这句话把老师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟老师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的学问内涵、文化品位和自我修养的体现！通过对中学校老师违反职业道德行为处理方法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。 一、爱岗敬业、关爱同学 既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽

10、责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持一切为了同学，为了同学的一切，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个同学，爱每一个同学，这种爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温存，伴侣式的公正，是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。要特别留意与同学心灵的沟通，重视感情上的熏陶，建立师生沟通的情感纽带，制造爱的环境，把握爱的分寸，关怀同学熟识自我，摆脱逆境，完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。 二、加强师德建设，提升自身素养 著名教育家陶行知先

11、生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业学问教育人是不够的不能成为一个和谐进展的人。”由此可知，老师的人格魅力对同学的成长以及全面进展具有不行估量的潜在教育价值。在“校内情感场”这个特定的情境中，老师的举手投足均能点燃同学情感的火花，教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。为此，老师必需做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，宠爱同学、理解同学、善待同学等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 三、不断加强学习，提升自我，完善自我 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，

12、他就不能进展和教育别人。”难以想象，素养低下的老师能培育优秀的同学，为此，我们老师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新学问，完善学问结构，完善力气结构，强化教育教学水平，进展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。 总之，中学校老师违反职业道德行为处理方法的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能

13、保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 中学校生老师规范心得体会【篇4】 通过对中学校老师违反职业道德行为处理方法的学习，我更加明确了自己所肩负的责任，也熟识到了师德建设的重要性。以下是我学习处理方法的心得体会： 首先，无法规不成方圆，没有制度，老师道德及教学就不能提升。老师是同学的启蒙人、开拓者。各种同学都有不同的心态，面对同学的过失，老师应予以教育，而不应变相体罚同学。老师应当要因材施教，面对不同的同学应有不同的教育方法，老师与同学之间应是和谐相处的。 其次，既然选择了教书育人，就要严格执行师德规范，有

14、高度的事业心、责任心，要爱岗敬业、为人师表。要关爱每一个同学的身心健康，公正的对待每个同学，一视同仁。要爱每一个同学，这种爱是老师职业道德的核心，是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对同学的关爱和期望。老师还要留意与同学心灵的沟通，建立师生沟通的情感纽带，制造爱的环境，把握爱的分寸，关怀同学熟识自我，完善自我。 最终，老师在教育教学过程中应与时俱进，不断完善学问，完善自我、超出自我。严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不断追求，突出爱与责任这个核心。 总之，在以后的工作中，我还要连续认真学习处理方法。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的职业道德修养，并围绕师德素养

15、要求和师德规范，全面提高素养教育，引导同学全面进展。做一个让人民满意的老师。 中学校生老师规范心得体会【篇5】 通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟识到了师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。俗话说：没有法规不成方圆，没有制度老师道德及教学也就无从谈起。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、同学财物的行为，严峻违反了中学校老师违反职业道德行为，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。 老师是同学的启蒙者、同学的良师益友。然而各种同学都有不同的心态，面对同学

16、的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚同学。面对不同的同学应有不同的教育方法，老师与同学之间的关系应是和谐可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中依据不同同学的认知水平，学习力气以及自身素养，老师选择适合每个同学特点的学习方法来有针对性的教学，发挥同学的特长，弥补同学的不足，激发同学学习的爱好，树立同学学习的信念，从而促进同学全面进展。我们要留意观看分析同学学习的特点，对待学习成果差的同学，要做具体分析，区分对待，老师要依据对同学学习风格的了解，在教学中有针对性地供应风格相配的教学方式，老师不仅仅自己要分析把握同学的学习风格，而且要引导同学熟识自己的学习风格特点

17、，促使同学把学习风格转化为学习策略。 “无德无以为师。”真正优秀的老师。确定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为学校老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有确定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要连续认真学习中学校老师违反职业道德行为处理方法和中学校老师职业道德规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导同学德、智、体、美的全面进展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满意的老师。9