六年级科学教学工作总结_1.docx

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1、六年级科学教学工作总结六班级科学教学工作总结 篇1 转瞬之间，一个学期又过去了。其中有感悟、收获，也有许多值得思考和深思的地方。现将本学期的科学教学工作总结如下： 一、主要工作及成果： 由于科学课开展时间和空间上的局限性，课后的评价就成为有效教学必备的最终一环。在本学期，应用各种手段尝试对同学的科学学问、过程与方法、情感与态度等三方面的进展进行评价，取得了确定的效果： 1.对科学学问、技能的评价。常我们可以用测验、作业、试验操作等方式对科学学问、技能进行评价。还可以用访问、小论文、成长记录袋等进行评价。测试的目的主要是看同学对基本的科学概念、原理等学问的理解、表述状况，及运用科学技能解决实际生

2、活中的问题。 2.对科学探究活动的评价。通过观看同学在日常行为及争辩、探究、创新等学习活动中的表现来评价同学。重点评价同学“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动力气。评价时重视同学探究的过程和体验。 3.对情感、态度与价值观的评价。评价同学学习的水平，更要评价同学在教学活动中所表现出的情感、态度与价值观。评价同学在观看、试验、争辩、调查报告等学习过程中的学习爱好是否深厚，是否乐于合作与沟通，是否情愿关怀别人，是否倾听他人的发言，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神等。 二、存在的问题和缺点： 虽然经过努力，自己有了确定的收获，但自己照旧有许多的怀疑和反思： 1、不能准时的进行教学反思

3、。 2、在同学学习习惯养成方面的欠缺。 3、理论学问的欠缺。 4、课堂教学水平，驾驭课堂力气有待提高。 三、改进措施： 1、养成勤于思考、经常反思的习惯。 2、努力加强同学学习习惯的培育。 3、关照同学参与的力气 发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的.引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 4、激发同学的参与爱好，丰富同学参与的方式，关注同学的参与

4、过程。丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 六班级科学教学工作总结 篇2 这一学期，我担当了六班级科学课。在教学过程中，我与同学共同学习，联系生活实际，让同学思考，提高科学课的实效性。努力改进教学方法，发挥科学课优势。在具体的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简洁的。 一、在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全

5、体同学;同学是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和同学双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。 二、在内容方面 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟识、环境爱惜教学内容。这样做更利于全面培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和灵敏性。课程中的内容更留意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力气的教学形式

6、，从而使同学的学问、力气、情感态度价值观得到全面的进展。 三、在教学各方面的转变 1、在上课时，教学方法依据课堂上消逝的状况，灵敏多变的运用;教学环节随时依据具体状况进行调整。 2、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消逝过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特殊强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探

7、究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。 4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的乐观性。 当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。在科学教学的道路上，我将连续努力，争取更多的收获。 六班级科学教学工作总结 篇3 紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的圆满。教育终究是一门圆满的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教育教学工作，现对本学期的工作做如下总结： 一、教育教学的方式方法

8、方面 1、切实关照同学参与的力气 在课堂教学中，发挥同学的自主性，让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。真正让同学参与学习的进程，老师在课前做好课前预备，布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具。 2、适时激发同学参与的爱好。 爱好是最好的老师，激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期，我始终留意在课堂教学中激发学什么动手操作、动脑思考、乐观参与小组合作学习、争辩沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提高了同学学习科学的爱好。 3、

9、全堂丰富同学参与的方式。丰富同学参与的方式，转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法课题争论教育论文日常工作教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，只有让同学在观看试验中发觉隐秘，才能猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，课堂枯燥乏味。所以本学期自然课教学中我特别留意引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，获得新的科学理念。 4、亲热关注同学参与的过程。 在课堂教学中，关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学

10、过程， 让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，我细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。 二、教育教学的完成目标方面 1、使同学通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。 2、使同学知道电流可以产生磁性。 3、使同学知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消逝的性质。转变电磁铁的正负极接法、转变线圈的绕向会转变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。 4、使同学熟识到能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重

11、数据分析，用严谨的科学态度得出结论，体会到合作的必要与留意观看、擅长思考的重要性。 5、使同学知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同 6、使同学初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道爱惜生物的多样性就要爱惜它们赖以生活的环境。 7、使同学观看到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是争论生物的基本方法。能用试验、调查、查阅资料等方法收集信息，查找问题的答案。 8、培育同学关注四周生物所生活的环境，具有环境爱惜的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，情愿与生物家族的其他成员和谐相处。 六班级科学教学工作总结 篇4 本期，我任

12、教的班级是四班级226班和六班级203、204、205、206、207、208班，共7个班，同学人数达到613人（男生315人、女生298人）。20xx年下期至20xx年上期的这个学年，我的工作任务很繁重，但本人工作扎扎实实，方法到位，工作成果斐然。其中，204班、208班的学风连续保持很好态势，206班的学风也有所改进，其他各班的班风学风都稳中有升，教学成果也达到预期。本期期末监测226班的成果在同班级中名列前茅，在毕业会考中，六班级的六个班的各项指标均排在全县前列。 当我细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的圆满。我知道教育终究是一门圆满的艺术，提

13、笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境 进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 一、发挥同学主动参与的力气 要在课堂教学中

14、，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 二、把握同学特点，激发同学爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口，老师在教学时，要充分了解每一个同学的共性特点，激发同学的个体爱好，以点带面形成全体同学爱好激扬的态势。 三、丰富同学参与的方式。 丰富同学

15、参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 四、抓好“优生”、“后进生”，留意同学的参与过程。 每个班都有“优生”、“后进生”，我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进，抓好“优生”、“后进生”。要让每一个同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生

16、成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中，让“后进生”变成“优生”，让“优生”更优。 回顾昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！ 六班级科学教学工作总结 篇5 一、工作回顾 开学初，严格按拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，按试验名目认真开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在认真开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里

17、完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，使同学在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课我都要做好充分的预备，认真争论教材，生疏试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育同学在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、具体做法 1、完成状况 开学初，严格按试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中试验、并对同学试验操作力气进行了考核登记。 2、仪器的使用与

18、保管 随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好 的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验老师对仪器的使用方法及留意事项给同学进行了详细的讲解，使同学了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安教育，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。 二、存在问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1。同学基础差，在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。 2。有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且

19、数量不足，导致同学分组人数过多，因而影响试验效果。 总之，通过努力，本学期已经取得了确定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决： 一是学问的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。 二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。 三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。 四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将连续努力，争取更大的进步。 六班级科学教学工作总结 篇6 在本学期中，我担当六班级科学、地方课程以及三班级的信

20、息技术的教学工作，经过一学期的教学，有得有失，现将本学期的工作总结如下： 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 一、关照同学参与的力气 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然

21、后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 二、激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富同学参与的方式。 丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科

22、学课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 四、关注同学的参与过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让同学体验参与的欢快。 同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的.学问融

23、为一体的欢快。 在教学之余，我还乐观参与学校的教育教研活动，虚心向各位老师学习，获得了不少的宝贵阅历，让自己不仅仅是在教学方法上，而且在教学理念和教学视野上都获得了远足的进步。 在工作之余，参加了远程教育培训，培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力气更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力气。 六班级科学教学工作总结 篇7 一、同学状况分析： 1、整体学习状况：我所任教的六班级一班二班两个教学班，同学整体学习习惯较差，第

24、一节课便主动坦言从来都不宠爱科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观看身边的一节并去产生疑问并思考或试验从而猎取学问更不用说在生活中灵敏运用了。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴

25、近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 二、教材分析 本册科学教科书主要以科学探究力气的培育作为教材的主线，依据探究过程依次分为“观看与提问”、“猜想与假设”、“方案与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与沟通”等六组，称为“探究过程力气”，在强调培育力气的同时，也加强了对同学情感态度价值观的培育；在探究活动的选择上，留意活动的趣味性，促使同学动手动脑、亲身实践；强调科学学问在实际生活中的应用，让同学慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使同学保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲；鼓舞同学大胆猜想，培育同学大胆想象

26、的科学品质；配有“小科学家记录本”，培育同学敬重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑学校生熟识事物的特点和规律，利用玩耍、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等学校生喜闻乐见的形式，激发同学主动参与科学探究的热忱。特别是重视渗透环境教育的思想，使同学从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待四周环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。六班级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；其次单元：让生活布满阳光；第三单元：大家动手做乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经受的科学探究过程。 三、教学目标 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习

27、活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的.指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模

28、型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与取知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 四、教学重难点 培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为

29、科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 六、教学进度 教学内容教学课时 第一单元植物角里的科学 植物角里的科科学问题课时 在试验中探秘课时 争论仍在连续课时 机动课时 其次单元让生活布满阳光 让生活布满阳光 探寻光的路线 把光请进来 我的“阳光小屋 机动

30、课时 第三单元大家动手做乐器 奇思妙想设计篇 心灵手巧制作篇 精彩纷呈呈现篇 机动课时 第四单元登上健康快车 我给健康下“定义” 登上健康快车 健康大本营 机动课时 第五单元我们所经受的科学探究过程 案例分析：对蚯蚓的探究 难忘的科学探究过程 机动课时 总复习 六班级科学教学工作总结 篇8 本学期我任六班级科学课的教学，严格依据教学方案进行教学，结合实际开放工作，顺当地完成了教学任务，现将工作总结如下： 一、基本状况 本班有同学32人，女生12人，同学们都具有擅长思考、探究的天性，大多数同学对科学有深厚的爱好，对试验的参与乐观性较高。 二、主要工作 （一）关照同学参与的力气。 要在课堂教学中，

31、发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 （二）激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。科学课程具有更强的有用性、趣味性和灵敏性。课程中的内容更留意选择贴近同学日常生活、符合儿同学爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉

32、问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力气的教学形式，从而使同学的学问、力气、情感态度价值观得到全面的进展。 （三）提倡“做中学”的教学方式。 丰富同学参与的方式，打破传统的教学形式，创设开放性课堂。科学课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。并在老师的指导下，勤于动手动脑，让同学在做中仔细观看，就会获得新的科学理念。有的学习内容，实践性特殊强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究

33、、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。 （四）关注同学的参与过程。 在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 三、不足之处 在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需

34、要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的乐观性，更好地搞好小组合作的效果等等。 四、努力的方向 在科学教学战线上，我的阅历还特殊欠缺，在今后的工作中，需要不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长。 六班级科学教学工作总结 篇9 学校六班级科学教学工作总结 作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自任教以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力气。现将本学期的工作总结如下： 一、认真学习课程标准，提高自身素养。 尽管我已经教过一个六班级的科学课，面对

35、新教材，我还是乐观、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务力气。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给同学。通过自主探究与沟通合作来关怀同学学习新知，提高同学的各种各种力气。 二、认真制定教学方案，为工作指明方向。 有人觉得教学方案是花架子，我还是不太同意。有一个切实可行的教学方案，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对同学上学期和现在存在的问题熟识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。 三、在教育教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等

36、;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以同学搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获;能做试验让同学亲历学习过程的，要尽量让同学体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动同学的乐观性和上进心。更多老师工作总结网感谢您的支持和鼓舞!四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注同学对学问的记忆状况，又要关注同学课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注同学自己生活的观看和思考，动手试验等。 五、尽量搞好试验工作，培育同学多方面的.力气和良好习惯。由于条件限制，我校没有试验室，同学无法

37、做试验，但我尽量自备一些材料让同学做试验，在试验前对同学进行平安和方法上的指导，指导同学合作学习，共同提高;同学做试验的热忱比上学期高多了。 六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导同学关怀四周环境的的变化、关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓同学视野，在获得学问的同时，也培育了同学学科学、爱科学、用科学的爱好;利用同学已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。 七、连续留意情感态度与价值观的培育。 关怀同学理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的力气和思维习惯，引导同学鬼魂所学的学问技能与社会生

38、活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 现在，同学特殊爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切，由于师生共同努力，这学期也取得了满意的成果 总之，在下一学期，我将连续钻研科学理论，连续学习教学方法，准时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。 六班级科学教学工作总结 篇10 这一学期时间短教学显得特别紧急，有步骤、有方案地完成了品德与社会的教学教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结: 一、 完成教学状况: 1、同学完成了六班级上册共四个单元的学习。 第一单元 科学技术与人类 其次单元 我们宠爱和平 第三单元 全面建设小康社会 第四单元 走进生活的舞台 在学

39、习完以后并对这几单元进行了系统的复习。在此基础上对五六班级品德与社会学问进行了系统地复习。 1、同学了解外国列强的侵略和两次世界大战给中国人民和世界人民带来的沉重灾难。 2、知道我们的前辈为反对战斗、保卫家园而 进行的奋斗，深刻体会和平对于全体中国人民乃至世界人民的重要意义 3、同学熟识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。激发同学宠爱中国共产党的情感 4、受传统文化对世界的影响，熟识文化沟通有利于促进人类社会的和谐与进步。 5、体会“人民代表为人民”的深刻含义，增加仆人翁意识，增加爱你给社会责任感。 6、熟识不良生活习惯的危害，同学逐步不建立正确

40、的健康的生活方式。 7、学会了用法律爱惜自己，学会感恩，学会牢记，学会吸取。 8、同学了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国傲慢、为祖国高傲的情感。 二、 取得成功的阅历 1激活教学新观念。教学中认真钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 2、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 3、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和

41、老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 4、强调以同学为主体，让同学主动参与课堂活动，激发同学学习爱好。 三、存在的不足: 教学方式不够多样化，同学课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分同学学习不够扎实，成果不够理想。 三、 改进教学的措施: 1、在今后的教学中留意同学的亲身体验和活动，让同学有更多的时间进行各种活动，担当确定的.脚

42、色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力气，进展共性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让同学通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。 2、教学中钻研教材，探究性的尝试设计多种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。让同学在学习所任科目乐观主动的学习，提高了同学的整体素养的同时提高教学成果。 3、 明确课程性质，全面把握课程目标。关怀同学参与社会，学会做人。 4、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 5、在课堂上，连

43、续关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正同学错误的言行。平常留意培育他们养成优良品德的形成与遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯。 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己各方面的学问与力气，与时俱进，教学相长，提高教学与教育科研力气，提高教学实效。 六班级科学教学工作总结 篇11 学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同学对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高同学的科学素养。上

44、学期已结束，我现将上学期的教学工作总结如下： 一、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。 平常科学试题中常消逝科学探究内容，这对学校科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。在做试验中同学往往会遇到一些问题，此时我一般不会直

45、接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能消逝的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平常课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分同学基本上能做出来。 二、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的学问与力气进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，要求同学多关注社会热点问题，用科学视角去观看问题和分析问题，学

46、以致用。 六班级科学教学工作总结 篇12 紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的圆满。为促进今后的教学更加完善，进行一点小小总结。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 一、关照同学参与的力气 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照 提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 二、激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老