中小学教师专业发展心得.docx

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1、中小学教师专业发展心得中学校老师专业进展心得篇1 今日听了两位名师教育教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思考。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较

2、强的信息素养和学习力气。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习争论，才能在自己的专业素养上成长起来。 观赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，观赏每一个孩子的独特性，观赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，观赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关怀孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的温和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我

3、想，我们做为一名老师要宠爱同学，宠爱自己的事业；还要有猛烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中慢慢成长起来。 以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥同学的主体性。不断的学习、实践与反

4、思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，乐观反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的老师! 中学校老师专业进展心得篇2 今日下午，我为_镇中学校老师作了题为引领专业成长，彰显生命质量的专业成长报告。我阐释了老师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革课堂、认真反思、争论课题、撰写文章 我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞争论；只有想写文章的人，才有时间去写文章。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理同学太烦了，教学辅

5、导太累了，家庭琐事太多了，等等。全部的借口，只会为自己的懒散找到缘由。专业进展，拒绝借口。专家告知我们，成功者始终在查找机会，失败者总是查找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们全部的人都应当起到警醒作用。 我和大家谈课堂改革。老师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，老师会获得全面进步。所以争论课必需经过“个人备课试上集体备课再上”的过程。 我和大家说我开学以来听课的感想。_镇 “活动单导学”课堂改革，要重视两个环节。一是要让同学自主学习。在同学自主学习环节，确定要给同学足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”课堂

6、看成只是热吵闹闹的活动，真正的高效课堂，应当是“既有温度，更有深度”。要让同学在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习。我告知大家，没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂。高效课堂需要所谓的“吵闹”，更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键。我们很多的课堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，同学不能进入“自动化”的状态，缘由主要在于没有建立优秀的学习小组。希望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍试验学校同学学习小组的。让大家看看，人家班级学习小组是如

7、何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。希望试验学校的做法能够给_镇的老师有启发和引领作用。 我和老师们说，要学会反思。反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙笔，反思同学制造性呈现，反思老师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思反思是自己积累的过程，反思是自己超越的根基。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。 我和老师们说起对同学的管理，我们要把对同学的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要由于要好心切、恨铁不成钢，而损害同学。要信任只要你有急躁、只要你找到适合的方法，“没有教不好的同学”。要不断地反思对同学管理过

8、程中的得与失。只要你方法得当，你会赢得同学的挚爱，你会因同学的挚爱而提升生命的质量。那也是你专业成长带来的幸福。我和大家谈了试验学校“往届毕业生现象”：同学从试验学校升入高中上学，由于放假了，他们成群结队，手捧鲜花，来到试验学校探望老师这是全市任何一所学校都没有的现象！孩子们回到试验学校，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感谢。那情那景，是老师专业成长带来的最最崇高的生命质量！ 我把关于写文章的想法告知老师们。写文章并不难，难的是你没有写作的意识。老师要联系实际去思考、去写作。一线老师，每天都有许多鲜活的案例，那些材料是最宝贵、最生动的，也是编辑最宠爱的。我举了我联系

9、实际写的四篇文章的例子，现身说法，告知大家写文章并不难。我还提示大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深化的思考，确定不会写出文章来。写文章的人要学会“坐冷凳子”。成尚荣先生告知我们：从来文章忌富贵！他还说：好文章总在青灯下。专业成长，需要老师从浮躁的氛围中解脱出来，清静出来。 我和老师们谈我的感想，老师成长要追求一种精神，对教育事业的真谛不断追求的精神。在你的实践中探究教育是什么、教育为什么，探究什么样的教育才是最适合孩子进展的教育。我们要始终生活在对高远目标的追求中，始终生活在成长的道路上。 给老师作专业成长的报告是不简

10、洁的事。今日，中心学校没有从外边请专家来为老师们作报告。而是由我，用我个人的一些成长经受为老师们作了现身说法的报告。我，_镇中心学校校长，对_镇教育教学现状有了很多了解，特别是对_镇的老师专业进展状况能够很精确地把握。我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性。应当属于“高效课堂”的范畴了！今日下午，200多名老师，济济一堂，大家听得很认真。我也讲得很卖力。毕竟，是在自己家里，我争取用力所能及的才智为老师们作一点点儿贡献。 _学校钱校长在报告会开头前和我调侃地说，中心学校校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个。 我感谢我有“第一次”、“第一个”的士气！ 我信任，_镇的老师

11、，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量。 但愿，我今日下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获。由于我责任在于引领老师专业成长。 中学校老师专业进展心得篇3 在这个桂花飘香，漫山红叶的季节里，我端着一杯飘香的清茶，立即一种凉快的心境，让我卸下世俗中全部的疲乏，静下心来学习专业标准，感受颇多。 想要遵循学校老师专业标准的基本理念同学为本、师德为先，我们老师就必需在教育教学中做到关爱同学。关爱同学是师德素养的重要表现。只有树立以人为本的核心理念。充分敬重同学的人格。敬重他们的情感、思想、追求、共性和尊严，维护他们的天性求生的欲望、惊奇心、求知欲，想象力和冒险精神，才能达到师

12、生之间情感的沟通，思想的沟通和生命的融合。 关爱同学，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正成功的教育。要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视学校生身心健康，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。我们老师还要用放大镜去发觉同学的优点，培育同学健康的人格和学习的爱好。 老师要真正做到一切为了同学，为了同学的一切，为同学的进展奠基。老师要关爱同学，真正做到敬重个体差异？，就必需有效地接受多元化，共性化的评价方式，全面地评价同学。我们知

13、道不同学习个体在学习过程中的表现是不一样的，因此老师对同学的评价也应当是共性化的，将关注每一位同学的进展落到实处。对后进生要做到接受表扬评价、查找其闪光点。 准时确定他们的点滴进步、调动他们学习的乐观性；对中等生，要接受激励性评价，既揭示不足，又指明方向；对优等生，要接受竞争性评价，坚持高标准、严要求。同时我们老师还要充分运用激励性的评价方法？，去发觉每个孩子的闪光点，以人为本，促进同学的全面进展。关爱同学是师德的重要体现，有了老师对同学的关爱，同学才会亲其师，信其道。在现在这个以考试成果为衡量标准的时代，我觉得每次考试可以出几份难易程度不同的试卷，那样卷上的成果就不会打击到那些学习困难户，慢

14、慢地提高他们的学习爱好和自信念，我想那样后他们确定也能从最简洁的试卷开头做到和优等生一样的试卷。 中学校老师专业进展心得篇4 通过学习，我充分熟识了作为一名新时代老师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使全部其它素养成为可能的特征。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。一个宠爱教育事业的人，要甘于孤独，甘于辛苦，乐于奉献。 无论是宏志生心中的好妈妈“郝”晓，还是两次援疆的崔桂梅老师，抑或是孩子心灵家园的守护者白删老师他们都用自身书写着爱岗敬业

15、，乐于奉献。 二、宠爱同学，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享成功的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更

16、需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。最难忘的是郝晓老师，她凌晨送孩子去急诊，为孩子做鸡翅点点滴滴都是爱！ 三、领先垂范，为人师表 人们常说：老师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的正直去构筑同学的正直，以自己的纯洁去塑造同学的纯洁，以自己人性的奇妙去描绘同学人性的奇妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。老师应是最能以身作则的人。老师的思想感

17、情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。所以，我们老师需要处处为人师表，从小事做起，从自己做起，领先垂范，作出表率。老师要把同学造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要同学认真劳动，自己必需宠爱劳动；要同学讲文明礼貌，自己必需谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教

18、书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”特别是幸福帮帮团“团长”张红，她是爱与幸福的传递者。 四、乐观进取，不断学习 作为一名老师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、争论性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽学问视野，更新学问结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，导引学科的进展。 中学校老师专业进展心得篇5 通过“厚植爱国情怀涵育高尚师德，加强新时代老师队伍建设”专题网络培训”学习，我感受颇深。如今，新的时代对老师尤其是高职院校

19、老师有新的要求，要求我们用改革的精神构建了全新的课程体系，用与时俱进的精神不断更新教育理念。我们要在日常教学工作中，要达到既教书又育人的目的，必需坚持教书育人、德育为先的原则，严于律己，领先垂范，和同学一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑，不断提升个人修养。 一、树立事业心，增加职责感。 要宠爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠、学问的灌输者，而更应是一个同学健康成长的引导者，是人类灵魂的工程师。以情育人，宠爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲

20、切关怀；以身示范，敬重信任。宠爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自己表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具体表现。 二、培育老师人格魅力。 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力主要来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是把教育看成自己毕生追求的事业，以教书育人为自己的人生职责，并能从中享受到自己的

21、人生乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯洁去塑造同学的纯洁，以自己人性的完善去描绘同学人性的完善，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。俗话说：教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。 三、宠爱同学，敬重、理解同学。 以人为本，关怀疼惜每一个同学是老师的人生准则。宠爱同学并不是一件简洁的事。疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。老师是塑造人类灵魂的工程师，应当具有特别猛烈的奉献精神，要真正在培育同学高尚情操、塑造同学完善心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度职责感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。宠爱同学，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正成功的教育，老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打欢乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师那里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。 总之，一个合格的老师就应有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。12