大班教案_12.docx

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1、大班教案大班教案 篇1 活动目标 1.提高幼儿绕障碍跑的力气，训练幼儿的奔跑速度，提升动作的灵敏性。 2.培育幼儿乐观探究及合作的精神。 3.商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。 4.培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。 活动预备 1.装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;使用即时贴表出各点;粉笔若干;纸棍;椅子;电脑。 2.布置场地。 活动过程 (一)老师与幼儿一道利用彩色水瓶做预备活动。 (1)双手侧平举碰瓶 (2)双腿下蹲，双手上举碰瓶， (3)双手侧平举，分别于左右侧碰瓶 (4)双手甩瓶 (5)双手侧平举于下侧碰瓶 (6)分腿腹背饶双腿碰瓶 (7)双脚跳动，双手自下而上碰瓶

2、(8)原地高抬腿，双手自下而上碰瓶 (二)自由探究活动。 老师：“小伴侣们，你们手上拿的是什么?(瓶子)这些瓶子里面都装上了彩色的水，那么我们给他起一个好听的名字彩色水瓶好不好?大家自己动脑筋，试试看彩色水瓶有哪几种好玩的、不同的玩法。” 1.幼儿各自练习，老师巡回指导。 2.幼儿成圆圈队形站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。 3.老师引出绕瓶走。 师：小伴侣们真棒!能够想出这么多玩法，田老师也有一种玩法，围着瓶子走，现在我要向小伴侣借两个瓶子示范一下，小眼睛看仔细，看看田老师是怎么走的，留意走的过程中不要把瓶子碰倒。 4.请幼儿相互合作玩绕瓶子玩耍。 (三)练习绕瓶走 每10个瓶子为一排

3、，共设四排，请小伴侣排成四排，练习绕瓶走，老师指导。(请幼儿自己放瓶子) (1)师：刚才小伴侣练习绕瓶子特殊认真，现在我们一起玩一个绕瓶玩耍好不好?那么现在我们手里的瓶子就变成胡萝卜了，田老师在那块地里挖了很多坑，请小伴侣将胡萝卜种到坑里。(分组种萝卜) (2)师：现在我们先练习一下绕瓶走，看一看田老师怎么走的(从起跑线动身，绕瓶做S形向前跑，跑道终点后返回绕瓶做S形跑回起点)，好，一个接着一个，现在开头练习。 (四)玩耍：“接力跑”，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约23次) (1)老师讲解示范玩耍玩法：玩耍开头时，幼儿成四路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，跑

4、完后跳过纸棍做的小河，绕过椅子做的障碍，接着从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。 (2)幼儿玩耍。(第一次请幼儿曲线走，娴熟以后开头曲线奔跑) (四)放松活动。 (1)拍拍腿 (2)活动腿关节 (3)甩腿 (4)活动脚关节 教学反思： 晨间熬炼的器材中有很多用到了瓶子，但是对于瓶子的玩法幼儿探究的较少，所以很大程度上削减了孩子对瓶子玩耍的爱好，因此我设计了此节课，一方面提高幼儿身体的协调性，另一方面激发幼儿对瓶子的爱好，从而让幼儿学会自己探究、自己找玩法。 在教研课初期，我对于场地的考虑并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之间需要留有足够的空间以伸展四肢;玩耍中的场地

5、布置完全可以让孩子占据主导地位，让孩子与我合作一起布置场地。 瓶子玩耍期间，我的玩耍的规章讲得并不是太清晰，所以有的小伴侣还是会跨过纸棍做成的小河。玩耍中孩子的突发大事让我熟识到关注每个孩子，奇异地提示、鼓舞孩子以带动全班孩子的重要性。 这次的体育教研课，让我受益良多。 大班教案 篇2 【活动目标】 1、让孩子体验玩树叶的乐趣。 2、让孩子尝试树叶的玩法。 3、练习手口全都地点数力气。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 【活动预备】 提前带幼儿到院子里收集槐树叶 【活动过程】 一、用歌曲小树叶找妈妈导入活动 师：老

6、师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。 二、出示槐树叶，尝试各种玩法。 1、师：你们玩过槐树叶吗?都是怎么玩的?(幼儿争辩) 2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗?(幼儿自由玩、老师参与到孩子中)。 3、老师随时提示鼓舞幼儿可以尝试两个、三个或多个小伴侣一起玩。(发觉创新玩法的小伴侣老师要准时表扬)。 三、教授幼儿新的玩法 玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶(其中有一串是没有树叶的)，尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的小伴侣手心几下，抽到没有树叶的才算赢。抽完后，请赢得小伴侣来攥树叶，其他小伴侣来抽，如此循环。 四、幼儿分组

7、来玩猜树叶的玩耍，练习点数。 【活动延长】 师：今日，老师还给你们带来了一件奇妙礼物，想不想知道它是什么?出示奇妙礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺. 请幼儿回去后做一下。 大班教案 篇3 【活动目标】 1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素养。 2、通过系列玩耍活动，提高身体的敏捷性，培育团结友爱，不怕困难的精神 3、进展仿照想象及自我表现力气，使整个活动故事化、形象化、玩耍化。 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 【活动预备】 录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一个

8、，喜洋洋腕饰人手一个，小红若干朵，磁性黑板一块、两条长绳。 【玩耍过程】 一、队列练习： 1、立正、稍息、看齐； 2、原地踏步立定。 3、老师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调全都。 4、老师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓舞。 二、慢跑去“公园”。 1、老师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。 2、同学边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势。 到达公园 三、参观“动物园”，做仿生练习： 1、老师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言启发幼儿仿照，如：“一群开心的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”； 2、老

9、师巡察观看，表扬鼓舞动作仿照形像、心情饱满的幼儿，提高幼儿仿照的力气。 3、角色“灰太狼”的消逝，引出活动重点“羊妈妈教小羊学本领”。 四、“羊妈妈教小羊学本领”活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。 1、一步踏跳，双脚落地； 2、走23步，单脚起跳，双脚落地； 3、助跑35步，单脚起跳，双脚落地； 【活动重点难点】 1、重点：单脚起跳，双脚落地。 2、难点：踏跳精确、有力；落地轻松。 【教法】 1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入； 2、老师扮演“羊妈妈”，同学扮演“小羊”，模拟“羊妈妈”教小羊学跳过小沟的本领”的全过程； 3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难

10、点； 4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀； 5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快； 6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反馈信息，矫正回授，鼓舞进取； 7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析； 【活动评价】 分组检查评比，给优胜者颁发小红花。 【活动反思】 1、幼儿在本次活动中，乐观仿照各种动物的动作，情愿了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2、个别幼儿对句式的表达不够精确。 3、假如我重新来上这一课，我将会预备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达力气，完整的与幼儿沟通。 小

11、百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 大班教案 篇4 活动目标 1、随着音乐节奏，用自己宠爱的动作表现做水煎包的过程。 2、体验轻松、快乐的心情。 3、激发幼儿宠爱家乡的情感。 活动预备 1、事先与家长联系好，可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作过程。 2、实物水煎包。 3、音乐向前冲、音乐喜洋洋。 4、录制好的做水煎包的过程。 活动过程 一、设悬念，激发幼儿学习的爱好。 师：今日老师收到一封信，你们想知道信的内容吗?(老师手拿一封信)(幼：想。) 师：(师奇妙得打开信封并读信的内容)：原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去游玩，你们

12、想去吗?(幼儿回答想) 师：“好，现在我们预备好了，抬头、挺胸，一起动身!”(音乐向前冲开头)“梦幻城堡的老爷爷给我们预备了礼物，但是我们必需胜利闯关到达终点，才能得到礼物，一共有四关玩耍，小伴侣可要加油呀!(老师带领幼儿边做动作边说) 二、师幼共同闯关，层层递进，争辩如何做水煎包。 1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。 师：梦幻城堡到了。我们先来进入第一关：我猜、我猜、我猜猜猜。好，请小伴侣坐好。看!这是什么?(魔术箱) 师：下面我们一一下这里面有什么好东西?(老师奇妙拿出，幼儿兴奋得回答：水煎包) 师：回答正确。原来里面住着的是我们小伴侣最生疏最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃，很多

13、外地的人也爱吃，由于它皮薄馅大，香而不腻，水煎包还是我们利津人民的高傲呢，由于我们利津的水煎包最出名了。 2、师幼谈话，激发幼儿说一说的愿望。 师：好第一关我们已经顺当通过。我们一起来进入其次关我说、我说、我说说说。 师：星期天的时候爸爸妈妈带我们去看怎样做水煎包了，哪个小伴侣来说一下，你看到的水简包是怎么做的?(唤起幼儿的记忆) 幼：和面、擀面、洗菜、切菜(幼儿自由回答) 3、整合幼儿对做水煎包的思路。 师：刚才小伴侣说得可真好，说明你们都是一个细心爱观看的好孩子。老师给你们带来一段做水煎包的录象，我们一一下好吗?(好)(师幼共同观看已录制好的水煎包的制作过程)。 师：()我们利津水煎包的做

14、法并不简洁，就和小伴侣说得一样先活面、发面，再剁馅，擀皮，最终捏成圆柱状的包子，这样就做成了。 三、师幼共同闯关，层层递进，逐步生疏音乐并听音乐配动作。 1、初步接触音乐，让幼儿感受到音乐的欢快。 师：好。其次关我们已经顺当通过。接下来我们进入第三关我听、我听、我听听听。 师：为了鼓舞你们在下面的闯关活动中表现更加得更好，下面老师请你们听一首特殊好听的音乐。(老师和幼儿共同欣赏音乐喜洋洋) 师：听完这首音乐，你心里感觉怎么样呀? 幼：我觉得这是一首特殊好听的音乐，我觉得这是一首特殊轻松、欢快的音乐(幼儿自由回答) 师：下面我们一起随着这首轻松、欢快的音乐做水煎包好吗?(好) 2、老师带领幼儿深

15、化理解音乐喜洋洋的音乐结构。 (1)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第一段，听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第一段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想做和面的动作(幼儿边说边做);老师我想做揉面的动作(幼儿边说边做); 师：请小伴侣们一起和老师做和面、揉面的动作好吗?(老师带领幼儿一起做动作) (2)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的其次段，听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏其次段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想做洗菜的动作(幼儿边说边做);老师我想做切菜的动作(幼儿边说边做);我想做剁馅的动作(幼

16、儿边说边做) 师：请小伴侣们一起和老师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗?(老师和幼儿一起做动作) (3)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第三段，听完以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同欣赏第三段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想把馅放到擀好的包子皮中(幼儿边说边做);老师我想把做好的水煎包一个一个放到锅里(幼儿边说边做) 师：说的真好，请小伴侣伸出你们的双手我们一起做一下好吗?(老师和幼儿一起做动作) 师：小伴侣说得可真好。我们一起编一个好看的水煎包舞好吗?下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。 3、老师给幼儿分组，幼儿在快乐的音乐中自由设计动作。 师：下

17、面老师把小伴侣分成苹果队、香蕉队、菠萝队。我们来竞赛做水煎包好吗? (老师放上音乐，幼儿分组自由设计动作，老师巡回指导。) 4、老师组织幼儿依次表演。 师：哪组的小伴侣先来?(好，我们给他们拍手鼓舞) 师：刚才香蕉队小伴侣做的这个动作真好玩，好了我们大家一起仿照一下。 (师带领幼儿集体仿照大家共同设计的好玩的动作。) 四、胜利到达终点，升华宠爱家乡的情感。 1、师：小伴侣今日表现可真好。我们战胜了一个个困难最终到了梦幻城堡。我们一起数1、2、3，来看一下老爷爷给你们预备的什么礼物。(老师出示已经预备好的一盘水煎包。) 2、老师给幼儿分发水煎包。 3、幼儿边吃老师叙述水煎包的起源，增加幼儿的宠爱家乡的傲慢感。 延长活动 1、老师把水煎包的图片投放在欣赏区，让幼儿自由观看。 2、老师在操作区中投放橡皮泥等供幼儿做水煎包用。 3、老师在表演区设置区角“爱我家乡好吃的水煎包”12