大班美术教育美丽的花教案.docx

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1、大班美术教育美丽的花教案活动目标： 1、学习用线条与颜色表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。 2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢快。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。 4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重点： 说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。 活动难点： 表现花朵前后的构图关系。 活动预备： 生活中各种花的图片、白纸和水彩笔 活动过程： 一、观看图片，激发爱好。 1、出示各种花的图片，提示：今日我请小伴侣看看老师都带来了那些花?你最宠爱什么花?它是什么样子的? 2、幼儿观看图片，老师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。 3、引导幼儿说说自己宠爱

2、的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状) 二、绘画-美丽的花。 1、老师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用画出来了) 2、幼儿绘画，老师适时指导。 3、幼儿连续画，老师呈现第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。 4、呈现个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。 5、关注个别幼儿，如画得尤其认真的或留意力不集中的幼儿。 三、活动结束 1、呈现幼儿作品，相互说说宠爱哪幅?为什么? 2、小结：小伴侣们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好伴侣，我们应当关怀和疼惜花。 活动反思： 花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境

3、，奇妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉生疏的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。 这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉同学创作不够大胆，能够立即示范并指出，收到了确定的效果，作业效果较好。 不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深化，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析争辩)，当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵敏多样，师生互动不够。 总的来说，我对同学的学习效果还算比较满意，今后我要多争论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使同学受益。3