乒乓球教案_1.docx

《乒乓球教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乒乓球教案_1.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、乒乓球教案乒乓球教案 篇1 活动目标： 1、了解乒乓球的基本特性，会制造性地玩球。 2、进展幼儿的制造想象及动手操作的力气。 3、体验探究、操作活动的乐趣。 4、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备： 乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。 活动过程： 一、导入：老师今日要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小伴侣来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！ 1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？ 2. 让幼儿双手合拢了取回，不能

2、给别人看到。 3猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。 4.让每个幼儿取到球。 二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。 三、提问： 1.你的乒乓球是怎么玩的？ 2.小结：由于乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小伴侣有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真兴奋。那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？ 3.介绍乒乓球运动的学问：乒乓球运动是我们中国人很宠爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的全部金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。 4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你

3、想不想试试刚才小伴侣说到的玩法呢？ 四、老师给大家预备了许多乒乓球和其他工具，小伴侣可以去观看一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如需要还可以取了工具去尝试一下。但是由于是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你制造出来的玩法介绍给大家！ 五、个别介绍、演示、老师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。 六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪慧的小伴侣手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。 1.用乒乓球可以玩不同的玩耍和运动，那还可不行让乒乓球变成个什么东西呢？ 2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？ 七、介绍材料、幼儿探究操作：用乒乓球还可以进行装饰和

4、制作小玩具，今日老师帮大家也预备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探究，边制作。 有些小伴侣可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，留意平安，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。 八、作品呈现： 1.向客人老师介绍。 2.集风光前介绍。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力气的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 乒乓球教案 篇2 设计意图： 在一次谈论最宠爱的体育运动项目时，有

5、孩子说，最佩服运动员骑着自行车在大圆筒的斜壁上走，还问这是不是一种特殊的自行车？我引导孩子去观看，在生活中是不是还有类似的现象存在？同时设计了这个乒乓球的活动，旨在让孩子亲自感受到离心现象的存在和它带来的奇异乐趣。 活动目标： 1、 通过探究活动，感知乒乓球在瓶内旋转的离心现象，培育观看的敏锐性和操作的精确性。 2、 理解应用概念：旋转、绕动、转动。 活动预备： 玩绳子系着沙包的做圆周运动的玩耍；乒乓球、瓶口大瓶身高的无底塑料瓶等。 活动建议： 1、动手使乒乓球在瓶中旋转 猜一猜 乒乓球能在瓶中旋转吗？ 试一试 将桌面上的乒乓球扣入一个底部开口的塑料瓶，尝试让球旋转起来 2、感知离心现象 猜一

6、猜 离开桌子，乒乓球还能在无底的塑料瓶里呆着吗？ 试一试 怎么做才能使离开桌子的乒乓球还能留在塑料瓶里，不掉下来。 谈一谈 试验的体会 瓶子离开桌子的同时，还要连续转动瓶子，才能使离开桌子的乒乓球不掉下来，（产生离心现象） 绕得越快，球升得越高， 假如不转动，球就会掉下来。 3、运乒乓球竞赛 练一练 幼儿分成两组，练习手拿瓶子同时转着球，从一张桌子向另一张桌子运球，使球不掉下来。 比一比 哪组幼儿运到的乒乓球多。 想一想， 是什么让乒乓球在旋转的时候，不会从瓶子里掉出来 活动延长： 了解生活中的“离心现象” 观看在水面上，汽车快速通过时，带起的弧形水线。 在盛有水的盆里玩齿轮玩具，当快速转动齿

7、轮时，会带出弧形水线。 快速转动沾水的雨伞，观看飞出的水珠产生的弧形水线。 设计说明 通过动手操作，在让乒乓球在瓶中旋转的过程中，发觉离心现象， 以对现象进行描述的方式，与同伴相互沟通。 感知现象后，进行练习和竞赛，发觉在确定力气的作用下，才能使球在瓶壁上不下来。 在延长活动中，了解更多在生活中的离心现象，并能看到有形的离心作用线，对试验有进一步的理解。 在生活中，我们看到很多由于离心现象而产生的好玩的事情。但在物理学领域，并不确定有“离心力”这个概念存在，在理论上“离心力”只是一种与向心力方向相反的作用力。所以在本活动中，我们只让孩子感受离心现象，而非离心力。 向心力是物体作圆周运动受到的合

8、力，一般来讲以地面为参考系。它的方向指向圆心。 假如向心力不足（绳子断了），物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去，也就是离心现象。 乒乓球教案 篇3 教学目标： （1）通过乒乓球竞赛规章的介绍，（2）使宽阔同学能够对乒乓球这一项目更加宠爱和宠爱。 （3）在对同学进行规章介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成果，（6）以此来激发同学的爱国热忱。同（7）时也促进更快、更好地把握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增加同学体质，（10）促进同学的学习起到极大的推动作用。 （11）同学在老师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必需下苦功夫，（1

9、4）假如三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。 教学重点和难点： （17）乒乓球的各项技术 （18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。 教学内容： 1 球台 球台的上层表面叫做竞赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。 2台面 竞赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的竞赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的竞赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。 3 球网 （1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分. （2）球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线

10、外缘的距离为15.25厘米。 （3）整个球网的顶端距离竞赛台面15.25厘米。 4球 （1）球应为圆球体,直径为38毫米。 （2）球重2.5克。 （3）球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色，、黄色或橙色,且无光泽。 5 球拍 （1）球拍的.大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬. （2）底板厚度至少应有85的自然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5或0.35毫米。 （3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的一般颗粒胶掩盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶掩盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米. A“一般颗粒胶”是一

11、层无泡沫的自然橡胶或合成橡胶，其颗粒必需以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。 B海绵胶即在一层泡沫橡胶上掩盖一层一般颗粒胶，普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。 （4）掩盖物应掩盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以掩盖，也可用任何材料掩盖。 （5）底板、底板中的任何夹层、掩盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。 （6）球拍两面不论是否有掩盖物，必需无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈白色。 （7）由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的全都性消逝略微的差异。只要未明显转变拍面的性能，可以允许使用

12、。 （8）竞赛开头时及竞赛过程中运动员需要更换球拍时，必需向对方和裁判员呈现他将要使用的球拍，并允许他们检查。 乒乓球教案 篇4 玩耍意图： 家长利用空余时间，到孩子的幼儿园，和孩子还有老师一起玩亲子玩耍，对于孩子来讲，不仅布满了欢快，而且，还能真正增进了与孩子之间的.关系。 玩耍预备： 啤酒瓶、乒乓球、弹弓、护栏。 玩耍过程： 1.将预备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。 2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。 3.将预备好的护栏围住摆好的酒瓶。 4.将家长和自己的孩子编成小组，并且，给以编号。 5.每个编号分得一个弹弓和5个担球。 6.依据编号，家长和孩子一起走到护栏面前，由家长护住孩子，孩子举

13、起弹弓射击乒乓球。 7.假如球被打掉，那么，得一分，假如未打到的话，不得分。 8.每个编号5次机会，最终统计分数。 9.获胜者连续竞赛，最终得出前三名。 温馨提示： 在这个玩耍中，孩子和家长合作，能熬炼自己的射击力气。 乒乓球教案 篇5 活动目标： 1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动力气。 2、熟识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，宠爱装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、颜料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一

14、只。 活动过程： 一、出示作品，引出主题 师：这是谁，今日他穿的衣服漂亮不吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？ 二、老师示范讲解 1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好伴侣（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？ 2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己宠爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。 （鼓舞幼儿多用几种颜色） 3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小伴侣们一起来帮帮他们。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、

15、幼儿自由选择自己宠爱的颜色进行装饰。 2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。 3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手乐观性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 四、作品呈现 老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互欣赏。 活动延长： 等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。 活动反思： 很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的熟识了一下自己。先说说好的地方：自己在材料上预备的是充分的，孩子们对此也很感爱好，上课时一个个都很认真，发言也很乐观。上完活动后，都很欢乐。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。其次点就是最终结束的时候，可以不用坐下来讲

16、评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。自己再连续努力，希望下次会上的更好。 乒乓球教案 篇6 教案分类： 幼儿园的玩耍教案（托班、小班） 表现内容： 学习如何掂乒乓球，发觉乒乓球的更多玩法，感受玩耍的欢快。 教案编辑： 小班王老师、刘教员 内容出处： 广东实景幼儿园 【教案目标】 1、在掂球中熬炼幼儿手臂肌肉。 2、尝试兵乓球的不同玩法带来的乐趣。 【教案预备】 1、兵乓球几套。 2、小奖品若干。 【教案流程】 1、玩耍可以小组、个人、分队进行竞赛。 2、竞赛可以比谁掂的多，可以有时间限制。 3、开头幼儿可以双手都握球拍，双手可以左右垫一个球，看谁掂的多。 4、老师要帮着幼儿数数，促进幼儿数数的力气。 5、球在掂的.过程中落地停止玩耍，如时间限制的可以连续，到时间玩耍终止。 6、可以预备小奖品，掂球最多的给嘉奖，要鼓舞幼儿努力。12